第六章学前儿童音乐欣赏活动《学前儿童艺术教育音乐分册》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学问目标： 明白学前儿童音乐观赏才能的进展,懂得学前儿童音乐观赏活动的教学内容教学才能目标： 把握学前儿童音乐观赏才能的途径与方法,训练目标 ,把握学前儿童音乐观赏活动的指导方法目标素养目标： 从音乐中获得音乐美的享受、精神的愉悦和理性的满意教学学前儿童音乐观赏才能的途径与方法。学前儿童音乐观赏活动的指导方法重点教学学前儿童音乐观赏活动的指导方法难点教学理实一体手段教学学时教学内容与教学过程设计注释第六章 学前儿童音乐观赏活动模块一学前儿童音乐观赏才能的进展与培育音乐观赏， 顾名思义是观赏者通过听觉对音乐

2、进行倾听，并从中获得音乐美的享受、精神的愉悦和理性的满意的活动。音乐观赏是一种最直接、最详细的审美训练活动。音乐观赏活动在幼儿园音乐训练中逐步受到重视，它是音乐训练中不行缺少的重要组成部分。特殊是在幼儿期，音乐的感知对孩子们来说是特别重要的。音乐观赏可以激发儿童对音乐的爱好，陶冶自身的情操。有效促进儿童的思维的活跃和进展，对儿童形成节奏感有很大的促进作用。音乐，能给人精神上最美的享受和最强的感染, 具有潜移默化的美化心灵的作用学前儿童音乐观赏才能的进展与培育音乐观赏是一种倾听音乐的高雅活动，人们在观赏音乐时总是怀着愉悦和欣喜的心情，在反复倾听中激发对音乐的爱好，陶冶自身的情操。音乐观赏对学前儿

3、童的训练作用是很大的，它可以有效促进学前儿童思维的活跃和进展，对儿童形成节奏感有很大的促进作用，更能发可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展学前儿童对音乐的观赏才能。 一、学前儿童音乐观赏才能的进展（一） 03 岁儿童音乐观赏才能的进展学前儿童，特殊03 岁的儿童大部分时间都会在家里度过，家庭对于学前儿童的影响之大毋庸置疑。而早期的家庭音乐训练对于儿童音乐观赏才能的培育有着重要的作用。在对婴儿期 至幼儿期的孩子进行音乐熏陶时，应挑选具有宁静感的中外古典名曲。例如，钢琴曲，或扬 琴、二胡、古筝等乐器演奏的乐曲。（二） 36 岁儿童音乐观赏才能的进展争论发觉， 36 岁是儿童音乐进展的

4、关键期，这一阶段对音高、音色的感知和进展处于“黄金期”，而且固定音高的形成在这一阶段进行训练也会比较简洁获得。错过了这一关键期，有些才能将很难再获得。34 岁儿童能够感知旋律轮廓，45 岁儿童能辨识音高、音区，这些都 是音乐感受力的表现。家庭音乐训练为儿童供应音乐观赏和音乐活动的机会，能够有效促进学前儿童的音乐感受力进展。36 岁儿童应以观赏他们能懂得的歌曲为主，适当听一些有标题或无标题的作品。二、培育学前儿童音乐观赏才能的途径与方法（一）感受、倾听生活中的音乐培育音乐观赏才能，应先从培育幼儿倾听声音，明白声音的表现力，培育对声音的敏锐开头。也就是说，先培育幼儿的倾听才能，丰富他们的生活体会。

5、倾听是有意识的、留意的、有感情的留神听。因此，要有目的的培育幼儿倾听的才能及其习惯。（二）感受、观赏经典作品中的音乐世界上有很多闻名的音乐作品已经应用于早期儿童训练，并收到了良好的成效，老师应当尽可能的为幼儿供应公认的好的音乐作品，让幼儿直接与音乐大师对话，进展幼儿对音乐了 解 什 么 是 音 乐欣 赏 及 能 力 的 进展掌 握 培 养 学 前 儿童 音 乐 欣 赏 能 力的途径与方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - -

6、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的敏锐性。能让孩子幼当心灵接受且宠爱的音乐作品有：柴可夫斯基的胡桃夹子、圣桑的动物狂欢节 ，普罗克菲斯基的彼得和狼（三）多种手段懂得音乐老师要善于运用多种形式启示幼儿对音乐主题的懂得，可以利用表演、绘画、故事等方式，启示幼儿一步一步的抓住音乐形象，懂得乐曲的主题。1在传统的音乐观赏教学中，老师比较重视向幼儿讲解音乐作品和让幼儿单纯的运用倾听的方式感知音乐。其实，让幼儿在相伴音乐表演过程中直接感知体验，学习成效会更好。老师

7、应当将音乐观赏和表演的方式进行有机的结合。2运用颜色鲜明的绘画或美术挂图, 加上老师通俗易懂、生动浅显的语言描述, 对幼儿加深懂得音乐作品会有很大的帮忙。3（ 1） 配上美丽的诗歌、漂亮的童话故事，帮忙幼儿加深对乐曲的懂得。（2） 运用生动形象的语言，引导幼儿有目的的倾听音乐。在幼儿观赏音乐之前，老师可进行引导性谈话，向幼儿介绍作品的名称、内容， 把幼儿的留意力吸引到作品的意境中去，让幼儿知道听什么，同时向幼儿提出观赏的要求。4感知心理学告知我们：人在熟识详细事物的时候，开放感知通道越多，对事物熟识得越全面、越丰富、越深刻。音乐熟识也不例外。所以，老师在音乐观赏活动中，不仅要让幼儿有机会倾听音

8、乐、表演音乐，仍要让幼儿沟通自己对音乐的感觉和体验。模块二学前儿童音乐观赏活动的教学内容在世界文化沟通开放的时代，各种综合性的艺术表演形式已经进展到了很高的水平，幼儿园也应当与时俱进，转变训练理念，用幼儿能够接受的方式来让他们感受各种音乐表演形式的体验。从艺术的分类上看，适合观赏的音乐作品有优秀的中外儿童歌曲、音乐童话片段、中外闻名音乐作品、舞蹈、戏曲、影视动画音乐、音乐剧、哑剧、曲艺等。一、音乐观赏作品的挑选（一）音乐观赏作品的内容要求为儿童挑选的音乐观赏作品，无论是歌曲仍是器乐曲，都要留意音乐作品所表达的内容、形象或情感应是儿童熟识、懂得且能唤起他们的爱好的。这样的作品，才是适合的作品。（

9、二）音乐观赏作品的形式要求为儿童挑选的音乐观赏作品的形式应比较简洁。结构要单纯、工整且长度适中，篇幅不宜过长。（三）音乐观赏作品的质量要求为儿童挑选的音乐观赏作品必需具有较高的思想性和艺术水平，有较好的演唱或演奏质。音 乐 欣 赏 作 品 的挑选的要求可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结量。（四）音乐观赏作品的题材要求为儿童挑选的音乐观赏作品，要考虑作品的多样性和多民族性，应当是体裁广泛、形式可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结多样而富有艺术美的音乐作品。这样能够扩大儿童的艺术视野，丰富他们的音乐观赏体会。为儿童挑选的音乐观赏作品需挑选一些美丽而经典的世界名曲，同时仍应

10、当考虑作品在内容形式和题材方面的丰富多样性：内容上可以有反映自然界、社会生活、儿童嬉戏等的作品，表演形式上可以有不同演唱演奏形式的歌曲、乐曲等，尽量采纳各种各样的体裁、题材以及风格多样的作品。二、音乐观赏帮助材料的挑选受年龄特点和学问体会、音乐体会所限，儿童在观赏音乐的过程中一般很难像成人那样仅仅通过一种寂静的方式来获得对音乐的感性体验或理性摸索。他们往往需要借助肯定的帮助感知手段，如视觉、运动觉、言语知觉等感知器官的协同活动，来丰富和加强听觉感受。（一）动作材料的挑选掌 握 音 乐 欣可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名

