苏北四市高三第二次联考语文试题答案.docx

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1、精品名师归纳总结20212021 学年度其次学期高三年级调研考试语文参考答案及评分标准一、语言文字运用（15 分）1（ 3 分）【答案】 C【解析】 A 项 mi/mu li/lin ch n B项 qi oi/ybin/pi n C项 zho / zho zh /sho/ o D 项 d y /zh p/b i2.（3 分）【答案】 D【解析】 A. 罚不当罪：惩罚和所犯罪行不相当，多指惩罚过重，与语境相反。B忘乎所以：指因过分兴奋或满意而忘了应有的举止。常用作贬义，此处属颜色不当。C脱颖而出：比如本事全部显露出来。 常用于人，此处属用错对象。D.淋漓尽致：形容文章或说话表达得充分、透彻，也

2、指暴露得很完全。3（ 4 分）【答案】社会性平民性动态性（或可变性）两面性（答“非主流性”亦可）4. （ 5 分）（ 3 分）【参考示例】一只“硕鼠”，穿着西装，打着领带，拖着肥肠般的长尾巴，正想从铺着钞票的玻璃罐里逃出。无奈，任他满头大汗、高呼大喊，贪来的金钱撑肥了躯干，就是爬不出欲望的“牢笼”。（正确使用一种修辞格1 分，描述符合画面内容，生动形象2 分。“老鼠、玻璃罐、钞票”每缺1点扣 1 分）（ 2 分）【参考示例】贪得无厌者将自食其果贪婪者终究是作茧自缚。（要点：贪婪、自食其果各1分）二、文言文阅读19 分5. （ 3 分）【答案】 A【解析】趋：奔赴。如“夜趋高邮”（ 文天祥指南录

3、后序），“尝趋百里外” （ 宋濂送东阳马生序）。6. （ 3 分）【答案】 D【解析】和不是。是说有人煽动说侬智高在南诏将要入侵之事，张方平认为肯定是谣传。表现的是张方平上奏的十四条计策好。7. （ 3 分）【答案】 C【解析】（不是“解散士兵，停止其它战争，到上元观灯”，而是“路遇征调前来戍守的军队就让他们回去，并停止其他劳役，此时适逢上元节日（即元宵节），他又让城门三天不关”）8. （ 10 分）【答案】（ 4 分）在这期间（趁机）选择将领，操练士兵，加固城墙，修整器械，这才是必胜的方法。 （“厉”， 1 分。“坚”，1 分。“除”， 1 分。判定句， 1 分）（ 3 分）下诏督促方平随之

4、前往，并答应（他）让他斟酌事宜自行处置。（“趣”，1 分。“廉价从事”， 1 分。省略句， 1 分。）（ 3 分）假如对他治罪，以后的边疆大臣，将不敢事先做防范了。（“罪”， 1 分。“为先事之备” ， 1分。语句顺畅，1 分）附文言文翻译：张方平，字安道，应天宋城人。从小聪慧过人。被举荐为茂材，才能出众，任昆山知县。赵元昊将要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结反叛，他写来文辞轻慢的书信，准备（意图）让朝廷声讨他并与他断绝关系以激怒他的部属。方平向朝廷恳求说：“（应）服从他的意思，让他没有发动反叛的籍口，赢得短暂的时间，在这期间（趁此机会）选择将领，操练士兵，加固城墙，修整器械，

5、（这是）必胜的方法。 ”当时国事强大，都认为他的看法是姑息纵容，（最终仍是）打算用兵。方平奏上平戎十策，认为：“入侵的敌寇的后方巢穴防守肯定空虚，应当挥兵直扑那里。 ”宰相吕夷简赏识他的计策但最终没有实行。夏人入侵边疆，四路因向上回复失去了时机，刘公平军队覆没，各路主帅都获罪受责。元昊臣服后，与契丹有嫌隙，来朝恳求断绝与契丹的往来。方平说：“（假如这样做，这是）得到了新近依附的西夏，却失去了长期和好往来的强大对手，不是合适的方法。应当赐诏给元昊，让他谨慎处理，只要嫌隙早晨排除，那么封册就在傍晚下达。这样，对于西、北就能两得。”当时确定了他的计策。任益州知州。仍没到任，有人煽动说侬智高在南诏，将

