第一课相架的设计 .docx

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1、精品名师归纳总结第一课 相架的设计一、【教案目标】1、学问与技能：知道不同造型的相架及功能，明白各种相架的材质和加工特点。初步明白平面图画法，熟识示意图。学会正确画出作品的示意图和结构图。初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。2、过程与方法：通过观看不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。通过与同学的沟通、评判，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。3、情感态度与价值观： 通过学习，提高同学审美乐趣，体验劳动制造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。 通过作品的设计、探究，进展同学的制造性思维。 通过独立或与他人合作完成作品设计，培育合作意识和

2、团队精神。二、【教案重点与难点】1、重点： 平面图设计技能。2、难点： 相架结构设计和工艺流程设计。三、【教案器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。四、【教案流程图】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情境设问想一想确定设计要求收集分析资料学习构思方案熟识平面图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结相架设计平面图争论相架结构和联接方法相架制作工艺流程设计作品沟通与评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结存在的问题可编

3、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结修改设计拓展练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结改进的方法五、【教案过程】（一）确定设计要求1、提问：生活中你喜爱拍照吗？那么你最喜爱用什么方式来储存相片了？假如有一个精致的相架，不仅可以收藏你漂亮的相片，仍可以点缀美好的生活，你预备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、通过观赏作品分析摸索：老师供应多种式样相架或图片，组织同学观赏，观看这些相架的材料特点和造型特点，分析摸索它们的优缺点。3、想一想：依据自己的爱好与需求，独立或查找合作伙伴，填写“初步设想”的表格。我初步的设想可编辑资料 - - - 欢迎下载

4、精品名师归纳总结我这个相架主要放什么类型的照片？预备放几张照片？相 架 的 造 型 是 怎 样的？有哪些特点？制作这个相架要用到哪些材料？材质或外形有什么特点吗？如何进行相架外观的美化设计 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结说明：问题内容的挑选最好是引导而不是要去难倒同学，让同学对老师每一个问题都布满奇怪，通过对作品的观赏和分析，激发同学的积极性，再依据自身的实际需求和爱好爱好，提出设计要求，从而有目的的进行收集相关资料。（二）收集分析资料1、收集资料组织同学在课前上网浏览，参观买相架的文具店，各组依据自己提出的设计要求， 搜集有关资料（老师提示以下查找范畴）。（1） 木制相架

5、和其他材料的相架比较，有哪些特殊之处？（2） 各种造型木制相架的有用性和装饰性。（3） 过去和现在在人们心目中木制相架的作用。（4） 目前市场较常见的木制相架有何特点？布置同学单独或查找合作伙伴，到商场或照相馆去明白更多有关相架功能及材料的情形。2、分析资料（1） 要求同学能将所搜集的资料（文字资料和图案资料等）进行下载。并相互沟通。（2） 各组依据搜集的资料，用制定表格或文字的形式进行分析比较，寻求最适合自己“初步设想”的有价值资料。3、分析材料制作相架可用各种材料，如木料、塑料、金属等，本单元做的相架所用的材料为木料。在分析材料时，老师要重点介绍常见木料的特点、用途以及木料的接合方式。（三

6、）学习构思方案1、观看摸索同学观看教材中P15 页“简易笔筒的草图”，并摸索、争论：简易笔筒草图应怎样构思？有哪些留意点？造型和材料有哪些特点？2、尝试构思方案：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结从笔筒的设计迁移到相架的设计，提示同学从相架外观造型、尺寸大小、功能结构、材料选用的方式等方面进行分析与摸索。引发同学对各自的初步设想进行再构思，并进一步引导同学对如何运用这些木制材料特点创作作品进行摸索。通过实物投影仪沟通“我的初步设想”表格，指导同学对作品的主题开展争论。（四）相架设计表达1、设计草图同学独立或者查找合作伙伴设计样稿，学习用草图表达相架的设计意图。运用实物投影仪对设计

