第六课第一框储蓄存款和商业银行教案.docx
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1、精品名师归纳总结第六课第一框储蓄存款和商业银行教案一、教学内容经济生活第六课第一框题储蓄存款和商业银行二、教学目标1、学问目标:识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原就。2、才能目标:结合自己将肯定的存款存入银行,培育同学主动参加经济生活的实践才能。并通过这一活动使同学正确熟悉经济生活的本质,明白储蓄活动在国民经济和个人生活中详细的作用。3、情感态度价值观目标:培育同学支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识,帮忙同学培育科学合理的生活习惯,建立文明、健康的生活方式,
2、使同学自觉遵守国家的金融制度,支持银行发挥其重大作用。三、教学重、难点存款储蓄的含义及分类。商业银行的含义、类型及主要业务四、教学过程情境导入(多媒体课件展现漫画)这是一幅漫画(钱罐),同学们知道这个罐子是用于什么的吗?这个钱罐最能让我们联想起来存钱、储蓄这些经济活动,那么在同学眼中,存款储蓄是怎么一回事?同学活动:积极摸索并回答疑题。老师点评。推动新课一、便利的投资储蓄存款1、储蓄存款的含义对这一含义从几点把握:(1)存什么钱个人其全部的人民币或外币。(2)存到哪里储蓄机构,在我国储蓄机构主要是各商业银行。(3)有何凭证存折或存单。(4)有何好处仍本付息。问题探究你或者你的家人存过钱吗?为什
3、么要把钱存进银行? 同学活动:积极回答疑题。2、储蓄存款的目的随着我国生产力的进展,人们的收入越来越多,手中的余钱也就多了,人们就把临时不需要用的钱存进银行,有的是为孩子上学预备,有的是为养老,仍有的是为了资金安全。3、存款利息在我国,储蓄存款都能获得利息。它是银行由于使用了储户存款而向储户支付的酬劳。利息的多少跟哪些因素有关?同学活动:摸索并回答疑题。老师点评。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结利息的运算公式:利息=本金*利率*存款期限(三者成正比例关系,同时要留意年利率、月利率以及日利率的区分)探究活动假定存入10000元本金,年利率为1.98%,2 年后,利息是多少?同学活
4、动:动手运算。老师点评:利息=10000*1.98%*2=(39元6)拓展探究在我国,存款利息收入要按规定的税率向国家缴利息税。假如上缴国家 5%的利息税,最终实际上的利息又是多少?同学活动:动手运算。老师点评:396*5%=19(.8元)396-19.8=376.(2 元)学问拓展在我国,储蓄存款基准利率由中国人民银行拟定。 同学活动:把教材P46名次点击的那句话划起来。活动探究目前,我国的存款储蓄主要有活期和定期两大类。同学们比较一下这两种存款方式分别有哪些优点和缺点?同学活动:课堂争论并摸索问题,回答疑题。老师点评。(多媒体课件展现表格)种活期存款定期存款类可编辑资料 - - - 欢迎下
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