第一轮复习教学设计必修第一课神奇的货币2.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一课 奇妙的货币第一轮复习教学设计一、课程标准要求解析货币在商品交换中的作用及其基本职能。说明常见的信用工具的用途,懂得金钱在现代经济生活中的意义。二、 2021 年考纲要求考点概览考情分析考向猜测可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 货币的本质 商品的基本属性 货币的产生与本质货币的基本职能 金属货币与纸币2. 货币的种类与形式货币与财宝结算与信用工具外汇和汇率1. 从内容来看,主要集中在商品 的基本属性、 货币的本质和职能、纸币与通货膨胀、外汇和汇率等 学问点2. 从试题类型上看:以
2、表达类和措施类挑选题为主。货币的基本职能、汇率变动主要立足信息的解读。纸币与信用卡多结合经济形势,以措施类考查为主1、运用商品的基本属性的学问分析国家和企业重视产品质量及爱护食品安全问题2、运用纸币与通货膨胀、通货紧缩的学问分析物价的变化,通胀预期增强及其对居 民生活和经济进展的影响3、运用汇率变动对经济的影响等学问分析人民币汇率改革的问题及保持人民币汇率稳固的意义和爱护我国的金融安全。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结备考指南考纲三维解读:( 1)留意把握以下重点学问:货币的职能。纸币的发行量与通货膨胀、汇率。( 2)留意关注以下热点:产品质量问题、汇率问题。( 3)留意以下题
3、型:运算题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、懂得商品的含义及其基本属性。把握判定某种物品是不是商品的常用方法。2、精确熟悉商品与其他劳动产品的关系和商品与其他非劳动产品的关系。3、懂得货币的本质,明白货币价值尺度和流通手段的基本职能及货币的其他职能。4、明白价格的含义,探寻纸币的产生、含义及其优点,阐释纸币发行量的确定,比较通货膨胀与通货紧缩。5、把握经济生活运算题的解答方法。6、运用商品基本属性的学问,分析企业重视产品质量和产品适销对路的缘由,分析国家打击假冒伪劣商品的意义。7、依据纸币发行规律,分析2021 年以来中国人民银行上调或下调金融机构人民币存贷款基准利率的措施。
4、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、一轮复习几点摸索附:奇妙的货币一轮复习教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1立足课时结构:本课主要以“商品交换的进展”为主线,立足国内市场,分析了货币交换的三种媒介:货币、纸币和信用工具。立足国际商品交换,主要分析了外汇与汇率。2立足单元与教材结构:用货币表现的商品的价值,我们称之为价格。复习本专题我们必需立足居民生活消费这一核心,熟悉货币与价格的关系、纸币发行量与价格、价格与消费的关系,汇率变动与对外贸易的关系。3本课的主线是商品交换的进展,所以复习中我们必需把握以下时事热点:结合物价上涨熟悉通货膨胀的表现和应对措施。结
5、合日常生活中的商品买卖熟悉货币的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结职能。影响。结合信用卡和贷款消费,熟悉信用卡的优缺点。结合人民币升值熟悉人民币汇率变动的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、教学过程第一课时可编辑资料 - - - 欢
6、迎下载精品名师归纳总结同学带着问题通读教材货币的相关内容并归纳整理基础学问与方法(指导同学通过完成资料上的主干构建学案来整理),要求同学完成资料上命题探究部分基础自测。设计问题: 1、商品的含义和基本属性是什么?2、货币的基本职能有哪些?3、纸币的含义及发行规律是什么?4、外汇与汇率的含义是什么?其次课时1、对于本课基础学问归纳和学问结构图用课件或讲义直接出现给同学,不再进行具体讲解,可针对同学提出的问题进行解答。(大约10 分钟)2、分具体考点讲解(本课主要有三大考点)核心考点一货币的本质和职能【命题揭密】结合具体情形懂得商品的基本属性、货币的本质,辨别货币的职能。近三年高考有9 次在此考点