7、图进行展现和表达。2、完善设计老师应充分发挥同学的主体性，组织同学沟通，表达各自的设计意图，相互指出草图设计的合理性、新奇性以及提出可以改进的的方，通过引导和帮忙，让同学获得好的创意进行“再设计”。说明：让同学观看教具实物，分析它们的特点，探讨在构思设计方面的方法、关键，为后面的设计构思做预备。老师在同学确定构思中，可适当赐予一些提示，使同学的作品更具有亮点，并准时对这个过程中显现的问题加以分析指导，让同学顺当的找准设计创作的入口。创新是从设计开头的，同学通过活动，把最初的“初步设想”提升为“设计方案”， 学会了用绘制草图来表达自己的设计意图，并通过沟通，进行再设计，确定最终的方案（五）技能体

8、验1、平面图和结构图画法（ 1）熟识平面图和结构图对比相架实物，认真观看，参考课本上P15 页简易笔筒草图，明白草图的画法。（ 2）对自己的构思进行设计表达。（3） 老师示范操作（六）修改相架设计1、争论相架的工艺过程, 使同学对操作过程有一个基本的明白，熟识设制作的一般次序。制作相架所需要的材料和用途。2、引导同学修改相架设计草图，并提请同学留意以下一些问题：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结相架的成角度粘合：框架外框和框条的拼角有交叉拼接、直角拼接和45 度拼接等等，请同学依据自己的实际情形挑选。拼接 45 度角时，划线工具可用量角器、角尺固定角、正方形的对角线等等，哪种方法

9、合适就用哪种。相架的“框架槽”，在设计过程中，要特殊留意框架槽的深度与框架背板的厚度要求，假如框背板的厚度大于或小于框架外框与框条所形成的厚度，那么把照片放入相架 内，都显得不合适。由于框架外框与框条不是同一块木料，在拼接时要考虑到交叉拼接， 这样拼角粘合才有牢度。说明：在这一环节中，老师要留意准时对设计过程中显现的问题加以分析、指导，实现师生间的互动，通过多边活动，培育了同学的创新意识和合作才能，使同学的个性特长得以充分发挥。要求同学在学会独立摸索的同时仍要充分发挥小组集体聪明,在关注自己的同时 ,也关注他人的学习,强化合作意识 ,创设一种多边活动的互动氛围。（六）沟通评判1、自评：请同学们

10、设计好的相架草图和工艺流程，看看是否合适，并通过实物投影仪展现自己制作的作品。在展现和观赏作品设计图的同时，向大家介绍所设计的相架的特点及功能，沟通设计的体会和感受。2、互评：组织同学对被展现的作品设计草图分别进行评判，指出作品的有用性、合理性、新奇性以及尚可改进的的方，提出具体、有用、具有特色的改进看法或建议。3、师评：坚持以勉励为主，答应同学对问题的解决提出不同的方案，引导同学从多角度评判，善于捕获同学作品的亮点加以夸奖。4、拓展练习请同学们试一试，设计一个不仅能放一张照片，仍兼有其他功能的相架，让同学画出设计图纸，并说说设计方案。通过这一活动，让同学准时发觉问题，解决问题，增强同学的自信

11、心和创新意识，展现同学的风采，不断激发同学的制造欲望，让同学不断的投身于新的制造活动中去。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次课 创作我的笔筒一、教案目标1、情感进展目标：通过本课教案，培育同学良好的劳动习惯与意志品质，培育同学的审美乐趣，陶冶同学的情操。2、认知目标：通过本课教案，使同学把握多种制作笔筒的方法。学会泥条的连接方法及笔筒各种部位的制作方法。3、才能目标：通过本课教案，培育同学动手操作才能、丰富的想象力、旺盛的制造力和空间思维才能。二、 教案重点、难点重点：不同外形笔筒关键部位的制作方法。难点：不同外形笔筒关键部位泥条的连接。三、 课前预备1、 学校设一个陶艺室，

12、依据陶艺制作工艺，分为同学操作室、预备室、烧窑室。同学操作室内设展柜6个，同学工作台24 张，制陶工具24套。预备室内设拉坯机 4 台，和泥机1 台，磨采由机1 台，工作台 2 张，展柜 6 个。烧窑室内设窑炉 1 台，作品预备架 2 个，喷泵 1 台。2、老师所需器材有：白板、录音机、图片、成品笔筒、石膏模子、电吹风、脱模剂、转盘、陶泥、制陶工具。同学所需工具：陶泥、转盘、泥浆子、制陶工具喷壶、刷子、工作服、抹布。3、同学操作室贴有陶艺室同学治理制度、陶艺专业同学操作考核工程及评分标准，使同学一进操作室便一目了然，如何使用工具及机器，如何评判自己的操作成果。妙？同学们设计得都很好，比第一课的