6、要入侵，摄守赶忙调兵修筑城墙，日夜不得休息，百姓很受惊扰。朝廷听说后，调发陕西军队，不断前往守蜀。下诏督促方平随之前往，答应他能斟酌事宜自行处事，方平说：“这肯定是谣传。 ”路上遇见驻守兵卒，都让他们回去，其他劳役都停止。（此时）正值上元节张灯， （方平让）城门三天不关，蜀的百姓才安定下来。正值西部边疆用兵，两蜀多有征调，方平因此上奏免除（两蜀）额外赋税四十万。又建议：“国家在陈留建都，不像雍、洛那样有山川可以凭恃，只是依靠重兵来立国而已。军队依靠粮食，粮食依靠水道运输，水运以汴水为主，其便利可以直通南海。天圣以前，每年征调百姓对汴水进行疏浚。其后，浅薄虚妄的人争着把裁减劳役费用作为功劳，汴水

7、日渐堵塞，这是得到了尺寸的小利却失去了丘山那样大的好处。”于是上奏了十四条计策，皇上称好，都根据他的看法实行了。不久， 张方平以工部尚书的身份做秦州统领。侦察人员报告夏人将靠近边疆，方平清理检查兵士战马，扬言（发兵）出塞。后来敌寇没来，言事者弹劾他轻举妄动，曾公亮说：“军队没有出塞，怎么叫轻举妄 动？敌寇没来， （是）有防范的缘故。假如对他治罪，以后的边疆大臣，将不敢事先进行防范了。”王安石放松铜禁，奸民每天销毁铜钱作为器用，铜钱慢慢亏缺。 方平极力论述其害，恳求责问王安石： “把几朝的法令典制，一下子全部废止，是什么用意？”皇帝采纳了他的看法。元祐六年去世，终年八十五岁。三、古诗词鉴赏（10

8、 分）9. （ 1）（ 3 分）【答案】计日，即算计着日子。（ 1 分）突出时间的短暂，借此表达对伴侣的依依不舍和不得不离别的无奈（2 分）（ 2）（4 分）【答案】想象（虚写） 、借景抒情。 （ 2 分）作者通过想象别后途中境遇以及归雁、啼猿、黄蝶、险波等景象，传达出作者与伴侣分别时的凄凉与神伤。（ 2 分）（ 3）（ 3 分）【答案】在别离时只有醉饮才能承担这离别之苦1分 。作者通过醉饮来逃避别离之痛，以貌似旷达的方式，更剧烈的表达出离情别绪和友情的深厚。（ 2 分）四、名句名篇默写8 分10（ 1）纫秋兰以为佩（2）扪参历井仰胁息（3）非吾所谓传其道解其惑者也（4）凝绝不通声暂歇（ 5）

9、亭亭净植可远观而不行亵玩焉（6）横眉冷对千夫指躲进小楼成一统（每空1 分，有误就该空不得分）五、文学类文本阅读23 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结11 6分 【答案】开篇点题，示意文章主旨。与文章的结尾形成照料。为后文叙写童年“听松”及成年后的城市生活做铺垫。（每点 2 分，意思对即可）12 6 分 【答案】（ 1）对比（或衬托） （ 1 分），用寒冬的草木尽枯来突出青松不畏寒冷的旺盛生命 力，（1 分）突出对青松的赞扬之情（1 分）。（2）夸张（ 1 分），突出松涛声响之大，声势之强，声威之猛、孕育之久（ 1 分），突出表现松涛对作者的心灵震动。（ 1 分）。13. （

10、5 分）【答案】将“松涛”称作“你”，给予松涛人格化的特点，有利于抒发情感（2 分），表达了对松涛的感谢之情（1 分）。将“我”称作“他” ，突出“我”和听到松涛的每个人，都会进入新的境域，有新的熟悉和胸襟。 （ 2 分，意思对即可） 。14. （6 分）【答案】一个人在任何时候、在任何的方都要像青松一样朝气蓬勃。像青松一样，即使在恶劣的环境下也能傲然直立，响彻天的。一个人要像松一样布满正气，不行在“风月” “缤纷颜色” 之中消磨掉锐气。中国正处在一个宏大变迁的时代，要把个人的激情融入到这洪流之中。 （每点 2 分， 答对 3 点得满分）六、有用类文本阅读（15 分）15. （3 分）【答案】