11、师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结挑选动作材料时，要留意所选动作应与音乐的节奏、旋律、结构、情感等方面保持一样。这样，儿童对所观赏的音乐才能产生更深刻、更全面的熟识，并逐步意识到音乐与动作之间 的内在联系。（二）视觉材料的挑选视觉材料是指形象、详细的反映音乐的形象、内容、结构及节奏特点的可视材料。它可以是图片、幻灯录像或者玩教具等。在挑选视觉帮助材料时，

12、需留意供应的视觉材料本身的线条、构图、造型、颜色、形象等必需与音乐的性质相吻合。（三）语言材料的挑选语言材料是指富有音乐所表达的意境的形象性的有声文字材料。它可以是故事、散文、谜语、诗歌或儿歌、童谣等。三、挑选音乐观赏作品应留意的问题老师应恰当的挑选作品作为观赏教学的内容。在挑选音乐观赏作品时需要留意以下方面：（一）音乐作品应符合学前儿童的心理特点在挑选音乐观赏内容时，第一要符合学前儿童的心理特点，所挑选的作品应满意幼儿的审美需求，符合幼儿观赏的心理特点。学前儿童的思维具有详细形象性，留意力不稳固，学问有限。所选作品的题材应是幼儿熟识并感爱好的，作品的形式不宜太复杂，篇幅不宜太长。幼儿期的孩子

13、由于年龄阶段的不同，其心情感受与分化的程度都有所不同，但总体来说仍处于初步进展阶段，不能感受和分化较复杂的情感，因此在挑选音乐观赏作品时应与他们的心情进展特点相吻合，充分考虑不同年龄段儿童的接受才能和进展水平。（二）音乐作品能感动老师自己老师所选的音乐作品第一要能感动自己。在音乐观赏教学中，老师的任务不仅仅是为幼儿供应观赏的对象，仍要与幼儿共同共享和感受艺术，并通过教学引领幼儿的观赏趣味。因此，老师所选的作品第一要能感动自己，进而使老师、幼儿和作品三者之间产生复杂的交汇与连通。（三）音乐作品的题材内容应贴近幼儿的音乐作品的题材内容应贴近幼儿的生活音乐作品的题材内容应为特定年龄段的幼儿懂得、接受

14、。由于幼儿活动的特点是以详细形象为主的，他们的生活体会尚不多，因此，具有较抽象、深刻或复杂内容的作品一般不适合幼儿观赏，而抒情性、叙事性、描述性的内容为主的作品更简洁被幼儿懂得和接受。模块三学前儿童音乐观赏活动的设计与组织音乐观赏是音乐训练的重要组成部分。重视音乐观赏教学、提高音乐观赏教学质量是提高学前儿童审美才能，使他们学会感知音乐、懂得音乐、观赏音乐的重要保证。音乐观赏在幼儿园一般有非正式的音乐观赏和正式的音乐观赏两种形式。一、学前儿童音乐观赏活动的训练目标（一）音乐观赏活动总目标（ 1） 进展感受音乐的才能。（ 2） 进展运用类比思维提高表达音乐感受的才能。（ 3） 培育对音乐的探究参加

15、意识。（ 4） 充共享受参加音乐过程的欢乐。（ 5） 积存肯定的音乐语汇。（ 6） 进展智力、情感、个性、社会性方面的优秀素养。（二）小班阶段目标（ 1） 愿意参加到音乐观赏活动中来，享受音乐观赏活动的欢乐。（ 2） 感受音乐，大胆想象各种音乐形象。（ 3） 享受倾听音乐、参加音乐观赏活动带来的欢乐。（ 4） 在观赏的过程中，体验与老师、同伴共同扮演角色的乐趣。（三）中班阶段目标（ 1） 通过倾听音乐，以及自身的动作、语言、唱歌的参加一起体验音乐的内容。赏 辅 助 材 料 的 挑选音 乐 欣 赏 作 品 应留意的问题掌 握 并 运 用 学 前儿 童 音 乐 欣 赏 活动的设计与组织可编辑资料

