老人与海鸥导学案.docx

《老人与海鸥导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老人与海鸥导学案.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载21 老人与海鸥导学案人教版六年级上册语文【教学目标】1. 有感情的朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2. 抓住课文的重点词句，体会句子的意思， 并揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写详细的。【教学重点】练习以较快的速度阅读课文, 抓住描写海鸥动作的重点语句, 体会包蕴其中的深厚感情。【教学难点】揣摩作者是如何将老人与海鸥之间的感情真实、详细的表达出来的。【教学方法】自主学习、合作探究【教学预备】课件、收集海鸥老人的相关资料【教学过程】一、课前导入5 分钟 师:在昆明翠湖公园里有

2、一尊特殊的塑像，他，既不是伟人，也不是英雄。他，只是一位普一般通的退休老人. 像这样 , 由全体市民自发的捐款, 给一位一般的老人塑像, 在我们中国吖，那仍是破天荒头一回. 那么，这位特殊的老人究竟有什么的方值得人们如此敬重 .他与这群特殊的海鸥之间又有着怎样的渊源了？就让我们赶忙走进老人与海鸥的故事，信任，肯定会找到你想要的答案。来，齐读课题。二、检测自主预习：师：课前，孩子们都仔细预习了课文，下面我们开头预习检测。1：红色的字我会读！褪 色（ ） 撮 起 嘴 （ ） 滇 池 （ ） 旋 涡 （ ） 亲 昵 （ ） 塑 料 （ ） 师：有什么需要提示同学们的吗？2：人物描写我知道！.可编辑资

3、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载A、神态描写B 、动作描写C 、外貌描写D、语言描写 1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。（）2）“你看你看！那个脚上有环的是老沙！”老人满意的指给我看。（）3）老人望着高空回旋的鸥群，眼睛里带着盼望。（）4）老人把饼干丁很当心的放在湖边的围栏

4、上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼吁。（）3：课文内容我知道！1） 老人与海鸥一文的作者是（）。2） 老 人 与 海 鸥 结 构 清 楚 ， 可 分 为 两 大 部 分 。 前 半 部 分 主 要 表 现 了（）。后半部分主要表现了（）。三、合作探究学习1、聚焦老人言行、师: 现在 , 就让我们把目光聚焦到老人身前的一言一行。默读课文前半部分（1-13自然段），你从哪些句子让你感受到老人对海鸥那份无私的爱？谁来汇报沟通：出示句子 : 伴侣告知我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 生说感受 师: 是的 , 就是画面中的这位老人, 他每天都在为海鸥重复做着一件事情

5、. 男生读 师: 而这一件事情一做就是十几年呐. 女生读 师: 我们信任 , 假如不是对海鸥爱之深切, 就不会为海鸥付出那么多, 让我们绽开想象的翅膀 , 看一看在老人最艰巨的时候他都为海鸥做了些什么. 课件出示说一说师: 老人匆忙的脚步, 似乎仍在耳畔; 老人弯曲的脊背似乎就在眼前. 让我们怀着深深的敬意一起读 .过渡 : 你仍从哪些句子中感受到老人对海鸥那份无私的爱.出示句子 :老人把饼干丁很当心的放在湖边的围栏上，退开一步，撮（cu）起嘴向鸥 群呼吁。马上便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干洁净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。可

6、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载生说体会师：孩子们，闭上眼睛，让我们一起走进风光旖旎的翠湖，来到老人每天喂海鸥的栏杆旁，你似乎看到了什么，又听到了什么？（生答）师：颜色明艳，白鸥翔集，声音动听，此起彼伏。这真是一篇有声有色的乐谱。来，让我们有节奏的再读一读。（课件出示）师：你仍从哪些句子中感受到老人深深对海鸥那份无私的爱.出

7、示句子： 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫的唱着什么。侧耳细听， 原先是亲昵 （n）得变了调的的方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”生说体会师：我们也来学着老人呼吁呼吁。独脚在很远的的方，快喊他来吃饭吧：灰头就在前面：老沙就在旁边： 公主的胆儿很小：师：像这样，声音有高有低，有起有伏，这就是文中的（抑扬顿挫）, 我们就带着这种语调读一读 .师: 接着汇报 , 仍有哪些句子让你感受到老人对海鸥那份无私的爱？出示句子：“你看你看！那个脚上有环的是老沙！”老人满意的指给我看，他突然对着水面大喊了一声：“独脚！老沙！起来一下！”水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。 一只海鸥脚上果真闪着金属的光，