7、命题,属中频考点,多以挑选题的形式显现。对本考点的考查主要集中在对货币的基本职能的考查上。【复习要求】复习本考点,要求明白商品的含义及基本属性,懂得货币的产生过程及其本质,把握货币的基本职能。【讲解点 1】 商品的基本属性1、商品的含义:商品是用于交换的劳动产品。2、基本属性:使用价值: 满意人们某种需要的属性可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自然属性对立商品:用于交换的劳动产统一社会属性价值: 凝聚在商品中的无差别的人类劳动统一:商品是使用价值与价值的统一体作为商品, 使用价值与价值是商品的两个基本属性,二者缺一不行。使用价值是价值的物质承担者。对立:表现为作为商品生产者和消费
8、者,谁也不能同时占有使用价值和价值。拥有使用价值必需支付价值,获得价值必需让渡使用价值。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -理论联系实际:日常生活中,商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。商品具备良好的使用价值,是顺当实现商品价值的前提,因此,企业应当提高产品和服务的质量,制造自己的品牌。日常
9、生活中,优质优价、货真价实、物美价廉等说明白商品是使用价值和价值的统一。但需要特殊指出的是:优质优价(优质产品的价格通常比较高)的商品,其价格高的根本缘由不是商品质量(使用价值)好,而是其包含的价值量大,耗费的社会必要劳动时间比较多不同商品的使用价值不能比较大小。补充: 优质优价:从生产者角度提出的要求。质优价廉:从消费者角度提出的要求。价廉:是消费者从价值角度提出的问题。 消费者看的是价格 。物美:是消费者从使用价值角度提出的问题(消费者看的是使用价值)。总结:A 商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者(强调产品质量)。作为生产者和消费者,不行能同时占有价值和使用价值。生产
10、者为了获得实现 商品的价值,必需让渡使用价值。消费者为了得到商品的使用价值,必需付出价值。B 有使用价值的东西不肯定有价值。有价值的东西肯定有使用价值。有价值的东西肯定是商品,没有价值的东西肯定不是商品。有使用价值的东西不肯定是商品,没有使用价值的东西肯定不是商品。【温馨提示】判定商品的方法( 1)定义法:商品具有两个条件:用来交换、劳动产品,二者缺一不行。( 2)属性法:具有两个基本属性:同时具有使用价值和价值。( 3)领域法:存在于一个领域:流通领域。关键看是否已经离开流通领域,离开流通领域就不再是商品。因此物品在以下四种情形下不是商品:本身不是劳动产品。如自然状态的空气。是劳动产品,没有
11、用于交换。如农夫自产自用的粮食。没有使用价值,或失去了相应的使用价值。如变质的食品、假冒伪劣产品等。已经退出流通领域,进入消费领域,如同学正在使用的学习用品。【特殊提示】商品、劳动产品与物品的关系:从外延上看:物品商品是一个历史范畴。劳动产品劳动产品是人类社会永恒的范畴。商品物品是一个永恒范畴。在肯定条件下,商品和非商品可以转化。某些非劳动产品也可当作商品来买卖, 这是特殊现象。【命题点1】商品的基本属性典例: 2021 四川 近年来,在收入有限的年轻人中流行着“CPW”一词。 CPWP/NP 为衣物单价, N 为着装次数 ,常被用来衡量要购买的着装衣物是否“物有所值”。在不考虑其他因素的情形
12、下,依据 CPW概念,建议购买的衣物是会连穿几季的一般衣物婚纱等用于特定场合的衣物不常穿的珍贵时髦服装耐用常穿价格偏高的牛仔裤ABCD【解析】此题考查价值规律、价值与使用价值的关系。依据CPW P/NP 为衣物单价,N 为着装次数 ,可以看出在衣物单价不变的情形下,着装次数越多,越划算,故符合题意。婚纱、珍贵时髦服装不仅贵而且着装次数少,不符合CPW概念,应排除。 同学做步步高练出高分P243 T1、9【讲解点 2】货币的产生与本质1、货币的产生:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 9 页 - - - - -