13、作品四、“指导实践式”教案过程设计程序教案内容老师活动同学活动成效猜测预备器材1预备工具材料预备好教案设备，检查用具情形，指导学穿好工作服清点工具快速按要求做好。生穿好工作服。导入新课图片导言上一节课我们每人都同学观看白板上的设利用同学自己的2设计了一张笔筒素描稿，课前老师选出一计稿。同学选出正确设计稿 2 3 幅。设计稿为实例， 激发同学学习的部分作品贴在白板同学知道本节课学习兴上，同学们请看白的内容，产生制作的趣。板，你认为哪一幅伤兴口设计新奇，构思巧趣。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结既新奇又增加难度，那么怎样才能制作成功了？今日我们就来学习几种制作方法。讲解演示按作品的

14、特点归提出问题：同学们注认真摸索并回答问同学自觉摸索问5纳分类。意观看，老师将大家题。题，归纳总结作针对每类作品，的设计稿分成了四充分调动自己的学习品讲解演示制作方类，大家想一想，每积极性，认真观看，的共同点。法。一类设计稿有什么共同点？（可提问 4同学间可相互争论： 认真摸索，按自己想6 名同学）象回答疑题。同学认真听老师总结。摸索老师针对同学设同学们回答得非常正与自己的想象，从而计稿难点进行讲确下面用简短的话概提高自己观看、总能解演示，扫除操括一下大家的答案：力。作第一类，直筒型。第观看设计稿，回忆第障碍。二类，装饰型。第三一节课的制作方法。类，转折型。第四同学认真听老师讲类，课。观看实物

15、，弄清利用新工具激发圆底型。操作方法。同学制作爱好。第一类设计与第一节观看老师的演示步课制作的作品基本相骤，形成自己动手制似，依据第一课讲解作笔筒的思路。的方法制作。学习新工具的安全使其次类设计看上去比用方法，记住操作要较复杂，大家认真观点。察，坯体的主体与第一类相像，坯壁外面有复杂的装饰物，我们只需多抹泥浆将装饰物粘牢即可。第三类作品转折较多，老师教大家用一种新工具：电吹风。第四类作品底部是圆形，老师也教大家用一种新工具：石膏模可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结划分小组1同学操作30子。（展现新工具，演示其使用方法，强调安全作用步骤。）分小组，发工具按同学设计稿的类别，将同学分

16、成四组，分发工具，强调安全使用方法。创作制作笔筒巡回辅导，播放录音。老师到同学当中准时指导、点拨。强调安全操作。指导动手才能强的学按设计稿的类别，自动组成小组，领取工具。同学在乐曲中充分发挥想象力，动手实践操作。同学操作时思维活跃，依据实际造型，培育劳动纪律性。培育同学的动手才能和实践操作才能，课堂气氛活跃，作品胜利可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结总结讲评4布置作业1生独立完成制作，并勉励同学转变设计 稿，进行再创作。 老师在巡回教诲时， 发觉动手才能差的同学，要面对面的指 导，并勉励使其增强自信心。指导同学相互指点， 相互帮忙。老师指导同学操作 时，发觉共性问题准时提出： 1

17、、作品有弧度的的方为什么有裂纹？ 2、泥模为什么不简洁取出来？ 利用提问，强调本课的学习重点。成果展现 组织同学将作品放入展柜。组织同学评比出两个奖项：正确创意奖、正确制作奖。（提问7 8 名同学） 评比出优秀奖项的同学向全班同学展现他们的作品。请同学谈谈制作笔筒的感想，引导同学谈喜爱劳动和珍爱劳动成果。老师对同学的作品笔发言并提出期望。收集材料，自己设计花瓶素描稿。作业内容 收集材料，自己设计花瓶素描稿。主动转变设计稿，有创意的进行制作。 动手才能差的同学经过指导，能完成制作。同学之间相互帮忙， 形成良好的学习氛围。同学答： 1、泥湿， 电吹风吹干时间不 足。 2、脱模剂过少。通过回答疑题，

