美丽的小兴安岭第二课时教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -漂亮的小兴安岭其次课时教学设计执教者曾清花教学目标1学习生字新词，会认10 个生字，会写 14 个生字，正确书写12 个词语。能联系上下文和生活实际懂得词句，体会作者用词的精确。2能有感情的朗读课文，并能挑选背诵“春夏秋冬”任意一段。3明白小兴安岭一年四季景色的漂亮，物产的丰富，激发喜爱小兴安岭，喜爱祖国山河的思想感情。4学习作者按四季次序，抓住景物特点，进行观看的方法。教 学 重点 、难点精确 懂得 课文 描写 小 兴安 岭四 季景 色的 词句，体 会作 者用 词造 句的 精确。学习作者 抓住 小兴 安

2、岭 每 个季 节景 色的 特点 进行观 察的 方法 。教学预备1课件2生字卡片3师生搜集的有关小兴安岭的资料。课时支配2 课时其次课时一、谈话回忆上节课学习内容，导入新课二、出示学习目标学习目标：1. 懂得课文内容，体会作者用词的精确、生动。2. 明白小兴安岭一年四季漂亮的景色，激发同学喜爱祖国大好山河的思想感情。3. 能仿照课文的构段方式，按季节变换写家乡的一处景物。三、赏读重点，展现汇报师引入：我们只是大致的观赏了小兴安岭就能深刻的感受到小兴安岭的漂亮迷人。真正到过小兴安岭的人感受会更加深切。现在让我们走进大山深处，走进漂亮的小兴安岭，去感受它一年四季的魅力！出示：课件出示精读课文要求可编

3、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1. 课文描写了小兴安岭一年四季的美景，假如我们有机会去小兴安岭，你会挑选哪个季节去了？为什么？（提示：圈一圈：边读边找出作者分别描写了春夏秋冬的哪些景物。划一划：你觉得哪些词语或句子写得好？用“-”划出来。从你画出的句子中，词语中，你体会到这些景物有什么特点？表达了什么情感？读一读：抓住重点词语有感情朗读课文。

4、悟一悟：用了什么写法来描写？仿一仿：课文的语言很美丽，那是由于它使用了比如、拟人等修辞手法以及生动传神的词语进行描写，你能学着写一写吗？）2. 仿造课文的写法，写家乡的一处景物。同学根据以上步骤展现汇报。老师随机点拨、引导。重点汇报及点拨：其次自然段：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。这个句子中“抽出” “长出”这两个动词写出了树木发芽了，长出了新的枝叶。2. （重点）课件出示句子：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。（ 1）抽出是什么意思？（ 2）把“抽出”换成“长出”可以吗？为什么？（ 3）做动作懂得“抽”的意思体会：“抽”就是形容树木它的

5、新的枝条长得很快。3. 其次、第三句：山上的积雪融解了，雪水汇成小溪，淙淙的流着。溪里涨满了春水。从“涨（ zhng）”这个词看出水多。从“汇成”这个词也看出水多。4. 小鹿在溪边漫步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋观赏自己映在水里的影子。“漫步”、“观赏”用拟人化的手法写出小鹿神态可爱，也可以看出小鹿生活的自由欢乐，更表达出了春天的美。第三自然段：（重点） 夏天，树木长得葱葱郁茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，拦住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 ”“郁郁葱葱、密密层层、严严实实”这两个词体会到树木特别的茂盛。封得、拦住、遮住”这几个词体会到了树木的茂盛。3. 早晨，雾从山谷里升起

6、来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -从“浸在”可以体会雾很大，很浓。（重点） 指导同学抓“升”和“浸”两个字，想象小兴安岭早晨的雾景。“浸”说明小兴安岭的雾许多很浓，水气很大，范畴跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。用“浸”字来形容雾中的森林，使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种模糊美，特别生动。封字和浸有关

7、系吗？再通过反复朗读，体会小兴安岭雾多、雾浓的景象。4. 太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照耀在工人宿舍门前的草的上。为什么把阳光比作利剑？6. 这一段的第 3、第 4 句都是运用了比如的手法，突出了阳光耀眼的特点，小兴安岭野花多而美的特点，这样写让语言更形象直观。我们也能写一个比如句。7. 夏天，野花盛开，漫山遍野都是五光十色的鲜花和郁郁葱葱的树，美不胜收。请你把美的感觉读出来吧！第四自然段：1. 白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更青翠了。秋风吹来，落叶在林中飘舞。（ 1）黄绿相间突出森林颜色美。（ 2）“飘舞”更能表达落叶的美。（ 3）“飘舞”这个词可以体会到各种落叶像蝴蝶一样

8、在空中翩翩起舞，特别的美。3. 在这美景之中，人们的收成可不少。读句子。（同学边说，老师边出示图片）4. 这么多的收成真是让人目不暇接，乐得嘴都合不拢了！带着欢乐的心情读一读书上的这句话。第五自然段：1. 请大家读第五自然段。这一段写了树木、积雪、西北风、紫貂、黑熊、松鼠等景物。2. 从第一、其次、第三句中，我们可以感受到小兴安岭的冬天很冷，风很大。3. 运用了拟人的手法，写出了松鼠在冬天里的生活活动，让人感受到小松鼠的可爱。4. 动物们特殊的过冬方式增加了无穷乐趣。四、总结拓展。总结全文1. 过渡：跟着同学们一起游玩了小兴安岭，观赏了它的四季的美景，看着看着，我们跟作者一样忍不住想大声的赞扬

9、小兴安岭。请大家再次用赞扬的语气读第6 自然段。（全班读）2. 全文的写法。（ 1）漂亮的小兴安岭，作者以春夏秋冬四个季节写了小兴安岭一年四季迷人的景色和丰富的物产资源，表达了作者喜爱祖国山河的思想感情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 2）课文通过时间次序的描写，写出了春、夏、秋、冬四季不同的美，但有一个共同的特点，每个季节都写树木，以此为中心来写，美得真是朝气蓬勃，实实在在。（ 3）第一自然段总写了小兴安岭的数目多美。最终一个自然段又总结了全文，赞扬小兴安岭美，物产丰富。中间分写了小兴安岭春夏秋冬四个季节的漂亮。总分总这样的构篇方式，前后照料，文章结构严谨。请大家也用这样的构篇方式写我的家乡。3. 仿写我的家乡很美！我要写一写家乡的一处景物。 五、回忆学习目标，对比学习任务完成的情形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载