16、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2） 在嬉戏中，通过倾听、想象、匹配、动作等，初步表现对音乐的懂得。（ 3） 通过倾听老师演唱，懂得歌曲词意及所表达的心情。（ 4） 感受音乐的性质和结构，并情愿用自己的动作来表现对音乐的感受。（ 5） 通过倾听故事，初步

17、熟识乐曲的结构，并将音乐与故事相匹配，明白乐曲所表现的内容。（ 6） 在倾听和观赏的过程中，能提出自己的看法和建议。（ 7） 能依据老师的体态及眼神提示，明确自己所扮演的角色动作，并在老师启示下， 知道动作可以帮忙记忆歌词。（ 8） 学习在图形谱的帮忙下，熟识乐曲的结构和性质。（四）大班阶段目标（ 1） 熟识音乐、速度、力度变化可使乐曲的形象、心情发生变化。（ 2） 学会用动作、诗歌朗诵、绘画等多种方式来表现对音乐作品的感受。在透过文学作品、美术作品来感知音乐的活动中，能够逐步感觉出文学、美术和音乐三种不同的艺术形式在表现相怜悯感时的共同性。（ 3） 培育对观赏民乐的爱好和对民乐的宠爱。（ 4

18、） 学会大胆的推测、想象以及用自己善于的方式表达内心的情感体验。（ 5） 通过争论、想象、仿照、练习等方式，感受乐曲的旋律。（ 6） 通过观看图片、猜想嬉戏情节、依据嬉戏情节创编动作等方式，感受乐曲的旋律。（ 7） 学习辨论乐曲的结构，体验乐曲的基本心情。（ 8） 学习创编动作反应乐曲的结构。二、学前儿童音乐观赏活动的教学方法学前儿童音乐观赏活动的教学方法主要有以下几种：（一）语言导入法语言导入法是音乐观赏活动中最常见的表现形式，即老师用一段富于引导的抒情性语言或编一个具有引导意义的故事，来引起幼儿对音乐观赏内容的爱好。（二）视听结合法视听结合法是指在引导幼儿听的基础上，加入一些视听觉方面的教

19、具。（三）主题提示法主题提示法适用于音乐结构比较简洁或音乐形象特别鲜明的音乐作品。三、学前儿童音乐观赏活动的指导（一）丰富学前儿童的相关生活体会（二）在良好的氛围中提高音乐的观赏质量（三）运用多种手段进行渗透1及表现手段234四、学前儿童音乐观赏活动的教学程序音乐观赏的一般性教学程序主要有三种：层层深化的程序模式、层层累加的程序模式和一一匹配的程序模式。五、学前儿童音乐观赏活动的设计与组织应留意的问题结合详细班级实践可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（一）老师自身应留意的问题12（二）制定活动目标时应留意的问题（三）预备材料时应留意的问题结 合 实 际 注 意 的（四）活动过程中

20、应留意的问题问题在活动过程中，老师要留意以下五个方面的问题：1观赏的主题性可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2345儿童音乐观赏的曲目一、中国音乐作品儿童音乐观赏的曲目二、西方音乐作品： （一）歌剧（二）交响曲（三）钢琴曲小结1 音乐观赏，顾名思义是观赏者通过听觉对音乐进行倾听，并从中获得音乐美的享受、精神的愉悦和理性的满意的活动。2 培育学前儿童音乐观赏才能的途径与方法3 音乐观赏作品的挑选，音乐观赏帮助材料的挑选，挑选音乐观赏作品应留意的问题4 学前儿童音乐观赏活动的设计与组织5 学前儿童音乐观赏活动的设计与组织应留意的问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载