18、把握笔筒关键部件的制作方法。明确作业内容，有爱好，有信心完成作业。明确作业内容，有爱好，有信心完成作业。培育同学的创作才能。培育同学的创作才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结整理器材1整理器材清扫场的。指导同学整理各种器具，并检查同学清扫情形。清理各自工作台，将工具摆放原位，做好卫生清扫培育同学良好的劳动习惯可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第三课 插花艺术教案目标 :德育目标：增强同学的美感，培育同学的审美才能和制造力， 增强集体协作精神。学问目标 ：明白有关插花的学问：花名、花语、插花的工具、插花方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结才能目标

19、：把握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。教案重点 ：插花的艺术性教案难点 ：插花的技巧教案方法 ：讲授法、演示法教 具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等.教案过程及内容一、导言：今日我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。同学们喜爱吗？下面再请同学们观赏一段录像，看一看鲜花装饰的城市、居室。观赏录像：鲜花不但装饰了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力了，这就使我们想到了插 花，今日我们就来学习如何插花。二、新授：1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构

20、思奇妙的组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。2、请大家观赏插花作品。大家所看到的是有用性插花，也叫礼仪插花，仍有一种是商业插花。3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所你明白的话语。同学说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑， 手,腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。百合：纯洁、庄重、事业顺当，象征吉利如意。我国取其百合的寓意，意为百年好合。康乃馨：象征母爱、慈祥、

21、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。向日葵：向往、光辉、敬慕。老师:明白了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。4、我们来熟识一下插花的工具材料：利刀、剪刀、花泥等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供应。按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。它们的插花方法 :确定花插的外形或大小，也叫打底。依据造型选用确定插入焦点花材，要挑选明艳、富有神采外形的花材。我选当前盛开的鲜花。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。我选用康乃馨和玫瑰，要留意颜色的搭配。师：下一步应添入什么了？生：一些配草、配叶，除有衬托作用外

22、仍可起到遮盖的作用。 师：大家说的很好，最终仍要加一些装饰性花材，如满天星等。你喜爱老师的插花吗？信任大家肯定很想试一试。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5、演示插花步骤：立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。我要做一个盆花，送给我的好伴侣，愿我们的友情更深。依据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意外形。我以扇形为例。6、 请同学们自愿分成小组制作插花： 35 人都可以，人数不限。请各小组的同学争论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？在大家插花之前，请给作品起出名字，请大家用自己灵活的双手来进行

23、你们的创作吧。7、作品展评：请大家把作品放到前面。你喜爱哪个作品？为什么？请说一下你的创意吧。三、小结：同学们的作品都很有想象力和制造性。插花，不是单纯的花草组合，也不是简洁的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。同学们通过花与草的构筑肯定会将我们的生活制造的更加美满富有情调 .课后记: 把握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。培育同学的审美才能和制造力，增强集体协作精神。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教材分析：第四课 播种一串红可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结播种法是花卉繁衍中最常用的方法，是用种子繁衍的一种基本方法，用于可编辑资料 - -

24、 - 欢迎下载精品名师归纳总结花盆、花坛等处的种花及育苗。学会播种一串红的方法后，可适移到其它花卉的繁衍中，对家庭、学校、城市的绿化、美化起到了重要作用。爱美是人的天性，中同学也不例外，通过种花、栽花不但陶冶了同学的情操，仍培育了同学的吃苦耐劳精神和各种才能。一串红播种包括四大步：预备播种盆。装土、浸盆。播种、覆土。播种后的治理。本课实践性很强，必需制造条件，做到人人动手参加，才能发挥同学的主体作用，更有利于同学特长的发挥。通过本课的学习，明白播种的学问，在把握播种一串红方法的基础上，能进行其它花卉、农作物的播种繁衍。二、教案目标：1、认知目标 ：明白花卉繁衍的主要方法，知道适合春、秋季播种的