8、另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚， 停落时不得不扇动翅膀保持平稳。看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵的说着话。生畅谈体会师：仍有哪些句子让你感受到老人对海鸥那份无私的爱？出示句子：“海鸥最重情义，心细着了。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我辞别。它去年没有来，今年也没有来海鸥是吉利鸟、幸福鸟！ 古人说白鸥飞处带诗来，十多年前， 海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧（z）啧”太阳偏西， 老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇（ di n）池里，惋惜我去不了。”老人望着

9、高空回旋的鸥群，眼睛里带着盼望。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师：你仍从哪些句子中感受到老人深深对海鸥那份无私的爱.出示句子：他背已经驼了，穿一身褪（tu ）色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。生：说体会师：是啊， 老人何尝不想坐一趟公交车，让他疲惫的双腿歇一歇。老人又何尝不想吃一顿美味佳肴

10、啊。让我们再一次注视着“褪色”的布衣，“褪色”的布包， “褪色”的塑料袋，褪色的是老人的衣着，可永不褪色的是老人对海鸥那份无私的爱。总结写法 :在我们刚才汇报沟通的这些句子中，作者对老人的外貌、动作、语言、 神态等方面进行了生动的描写，刻画出老人对海鸥深深的爱意，才让我们感受到了老人对海鸥那 份无私的爱！这就叫描写的生动详细！期望孩子们在以后的习作中加以运用.过渡 :是啊，老人在与海鸥十几年的相依相伴中, 他们已经建立了深厚的感情, 他们不是亲人却-胜似亲人.可是有一天，老人没有来，其次天，老人仍是没有来。第三天，老人才步履蹒跚的走来。（音乐起）喂海鸥的时候，他坐到了的上，身子弯成了弓一样的弧

11、形。 这三天里， 老人只吃了一碗面，今日觉得好点了，就赶着来看心爱的海鸥。可谁知，这一看竟成了决别。当我们把老人最终一次喂海鸥的照片放大带到翠湖边，预备再替老人喂 一次海鸥时，一件意想不到的事情发生了！2、感受海鸥内心自读课文后半部分（14-19自然段），小组沟通“在安放老人遗像的的方发生了一件怎样意想不到的事情”？为什么会发生这种意想不到的事情？镜头一：一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞回旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平常大不一样，像是发生了什么大事。争论：为什么海鸥这时的叫声和姿态与平常大不一样？镜头二：海鸥们急速扇动翅膀，轮番飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 过了一会儿，海鸥

12、纷纷落的，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。争论：海鸥为什么要这样做？镜头三：当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不简单才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。争论： 海鸥为什么炸了营似的扑过来？假如你就是“白色旋涡”中的一只小海鸥，你会对老人说些什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -

13、- - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师：孩子们，让我们和海鸥们一起再送送老人吧。一起读。四、 拓展，升华情感，感受深情师:人有情， 鸟有义。 人有义， 鸟有情。 这位博得海鸥敬重，博得我们如此敬重的老人,究竟有着怎样鲜为人知的身世了？（出示老人的资料，师配乐深情朗读。）被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒老人身前孤身一人，每年冬天, 飞抵昆明的红嘴鸥是他唯独的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人每天步行二十余里进城给他们喂食、和它 们玩耍，风雨无阻。. 老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平常几乎舍不得花一分钱坐公交车。 四元五角一斤的饼干 , 老人毫不吝

14、惜买给海鸥 , 他知道 , 那是海鸥最喜爱的美食 ; 他仍常常买来鸡蛋为海鸥制作 鸡蛋饼干 ; 而他自己 , 唯独浪费的是两毛钱一包的金沙江香烟 .2、听到这里，我想，孩子们的心中肯定找到了自己想要的答案。请拿起你手中的笔写写你此时心里的感受吧。3、同学写心里话。 （ 放音乐）4、谁来把你的感受读给大家听？【教学总结】是的， 的故事带给我们的不仅仅是感动，仍有更多的震动和摸索。它让我们重新熟悉人、熟悉动物、熟悉这个世界。老人虽然走了，但他永久活在海鸥们的心中，也永久活在我们心中。 从老人身上， 让我们更加的信任 : 动物是有灵性的 , 我们对他们所付出的每一份爱 , 都会得到他们加倍的回报 . 只要我们人人都献出一点爱， 人与动物之间将会和谐相处. 人与动物之间的美好情感也将会成为一段永恒的佳话世代传颂！【拓展延长、举荐好书】孩子们下来之后， 可以再读读关于海鸥的一些资料，也可以阅读 军犬黑子 ，小燕鹅等文章，深度懂得这份情感！仍可以依据今日的学习所得，写写你与动物之间发生的故事。【板书设计】爱21老人与海鸥送可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载