第三章第节熔化和凝固教学设计2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -上课时间： 2021 年 10 月 17 日上午其次节班级:8年级 3 班指导老师：张仲念老师学校：教院附中本人姓名 : 黄兴院系：训练学院 专业：训练技术学第 2 节 熔化和凝固【课题】 熔化和凝固【教学时间】40 分钟【教学对象】八年级（上）【教材】 人教版物理八年级（上）第四章其次节【教学内容分析】1. 教材的位置和作用：本节主要内容是物质熔化和凝固的规律，在生活中有广泛的应用，对培育同学的探究才能和喜爱科学有肯定的作用。2. 课程标准对本节的要求：通过试验探究，让同学明白固体熔化时温度的变化规律，

2、继而总结出熔化吸热，凝固放热的结论。3. 教材内容支配： 通过试验得出固体熔化时温度的变化规律，继而在通过讲授法得出固体凝固的相关学问。4. 教材的特点： 第一，留意同学活动，突出试验探究。其次，重视物理学问在生活中的应用。5. 对教材的处理： 固体的熔化和凝固是生活中特别熟识的现象，同学有感性熟识，在教学过程中， 留意让同学动手做试验来得出相关结论，继而利用多媒体可见来观看生活中的现 象，这样更有助于同学对这一学问的懂得和应用。【同学情形分析】1. 同学的爱好：奇怪心强，对生活中现象的原理有明白的爱好。2. 同学的学问基础：同学已经学过温度的概念，并把握温度计的使用。3. 同学的熟识特点：对

3、固体的熔化和凝固有直接的感性熟识，但并不明白其中的真正原理，不明白熔化和凝固与温度的关系。【教学目标】1. 学问与技能（1）懂得气态、液态和固态是物质存在的三种形状。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（2）明白物质的固态和液态之间是可以转化的。（3）明白熔化、凝固的含义，明白晶体和非晶体的区分。（ 4）明白熔化曲线和凝固曲线的物理含义。2.

4、 过程与方法（1）通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。（2）明白有没有固定的熔化温度是区分晶体和非晶体的一种方法。（ 3）通过探究活动，使同学明白图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。3. 情感态度与价值观通过教学活动，激发同学对自然现象的关怀，产生乐于探究自然现象的情感。【教学重点】观看固体的熔化现象【教学难点】固体熔化时吸热而温度不变【教学策略设计】1. 教学组织形式新课程提倡以自主、合作、探究的教学组织形式来进行课堂教学，本节采纳老师引导，同学探究的教学组织形式，让同学在体验科学探究的过程中，猎取物理学问。2. 教学方法（ 1）试验探究法物理是一门以试验为基础的

5、科学。本节教学设计留意以问题为先导，把主要内容的教学过程变成一种解决问题和科学探究的过程。依据前苏联心里学家维果茨基的“最近进展区” 理论，创设稍高于同学原有学问水平的情境，激发同学的求知欲，让同学依据“提出问题猜想试验分析论证得出结论”的思维进行探究。在老师的启示、引导下，同学自己探究，动手做一些好玩的小试验，尝试自己观看并描述试验现象，分析现象产生的缘由，从而猎取学问。整个过程渗透物理学讨论方法、科学思维方法和协作精神、探究精神等情感态度价值观训练。（ 2）讲授法通过老师形象生动、富于引导式的讲解，辅以演示试验、各种直观教具和现代教学技术，启示同学思维，把同学的感性熟识上升到理性熟识。在讲

6、授学问的同时渗透探究的思想，在 探究的过程中讲授必要的物理学问。3. 学法指导在课堂教学中, 要留意培育同学的观看、试验才能和科学思维才能。第一， 通过观看试验，创设问题情境，激发同学积极的探究欲望。其次，在教学中利用典型的教学材料和生活现象可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -引导同学去探究、分析和总结, 使同学的学习过程本身构成一个解决问题

7、的过程。4. 教学媒体设计充分利用实物、视频、图片等材料，为同学学习物理规律供应必需的感性材料。【教学用具】同学试验，二人一组。每组配备酒精灯、铁架台、石棉网、温度计、火柴、坐标纸。A组同学另配备烧杯和冰块，B 组同学另配备易拉罐和松香。【教学流程图】开头创设情境， 新课引入引入概念， 提出问题猜想设计试验， 进行探究分析论证， 得出结论小结学问讲授拓展应用总结，布置作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料wo

8、rd 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【教学过程设计】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学环节和教学内容老师活动学 生 活设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 创设情境，引入课题一、新课引入3播放录像：滚滚而来的长江水及长江的源头各拉丹冬雪山。动师：望着这气概磅礴的滔滔大江，同学们可曾想到，这万古不竭的巨流最初的水源竟是各拉丹 冬雪山冰雪消融后形成 的了？师 ： 在 刚 才 的 录 像里，固态的冰变成了液态 的水。由壮美的录像画面引入课题，引起同学的奇怪心，激发他们的学习爱好。可编辑

9、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 引入概念 师：同学们仍见过哪生：固态可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、新课引出熔化和凝固的概念4熔化固体液体凝固物质由固态变成液态的过程叫熔化。物质由液态变成固态的过程叫做些物质由固态变成液态的现象？师：物质可以由液态变为固态吗？同学们见 过哪些物质由液态变成 固态的现象？我们把刚才我们提到的冰化成水是熔化，水结冰是凝固。铁、铝等金的铁、 铝等金属块在高温 下变成了液 态、蜡烛在点燃后变成液 态。生：冬天到了， 湖面上的水结成冰。让同学列