25、花卉，把握播种一串红（或其它花卉）的操作过程和要求，能进行一串红或其它花卉的播种，针对不同层次的同学提出不同的要求，即仿照操作、基本把握、娴熟应用几个层次，使不同层次的同学有不同程度的提高。2、才能目标：通过平常的观看及自学学习，培育了同学的自学探究才能、思 维才能。通过播种一串红的操作及应用，培育了同学的实践操作才能、学问的迁移才能和创新才能等。3、情感进展目标：通过实践操作，使同学养成喜爱劳动、关怀集体的好习惯，培育同学对工作认真负责的态度和主动学习、勇于实践、积极进取的学习精神。懂得爱护环境的重要意义，能自觉的参加到环保工作中。三、教案重点、难点：重点：播种方法。难点：覆土（厚度） 四、

26、教案预备：1、 教具：放像机、电视机、自学提纲、模拟播种教具等。2、 学具：播种盆、培育土、小铲、木板、塑料薄膜（或玻璃）、抹布等。3、分好操作小组（一人一组）和评比小组（四人一组），制定好安全及保证措施，考虑好评比条件等。4、发放家庭、同学联系卡，明白同学对播种学问的把握程度， 搞好有关人员的课前培训等。五、“ 自学发觉式”教案过程设计程序教案内容老师活动同学活动成效猜测可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结预备器材1预备器材明白同学把握播种学问的情况，检查师生上课所需的器材、图片等。指导同学摆放器材，分好操作小组和评比组。预备好上课所需器材， 按规定位置摆放好。分好操作小组，按指

27、定位置坐好。明白同学，便于更好的挑选教案方法。预备好器材，养 成良好的操作习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入新课观看录相放花卉的录像带。看录像，谈自己的想激发同学爱好，使同学产可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3导入新课当你看到这些花卉时，同学们想不想自己动手栽值一些这样的花卉了？今日我们学习播种一串红的方法。法。如看了录像很兴奋，亲身感受到美的享受、熏陶，我很想多种些漂亮的花卉，装扮我们漂亮的家庭、校内、城市。生想学、乐学的欲望。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自读课文6自读提纲阅读教材老师出示自读提纲：1、 花卉繁衍的方法有哪些？2、

28、春、秋季播种的花卉各有哪些？3、 播种一串红应先什么盆？预备好上课所需器材， 按规定位置摆放好。分好操作小组，按指定位置坐好。明白同学，便于更好的挑选教案方法。预备好器 材，养成良好的操作习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学操作实习30同学操作实习、老师指导。预备播种盆装土、浸盆播种、覆4、 怎样装土浸盆？5、 播种、覆土的方法？6、 播种后怎样治理？ 指导同学阅读教材，帮忙同学感知教材。老师发觉典型，让其上台演示，同学们评议，同时老师针对本课的重难点进行点拨指导。同学操作前老师出示留意事项：1、 按步骤进行。2、 覆土匀称。3、 讲究卫生。 指导同学实践操作：一、预备播

29、种盆：指导同学选盆、装炉渣二、装土、浸盆 指导同学提前配制好营养土（假如养分土不符合要求浸盆时间增加并影响花的生长）。小组长帮助老师辅导本组动手才能差的同学。三、播种、覆土： 老师利用自制教具演示播 种、覆土的方法，帮忙同学感知教材，突破本课典型同学上台演示操作，同学评议，把握操作要领。明确留意事项： 实践操作：二、 预备播种盆：1、 依据需要挑选适于播种用的容器，2、 洗净晾干。3、 在盆底装炉渣、碎瓦砾等排水物。三、 装土、浸盆：1、 装土。把提前预备好的养分土用小铲装到 花盆中，土离盆口2cm。要求同学用塑料袋装养分土，装土时用小铲装。2、 浸盆。将播种盆放入盛水的大盆内，待盒土全湿后取

30、出播种盆。浸盆时可让同学争论下几步的操作要领。通过同学淙，进一步明确操作步骤，同时培育同学的观看及思维才能。明确留意事项，便于在实践 中更好的进行操作。让同学会挑选播种用的浅盒、木箱等。通过选盆， 培育了同学的实际操作能力。把握装土、浸盆的方法步骤。养成良好的劳动习 惯。通过操作，培育了同学的动手才能。小组长帮助老师辅导、发挥“小先生”作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结土的重难点。三、播种覆土：指导同学播种、覆土。1、 将种子点播在表土上，间距12cm。2、播种后覆土，土通过播种、覆土的操作， 培育了同学的动手才能和层以没过种子为宜，厚耐心、细致、认真的学习四、播种后的治理

