答谢中书书教学设计.docx

《答谢中书书教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《答谢中书书教学设计.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -答谢中书书教学要求：（一）教学目标 ： 1.明白短文的作者及写作背景。2.反复朗读课文，以至背诵。3.懂得课文内容，体会作者所表达的思想感情。（二） 教学重点 ：引导同学感受作品的美丽意境，体会作者的思想感情。（三）教学难点： 体会大自然的美，懂得作者写景的奇妙。（四） 德育渗透要点 ：感受大自然的纯洁美好， 培育同学喜爱祖国大好河山的感情。教学过程： 一、激情导入可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结孔子曾经说过：“仁者乐山，智者乐水。 ”自古以来很多文人墨客都喜爱游山玩水，他们给我们留下了大

2、量 的歌咏自然山水的美丽诗文。如:苏轼的“横看成岭侧成 峰，远近高低各不同。”李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”更有孟浩然的“绿树村边合，青山郭外斜。” 这些优秀的诗句真是不胜枚举，今日，我们要走进的这篇文章，更是被称为是一幅“清丽的山水画 ”，又是一首“流淌的山水诗 ”，既像画又是诗，那会是一篇怎么样的文章了？我们一起来感受和学习这篇答谢中书书。新 课 的导 入是 课 堂教 学中 重 要的一环，我在这 一环 节 联系 过去 所 学内容，让同学对 所学 内 容有肯定明白。同 时简 单 的诗 句激 起 同学 学习 的 爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 -

3、- - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二 、出示学习目标这节课要求大家通过研读课文，品味文中的漂亮景色，懂得作者所表达的情感，并能够娴熟的背诵课文。三 、解题，介绍作者及写作背景“答谢中书书 ”两个 “书”字连一起，这题目是什么意思？明确： 最终一个 “书”是指书信， 前一个“书”与“谢中”连读指的是一个人。作者：

4、陶弘景 南北朝时期的思想家、医学家和文字家，字通明，号华阳隐居。他的答谢中书书，描画山川秀美，清爽简淡，为历代写景名作。作品背景：南北朝时，因政局动荡，冲突尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中经常描山绘水。说明自己所好，并作为对友人的劝慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。目 标 的出 示让 学 生有 一个 明 确的学习目的，做 到有 的 放矢，便于发挥学 生的 积 极性和主动性。适 当 的背 景介 绍 让学 生更 容 易理 解课 文 内容。介绍背景时，问题环环相 扣 自 然流畅，让同学在不 知不 觉 中接受学问

5、。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、初读课文，整体感知（ 1）同学自由朗读。（要求同学画出自己读不准的字。）颓（ tu） 歇（ xi ） 鳞（ ln）与（ y）朗读，也是懂得文意、品 味语 言 的一 种有 效 方法。通过反复可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - -

6、 - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2）老师范读，要求同学听准字音及停顿。a.四字句两两停顿b.实是 /欲界之仙都。自 /康乐/以来，未复有 /能与其奇者。（ 3）同学齐读。（ 4）同学个别读。（老师做适当点评）的朗读，同学不 仅能 掌 握文 章的 字 词及停顿，同时能 培育 他 们良好的语感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、小组活动找出你们组不懂得的句子和词语，然后提问重点字词：四时（四季） ;歇（消散）。鳞（鱼）。自（从）。 复（再）。与（参加，这里是观赏） 。重点句子实是欲界之

7、仙都。译：这里实在是人间的仙境啊。 自康乐以来，未复有能与其奇者。译:从谢灵运以来， 就再也没有能观赏这种美景的人了。（3）找个别同学口译文章。（4）带着想象再读课文。这一环节 引导 学 生利 用教 材 供应的注释，进行 自主 合 作学习，提高语文 学习 的 才能。同时同学自 己找 问 题共 同解 决 的方法，能加深学 生对 课 文内容的懂得，比 老师 一 人讲 解的 效 果要好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六、探究学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - -

8、 - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（1）这篇文章是一幅清丽的山水画，作者在文中用哪一个字来概括它的特点？明确：美。这个字点明白文章的中心。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（2）这个字所在的这句话在全文起什么作用？明确：统领全文。（3）全文为了说明这个“美”字作者写了什么时候的景物？明确：四季，晨昏。（4）写了哪些景物？明确：有山、水、石壁、鱼、树木、猿鸟、夕阳、雾.（5）这些景物是杂乱无章的吗？作者按什么样的次序来写的？明确：不是。由仰视到俯视再到平视。由早到晚。老师小结：作者依