10、举生活 中的熔化、 凝固现象，引导他们进入探究物 理学问的角色。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结凝固 。属块在高温下变成液态是熔化，铁水铸成工件是凝固。工厂的铸造 车间里， 工人将铁水浇在可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结除此之外

11、， 蜡、松香、沥青、玻璃等物质也能熔 化和凝固。模子里， 冷却后， 铁水变成了固态的铸 件。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结15 设计试验，进行试验设计试验，讨论固体的熔化过程提出问题：固体在熔化过程中是一下变成液 体仍是有一个过程？固 体在熔化过程中温度是 如何变化的了？下面我 们用试验来探究这个问 题。我供应应大家两种固体：冰块和松香，它们分别被装在烧杯和易拉 罐中。同学们对哪种固体感爱好，就可用试验探究这种固体的熔化特点。同学们在使用温度计时要留意不要让玻璃 泡接触试管壁和底，要埋在固体中。讨论冰块熔化同学分组试验。提出问题

12、，激发同学探究的欲望。让同学自由挑选试验对象，增强他们自主试验的意识。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -过程的同学要等到插入冰块的温度计示数不怎么变化时再开头加热冰块。请同学们每隔半分 钟记录一次固体的温度， 并观看固体的状态。直到固体全部熔化完后5min 为止。最终依据记录的数据在坐标纸上画

13、出固体 的温度随时间变化的图 线。每组的二位同学要分工合作。一位同学读 数，并观看物体的状态。其次位同学记录温度和 状态。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 分析数据，找出规律分析试验数据，找出固体熔化的规律 10请同学们将记录下的数据绘制成图像。老师挑选一个做冰熔化试验的组，请该组同学将他们

14、得出的试验表 格和图像绘制在黑板上。师：请同学们观看冰熔化的试验记录，大家可以发觉哪些特点？老师再挑选一个做松香熔化试验的组，请该组同学将他们得出的实 验表格和图像绘制在黑 板上。师：请同学们观看松香熔化的试验记录，大家又可以发觉哪些特点？师：这两种固体在熔化过程中，我们都要对它加热，也就是说，它们在熔化过程中都要吸热。师：请大家比较一下冰和松香熔化的试验图 像，大家发觉有什么不 同？师：也就是说，冰有肯定的熔化温度而松香 没有。象冰这样，有肯定熔化温度的固体叫晶体。 晶体熔化时的温度叫熔同学绘制图像生：冰在熔化过程中 温度不变。生：当冰全部是固体 以及冰全熔 化成液体后， 温度要上升。生：冰

15、在熔化过程中， 我们要不断 对它加热。生：松香在熔化过程 中温度要上 升。生：松香在熔化过程 中， 我们要不断对它加热。生：冰在熔 化 过 程 中温 度 不 变 而松 香 的 温 度要上升。让同学依据试验 图像回答疑题，培育 他 们 分 析 问 题 的 才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -

16、点。而象松香这样没有肯定熔化温度的固体叫非 晶体。除松香外，玻璃、沥青等物质也是非晶体。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 分析论证，巩固练习分析熔点表4请同学们看教材第84 页几种物质的熔点表，请问这些物质中哪些是晶体，哪些是非晶体？为什么？请同学们观看熔点表，你可以从中发觉些什么吖？师：萘

17、的熔点是多少？它表示什么含义？萘在 85时是什么状态？萘在 20时是什么状态？老师再提问几种物质的熔点、表示的含义、在不同温度下的状态。让同学加以练习。生：全都是晶体， 由于它们都有熔 点。生：可以知道某固体 的熔点。 金属的熔点一般 较高。 常温下是气态的物 质熔点很低。生：萘的熔点是80.5 ，它表示萘在80.5 时熔化， 熔化时温度不变。生：85 时是液态、20时是固态。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可

18、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结简要表达凝固现象。3液体在凝固的时候有些什么规律了？由于 时间关系，不能让大家在课堂上做试验了，感爱好的同学可以课后利用冰 箱来探究水的凝固过程。试验讨论说明：晶体凝固时也有肯定的凝固 温度，称为凝固点。同种晶体的熔点与凝固点相 同，而非晶体就没有凝固点。液体在凝固时都会放热。师：水的凝固点是多生：水的 凝固点是0， 它表示水在 0时凝固成 冰，凝固时温 度不变。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - -

19、 - 欢迎下载精品名师归纳总结 规律应用 熔化、凝固的应用4少？它表示什么含义？师：请大家说说熔化、凝固在生产、生活中的应用。师：为何可以利用冰袋为高烧病人降温？师：熔化、凝固会对我们产生不利的影响吗？师：同学们知道如何生：冷冻食品保鲜、 利用冰袋为高 烧病人降温、将熔融状态 的玻璃在成 玻璃板等。生：由于固体熔化时 会吸热。生：冬天时， 自来水管会由于结冰 而冻裂。 夏天引导同学将所学的学问与实际生活联系起来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 12 页 -

20、- - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结防止产生这些不利的影响吗？冰冻的食物放在室温下会很快熔化而变质。生：可以在自来水管上包上布以防结冰。可以把食物放在冰箱 里。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小结本课。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小结并布置作业2布置课后练习1、2、3。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结要求同学写出第2、3题的试验方案及试验结果。【板书设计】熔化和凝固一、熔化和凝

21、固现象1、物质从固态变为液态的现象称为熔化。2、物质从液态变为固态的现象称为凝固。二、探究熔化的特点1、晶体熔化时吸热，温度不变。2、非晶体熔化时吸热，温度不断上升。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、晶体熔化的温度叫熔点，非晶体没有熔点。4、晶体凝固的温度叫凝固点，非晶体没有凝固点。三、熔化、凝固的应用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载