第三中学高中物理带电粒子在匀强磁场中的运动教学设计新人教版选修2.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -山东省郯城第三中学高中物理(人教版选修3-1 )教学设计: 36带电粒子在匀强磁场中的运动一、教材分析本节课的内容是高考的热点之一,不仅要求同学有很强的分析力和运动关系的才能,仍要求同学有肯定的平面几何的学问,在教学中要多给同学摸索的时间二、教学目标(一)学问与技能1、懂得洛伦兹力对粒子不做功。2、懂得带电粒子的初速度方向与磁感应强度的方向垂直时,粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动。3、会推导带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径、周期公式,知道它们与哪些因素有关。4、明白回旋加速器的工作原理。(二)过程与
2、方法通过带电粒子在匀强磁场中的受力 分析,敏捷解决有关磁场的问题。(三)情感、态度与价值观通过本节学问的学习,充分明白科技的庞大威力,体会科技的创新与应用历程。三、教学重点难点教学重点带电粒子在匀强磁场中的受力分析及运动径迹教学难点带电粒子在匀强磁场中的受力分析及运动径迹四、学情分析本节教材的内容属于洛仑兹力学问的应用,采纳先试验探究,再理论分析与推导的方法。先试验观看再理论论证比较符合一般同学的认知过程,也可降低学习的难度。五、教学方法试验观看法、叙述法、分析推理法六、课前预备1、同学的预备:仔细预习课本及学案内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - -
3、 - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、老师的预备:洛伦兹力演示仪、电源、多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延长拓展学案七、课时支配:1 课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑问(二)情形引入、展现目标 提问:( 1)什么是洛伦兹力?(2)带电粒子在磁场中是否肯定受洛伦兹力?(3)带电粒子垂直磁场方向进入匀强磁场时会做什么运动了?(三)合作探究、精讲点播老师演示,同学观看试验,验证自己的猜测是否正确。试验现
4、象: 在暗室中可以清晰的看到,在没有磁场作用时,电子的径迹是直线。在管外加上匀强磁场 (这个磁场是由两个平行的通电环形线圈产生的),电子的径迹变弯曲成圆形。磁场越强,径迹的半径越小。电子的出射速度越大,径迹的半径越大。引导同学分析: 当带电粒子的初速度方向与磁场方向垂直时,电子受到垂直于速度方向的洛伦兹力的作用,洛伦兹力只能转变速度的方向,不能转变速度的大小。因此, 洛伦兹力对粒子不做功,不能转变粒子的能量。洛伦兹力对带电粒子的作用正好起到了向心力的作用。所以,当带电粒子的初速度方向与磁场方向垂直时,粒子在匀强磁场中做匀速圆周运 动。摸索与争论:带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动,其轨道半径r
5、 和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -周期 T 为多大了?出示投影片,引导同学推导:一带电量为q,质量为 m ,速度为 v 的带电粒子垂直进入磁感应强度为B的匀强磁场中,其半径 r 和周期 T 为多大?如下列图。v 2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结粒子做匀速圆周运动所需的向心力F=mr是由粒子所受的洛伦兹力供应的,所以可编辑
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