31、：度均为。态度。指导同学把握播种后的治理3、用木板稍压，有方法。在治理中应培育同学利于种子和养分土更的主人翁责任感，知道美化好的结合。播种后的环境有利于我治理们身心健康。四、播种后的治理：把握播种后的治理方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结法。1、 将花盆放到无直射阳光的较阴暗处。2、 盖上塑料薄膜或玻璃以利保温、保温。3、 部分种子发芽后撤去塑料布，大部分种子发芽后喷水。4、 逐步移至阳光直射处。5、 待花草的真叶长出二、三片后，即应移植。通过对花革的治理，培育同学绿化环境的意识，增加同学的主人翁意识，积极投入到绿化、美化工作中去。通过其它花卉播种方法的介绍，培育了同学的学问迁

32、移才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结评比总结评比总结老师出示评判标准：按评判标准分小组进行通过对作品的评判，总结4成果展现1、 瓦片摆放正确，装土评判。每组评出一名体会和不足，让同学体会合适。“小能手”，“小能到胜利的欢乐，通过评比2、 播种匀称，覆土合适。3、 速度快、卫生好。手”，介绍体会、谈体会。提高了鉴赏才能。指导同学介绍自己的作品，同学之间相互评判作达到迁移运用的目的，培让同学充分展现自品。养己。探讨养花与环保的关了同学的创新精神。老师总结本课体会和不足。系。充分确定同学的成果，勉励把所学学问迁移运用到同学积极参加繁衍花卉的各其它植物栽培中，种试验。指导同学迁移运

33、用。 1并能有所创新。整理器材1整理器材老师指导、检查同学整理器材。按规定要求整理器材。养成良好的劳动习惯。六、 板书设计播种一串红一、预备播种盆：1、选盆。 2、装炉渣。二、装土、浸盆：1、装土、 2、浸盆。三、播种、覆土：1、播种：间距 12 。 2、覆土匀称。 3、用木板稍压。四、播种后的治理：1 、移荫处。 2、盖薄膜。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第五课 走进蔬菜世界【教案目标】1、明白家里菜篮子蔬菜的特点及著名遐尔的中国蔬菜。2、通过调查争论，激起同学对学习蔬菜栽培学问的爱好。【教案重难点】菜篮子蔬菜的特点及著名遐尔的中国蔬菜【教具预备】图片【教案过程】一、情形导

34、入同学们，如今生活条件越来越好，人们对饮食与健康也越来越重视了。家里的菜篮子里每天都装着很多新奇的菜。每天上午去菜市场的人更是川流不息。今日我们就来明白明白蔬菜。（板书课题：走进蔬菜世界）二、学问探讨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结出示一些蔬菜图片，引导同学探讨以下问题：（ 1）你家的菜篮子里一般是什么菜？你的家人喜爱吃哪些蔬菜？（青菜、白菜、黄瓜、茄子、西红柿等）（ 2）我们常常食用的菜有哪些？其中哪些是蔬菜？怎样的菜是蔬菜？（ 3）你肯定逛过菜市场。菜市场有哪几种类型？它们各有什么优缺点.（露天菜摊、室内菜场、超市菜柜）（4） ）什么是“净菜”？净菜有什么特点？购买净菜有什

35、么好处？（洁净卫生，食用便利卫生，对人体健康有好处）（5） ）人们常把蔬菜分为哪几类？依据是什么？（蔬菜生长发育的习性和栽培特点）（ 6）在菜市场中有哪些蔬菜是本的生产的？哪些主要是从外的运来的？三、实践巩固1、引导同学阅读课本P1 P4内容。 2、引导同学完成P3和 P4“看一看”。3、引导同学完成 P5“试一试”。四、布置作业回答以下问题（1） 我们常常食用的蔬菜有哪些？（2） 蔬菜市场有哪几种主要类型？（3） 蔬菜可分为哪几种类型？依据是什么？第六课 蔬菜的分类及养分成分【教案目标】1、进一步具体明白蔬菜的种类及特点。2、明白常常食用的蔬菜的养分成分。【教案重难点】蔬菜的种类、特点及养分