11、 B【解析】“个人条件较欠缺”不够精确，第一节能看到“他们接受过高等训练”。“来自较落后的区”表述不精确，过于确定化了，文中表述为“蚁族绝大多数 来自经济欠发达的区” 。16. （6 分）【答案】（ 1）传统思想观念、家庭的期望迫使高校生选择留在大城市。（ 2）大城市的人生进展机会吸引高校生留下来。（ 3）我国就业政策的调整为“蚁族”的产生供应了依据。（ 4）我国就业压力空前增大。（ 5）高校生择业观的相对滞后，没能顺应社会现实的转变。（ 6）高等训练进展与社会需求的相脱节。（每点 1 分）17. （6 分）【答案】（ 1）对“蚁族”无法公正的参加社会竞争表示怜悯。（ 2）对“蚁族”给社会和谐

12、与稳固构成潜在威逼表示隐忧。（ 3）对“蚁族”不能正确定位自己作为“一般劳动者”的身份表示批判。（ 4）对“蚁族”的选择与努力表示勉励。（每点 2 分，答出三点即可得6 分）七、作文 70 分18. （ 70 分）参照2021 年江苏省高考作文评分标准。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结附加题参考答案一、阅读材料，完成19 21 题。（ 10 分）19（ 6 分）【答案】 今君后就欲速臣/ 先就恐逮于臣/ 夫诱道争远 / 非先就后也 / 而先后心皆在于臣/ 何以调于马 / 此君之所以后也（每处1 分）20（2 分）【答案】书数（每空1 分）21（2 分）【参考答案】做事不行急于求

13、成，做事要全神贯注，心无旁骛。（每点 1 分）【参考译文】赵襄主跟从王子期学习驾车，学习不久就与子期进行竞赛，赵襄主换了三次马，三次都落后了。赵襄主说：“你教我驾车，没有把真本事全传给我。”王子期回答说： “本事都教给你了吖，是你使用得不恰当啊！大凡驾车特殊注意的是，要使马套在车辕里很舒服，人的心愿要跟马的动作和谐，这样才可以加快速度，达到目的。现在国君在落后时就一心想追上我，跑在前面时又怕我赶上，其实驾车赛跑这件事，不是跑在前面就是掉在后面。不管是跑在前面，仍是落在后面，都总是把心思用在和我比输赢上，怎么能有心思去调马了？这就是您为什么会落后的缘由了。 ”二、名著阅读题（15 分）22（5

14、分）【答案】 A、D【解析】 A 项，阿毛是祝愿中祥林嫂与祥林所生的独子，寡妇单四嫂子的独子是宝儿。D 项“斩马谡”在“空城计”后。中国京剧传统剧目失空斩即失街亭空城计 斩马谡的合称，三出戏故 事前后连接。23. （ 10 分）（ 1）（ 4 分）【参考示例】宝玉丢失通灵宝玉，举止疯癫，贾府拟为宝玉迎娶宝钗，冲喜消灾。 （ 1 分）主事者王熙凤深知宝玉心在黛玉 1 分 ，于是哄骗宝玉并让黛玉的丫鬟雪雁在婚礼时搀扶宝钗， （1）名娶黛玉，实为宝钗。 （ 1 分）（ 2）（ 6 分）【参考示例】哈姆雷特只想依靠个人的力气来完成改造社会的庞大任务，以及愁闷、深思的性格弱点导致其悲剧命运结局。所以说，

15、其为悲剧英雄。（ 3 分）哈姆雷从家庭的变故看到宫墙外的社会问题，有剧烈的责任感，他意识到自己的责任不是单纯的报仇，而是要重整乾坤，毁灭一切罪责。由此可以看出他是一个多思想的少年。（3 分）（此题应从“悲剧”“多思想”两个层面绽开分析。合情合理皆可酌情赋分）三、材料分析鉴赏题（15 分）24（3 分）【答案】对小问题不重视，等小事变大，才急于集中处理，一刀切除。（ 1 分）这种处理问题的方式方法在一些的方和部门已经形成一种程式、模式、定式。（ 2 分）（要从“路径”和“依靠”两个层面进行作答）25（ 6 分）【答案】对显现的问题不重视，实行拖延战术，责任意识不强，率性而为，缺少约束、监督机制，在用人机制上存在偏差，平常不做事、精力忙“大事”的人受到领导青睐。（每点 2 分）26（ 6 分）【答案】运用比如论证，将寿星头上的那团赘肉比作待解决的问题进行说理，形象生动的揭示了现在部分部门的办事模式。运用类比论证，将责任心不强，工作拖延的工作作风和单身汉的生活进行类比，嘲讽了有些部门办事拖延作风和无责任心。运用对比论证，将平常做事的和平常不做事的进行对比，凸显用人机制的偏差。（每点 2 分，要涉及特色和分析鉴赏两个方面）可编辑资料 - - - 欢迎下载