9、次向呈现了山川四时的美景，和一天中晨昏景色的变化，为我们勾画了一个活敏捷现、趣味盎然的山林世界。（6）活动这短短的几句话里包蕴着多少美了？请你带上发觉 美的眼晴，当一次小导游，用“我从，看到之美，特别是字用得好。”的句式造句。明确：这里有山水相映之美，你看峻峭的山峰直入这 一 环节 通过 问题设 置 让 同学感 受文 中 所描画的美景，并 体会 作 者所 表达 的 情感。所以所设置 的问 题 很关键。我所设置 的问 题 连贯 ， 由 浅 到深 ， 循 序渐进，让每一同学都能懂得。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选

10、- - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -云霄，哗哗的流水清澈清明。特别是“入”字用得好，（表达出一种向上的气概） 。这里有颜色搭配之美，你看山青水绿，石壁五色交 辉。特别是“交辉”用得好， （交相辉映，共增山色） 。这里有晨昏变化之美，你看早晨白雾缭绕，猿啼鸟 鸣。傍晚红日西沉，沉鱼竞跃。 特别是“将歇”、“将颓”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结用得好，（呈现出渐渐消逝的过程，不乏拟人化颜色）。这里

11、有动静相衬之美，你看高峰的静，流水的动。 你看青林翠竹的静， 五色交辉的动。 你看晓雾将歇的静，猿鸟乱鸣的动。特别是“乱鸣” 、“竞跃”用得好，（再现一种生气和活力，营造喧闹的气氛） 。老师小结：全文短短六十八个字就概括了古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，各类皆备。全文无一字之虚，无一字之冗。（ 7）作者向我们呈现了这么美的世界，作者发出了怎样的感概了？明确：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（ 8）从这句话中可以看出作者什么样的心情？ 明确：骄傲，满意之情。（ 9）古人说， “一切景语皆情语 ”，景物的描写其实承载着作者自己的心情和情感，作者向我们呈现了这么这一活

12、动 以学 生为主体，设置了一个情境，让学 生自 主 发言，激发了同学的爱好，培育 了学 生 的口 头表 达 才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -美好的世界，他又是在表达什么样的情感了？明确：对大自然的喜爱。 作者用诗一样精炼的语言， 为我们描画了一片美不胜收的大好风光，这里有着无处 不在的美

13、，这里无处不在的显露着作者对这片美景的由 衷称赞和喜爱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结七、背诵课文现在，你就是作者陶弘景， 站在漂亮的江南， 体验着大自然的美好， 放情歌颂山川之美， 咱们一起背诵答谢中书书。为 学 生创 设背 诵 的情境，再次体会文中美景，及作者志趣，使 课堂 气 氛达到高潮。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结八、课堂小结今日我们随着陶弘景走进了一个漂亮的世界，倾听可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结着他为谢征描画的江南美好山水风光，跟着作者用诗一般的语言，我们感受到了在这个喧嚣的世界里所难以感受的纯洁和平和。 这是一篇集语言美、

14、结构美、意境美、内容美的文章，读完让我们齿间留香，这是一篇深情满满的文章，读完让我们一次又一次的感动，我们也和作者一样，情不自禁的爱上了我们祖国大的的大好河山。让我们为这份无尽的漂亮而沉醉、而感动吧。请记住： 假如你歌颂美，即使你在沙漠的中心，你也会有听众。小 结 时再 一次 概 括了 文章 的 主要特点，并对学 生进 行 了情感培育。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

15、结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结九、作业学习本文的写作特点及语言， 描画自己认为最美的一处景物。让 学 生懂 得学 以 致用，通过这一课 的学 习 来发觉美，描画美。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结十、板书：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结答谢中书书仰视：高峰入云山水相映之美俯视：清流见底四季颜色搭配之美平视：两岸石壁美晨昏变化之美晓雾将歇晨昏动静相衬之美夕日欲颓满意 ，骄傲之情喜爱大自然，归隐林泉的志趣简 洁 明白 的板 书 让学 生对 课 文有 清楚 完 整的印象。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载