36、成分【教具预备】图片，几种蔬菜实物【教案过程】一、情形导入蔬菜是一个巨大的植物系列，我国蔬菜的种类繁多是世界著名的。同时蔬菜里含有多种维生素和多种人体必需的微量元素，食用时对人的健康有极大的好处。今日我们将一起来明白蔬菜的种类、特点及养分成分。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（板书课题：蔬菜的分类及养分成分） 二、学问探讨1、复习：上节课我们对蔬菜进行了简洁的分类，回忆一下蔬菜可分为哪几类？依据是什么？总结：依据蔬菜生长发育的习性和栽培特点。大致可以将蔬菜分为白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、茄果类、瓜类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类十类。2、小组争论以下问题：（ 1）

37、分别举出白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、茄果类、瓜类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类等各类蔬菜至少三种具体蔬菜。（2） ）各类蔬菜各有什么特点？生长发育习性和栽培特点是什么？（3） ）依据蔬菜产品质量安全牢靠性，可将蔬菜分为几类？（放心菜、无公害蔬菜、一般产品、绿色食品和有机食品）（4） ）放心菜、无公害蔬菜、一般产品、绿色食品和有机食品五类各有什么特点？检测的标准是什么？（5） ）蔬菜的养分主要表达在哪几方面？你知道你平常常常食用的蔬菜有哪些养分成分？三、实践巩固1、指导同学阅读课本 P52P56的内容2、出示几种常见蔬菜，引导同学说说它们的类型及养分成分。四、布置作业回答以下问题（

38、1） ）简洁介绍白菜类、根菜类两种蔬菜的特点。（2） ）蔬菜的养分主要表达在哪几方面？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教案目标】第七课 蔬菜的来源与生长可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、明白蔬菜是从哪里来的。2、明白蔬菜的栽培方式、生长习性与生长环境。【教案重难点】蔬菜的来源与生长【教案过程】一、情形导入蔬菜是从哪里来的了？这个问题好像非常简洁，你们有人会毫不徘徊的说：“蔬菜当然是从的里种出来的。”这个答案全面吗？蔬菜生长的习性与环境有哪些要求了？今日我们就来探讨探讨。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（板书课题：蔬菜的来源与生长） 二、学问探

39、讨1、出示一些图片，引导同学争论：蔬菜是从哪里来的？（蔬菜栽培方式：露的栽培、大棚栽培、温室栽培、无土栽培） 引导同学比较四种栽培方式的优缺点。2、组织同学小组争论以下问题：（1） ）种好蔬菜的关键是什么？（明白所种蔬菜的生长习性，依据不同蔬菜对环境的特定要求，实行高效、低耗的栽培措施，制造满意蔬菜生长的正确环境，是种好蔬菜的关键。）（2） ）影响蔬菜生长的因素有哪些了？（土壤、水分、温度、肥料、光照等）（3） ）适合蔬菜生长的土壤应满意哪些要求？（厚、肥、柔、温、润）（4） ）常见蔬菜对水分的要求有什么不同？（耐涝极不耐旱、耐涝不耐旱、耐旱不耐涝、不耐涝不耐旱）（5） ）常见蔬菜对温度的要求

40、有什么不同？（6） ）蔬菜对肥料的要求可按什么标准来区分？（需肥量、耐肥性、吸肥才能）（7） ）要种好蔬菜需要明白哪些情形？三、实践巩固1、指导同学阅读课本P6P8的内容。2、引导同学完成 P6“查一查”和 P7“想一想”。四、布置作业回答以下问题（1） 种好蔬菜的关键是什么？要种好蔬菜需要明白哪些情形？（2） 影响蔬菜生长的因素有哪些？各个因素的特点是什么？第八课 生活中运用多种材料制作的器物教案目标：1、通过学习，让同学明白生活中有很多器物是由多种材料制作成的。2、熟识生活中一些常见材料的性能和用途，具有肯定的观看和分析事物的才能。教案预备 : 同学自带一样日常生活中用两种以上的材料制作的小物品。教案过程：（一）揭示课题明白人类历史上随着生产力的进展，劳动