13、 - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -货币是商品交换进展到肯定阶段的产物。其产生经受了以下几个阶段:偶然的物物交换扩大的物物交换以一般等价物为媒介的商品交换金银固定的充当一般等价物,货币产生。2、货币的含义:从商品世界中分别出来,固定的充当一般等价物的商品。3、货币的本质:一般等价物。 (货币 在本质上表达了人们交换劳动的社会关系。)第三课时【讲解点 3】货币的基本职能1、含义及与货币本质的关系:货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用,它是货币本质的体现。2、货币职能货币职能含义货币状态典
14、型表现可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结价值基本尺度以货币作为尺度来衡量和表现其他一切商品的价值大小观念上的货币(原教材P6 已删)标价、定价、价格可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结职能流通手段货币充当商品交换的媒介现实的货币 (原教材 P6 已删)购买:一手交钱,一手交货买卖商品、现场交易可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结贮藏货币作为社会财宝的一般代手段表被储存起来现实的、 足值的货币中国人民银行贮藏金银条块、铸币可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其他支付职能手段货币在赊销赊购中被用来支付债务、以及支付的租、利息、税款和工资等现实的货币
15、偿仍债务、支付利息、税款、工资等情形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结世界货币在世界市场上充当一般货币等价物现实的、足值的、实在的货币购买外国商品、平稳国际收支差额、国际贷款、转移财产、战争赔款可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【命题点2】辨别货币的职能典例: 2021 年 3 月 5 日,小张用银行按揭贷款的方式买了一套 60 万元的新居, 首付现金 16 万元, 然后在 15 年内付清银行贷款 44 万元和利息 10 万元。在这一购房过程中, 房价 60 万元, 首付 16 万元, 利息 10 万元分别表达的货币职能是( )A. 价值尺度,流通手段,支付手段B.
16、价值尺度,支付手段,流通手段C. 贮藏手段,流通手段,支付手段D.贮藏手段,支付手段,流通手段【解析】“买了一套60 万元的新居” ,这里的60 万元是充当价值尺度的职能。“首付现金16 万元”,这里的 16 万元是流通手段的职能。“付清银行利息10 万元”,这里的10 万元是支付手段的职能。同学做步步高练出高分T2-3P1 T2、核心考点二纸币及其流通【命题揭密】常以挑选题的形式考查纸币的本质及优点,以运算题的形式考查对货币流通规律的懂得。主观题往往结合国家的宏观调控政策考查。高考对本考点的考查主要集中在通货膨胀与通货紧缩的考查上。【复习要求 】把握纸币的产生、含义及其发行规律。【讲解点 1
17、】金属货币与纸币1、纸币的产生:是随着商品经济的进展,在铸币的基础上产生的。金属货币【金银条块铸币( 足值不足值 删 )】纸币电子货币2、纸币的优点:与金属货币相比,纸币的制作成本低、更易于保管、携带和运输。( 防止了铸币在流通中的磨损。 删 )可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、纸币的含义(本质): 由国家(或某些的区)发行并强制使用的(
18、价值符号 删 )。国家有权发行纸币,但不行以任意发行。国家可以规定纸币的面值,但不能打算纸币的购买力。纸币的发行量不是越多越好,而是受客观规律货币流通规律支配的。纸币作为现行的货币,执行货币的价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段等职能。第四课时4、纸币发行规律:纸币的发行量必需以流通中所需的货币量为限度。超过这个限度,就会引起物价上涨,影响人民的生活和社会的经济秩序。货币流通规律:在肯定时期内,流通中所需要的货币量=商品 和服务 的价格总额/ 货币流通速度=(待售商品数量价格水平)/ 货币流通速度(次数)。【讲解点 2】通货膨胀和通货紧缩通货膨胀通货紧缩含是指经济运行中显现物价总水平连续上涨
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