群文阅读教学设计修改 .docx
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1、精品名师归纳总结“腹有诗书气自华”教学设计工作单位:设计人:年级七年级议题腹有诗书气自华前贤志学的故事1.人教版语文七年级下册第 15 课:孙权劝学2.师旷论学选自说苑 选文篇目及来源3.周 处选自世说新语4.曾国藩与小偷民间流传1.引导同学通过阅读感受学习给人们带来的转变,激发对劝学及学习的思教学目标考,从而更加努力学习。2.学习在故事中悟出道理的方法,培育懂得才能。教学重点1.对劝学方法及学习的熟悉。难点2.培育同学自主探究、思辩、感悟、语言表达及综合分析的才能联系:邮箱:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、谈话导入同学们,今日我们将要学习一种新的阅读方式,它能扩大阅读面,
2、增加阅读量,从而提高大家的阅读才能。这种方式叫“群文阅读”板书。群文阅读简洁的讲,就是把一组文章,以肯定的方式组合在一起,通过阅读这些文章,在阅读中进展自己的观点,进而提升阅读力和摸索力。最通俗的说法, 就是一堂课里读多篇文章。二、阅读研讨一阅读孙权劝学 ,小组争论,找关键句,讲悟出的关于“学习” 的道理。我们在第一单元熟悉了一个从“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的人, 他叫?生补充。假如当时方仲永身边的邻居、亲戚或伴侣中,但凡有一个人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学步骤能够站出来提示他应当学习,那么他的结局将会改写。今日,我们就先来熟悉一位遇到了“伯乐”的“千里马” 。默
3、读孙权劝学。生答,师小结:孙权劝学的启示:1不能由于事情繁忙就舍弃学习,坚持读书是有益的。2告知我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。3不但自己要学好,仍要催动邻近的人也要学习,让社会也一起进步。4只要发奋学习,就能积学修业,学有所成。5与伤仲永相比,突出了后天训练的重要性。二阅读师旷论学 ,小组争论,找关键句,讲悟出的关于“学习” 的道理。在劝别人学习的时候,有人会说: “我的年龄已经这么大了,就不用学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结了吧!”下面我们来看一段已经七十岁的晋平公与师旷的对话。默读师旷论学。有人认为师旷其实是在劝学,故其名应为师旷劝学,所以此段有两个名字。生答,师
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