综合探究七《感悟工业时代的社会变迁》教学设计 .docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -八下历史与社会综合探究七感悟工业时代的社会变迁教学设计一、【课标解读】 :2-3-4列举工业革命的重大创造,描述工业革命给社会生产、社会生活带来的庞大变化。2-4-8重视女性在历史上做出的奉献,领悟妇女社会位置提高的意义。课标解读:两次工业革命,显现层出不穷的技术创造,使社会生产力获得庞大的进展,带给人类社会前所未有的变化,在经济、 文化等方面都出现出崭新的面貌,奠定了现代文明生活的基础。中外妇女在制造和传承文明中发挥了重要的作用,但在历史上长期受鄙视、被压迫。随着工业革命的进行,给社会带了深刻变化,其中
2、就有妇女为了争取自己权益的女权运动。随着社会进展,女性位置逐步提高,要知道妇女位置提高是衡量社会进步的重要尺度。二、【教材简析】 :教材内容由三部分组成,第一部分, 回望工业化和城市化的脚步,课文介绍工业化和城市化的含义、进展历史程及其主要成就。其次部分,争论工业化和城市化的利弊,主要通过各类历史资料, 让同学争论工业化和城市化带来的好处和弊端,让同学学会辩证、全面看待问题。 第三部分,辨析文明生活的追求,重点争论了工业化在转变社会生产的同时,对人类的生活所产生的广泛而深刻的影响。旨在让同学学会辩证和理性的看待工为业革命对社会进步的奉献,以及现代文明生活是怎样受其影响的。三、【教学目标】 :
3、学问与技能目标:1明白工业化和城市化的历史进程,学会辩证和抱负的看待工业革命对社会进步的奉献。2领悟工业化和城市化的含义,懂得工业化和城市化与我们现今所享受的文明生活的关系。3知道现代文明生活和工业化、城市化之间的关系,懂得工业社会中人们在政治、经济、生活等各个方面的进步与进展。过程与方法:1通过材料的拓展,学习工业化、城市化给人们带来的庞大影响。2运用比较和归纳的方法,分析工业化和城市化与我们现代文明生活的关系。3通过摸索、课堂争论和“材料阅读”,提高从材料中猎取有效信息的才能。情感、态度和价值观:在明白工业化和城市化的基础上,学会辩证看待工业革命。辩证看待城市化和工业化。四、【教学重点与难
4、点】 :两次工业革命带来的影响。五、【教学策略】:1运用多媒体进行直观教学2通过材料分析,让同学体会进步思潮的内容及影响,提高同学的分析、归纳才能3通过社会实践小调查,让同学感悟工业化进程带给人们生活的变化。六、【教学过程设计】:课前预备: 把班级分成五个小组,其中两个小组成员完成调查1,另 3 小组完成社会调查2 。社会小调查1:家庭成员的职业及工作情形。要求2 小组成员各自完成家庭成员职业及工作情形, 然后由每组的组进步行大统计。要求调查对象有肯定的时间跨度,从曾祖父辈到父辈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页
5、,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -社会小调查2: 3 小组成员搜集资料。明白我们家庭生活和社会生活中发生的变化,哪些变 化是 19 世纪之后显现的,哪些是19 世纪之前显现的。按在生活用品方面、生活方式方面、生活趣味方面、在生活习惯四个方面划分。(一)导入新课:两次工业革命发生的时间是什么时候?有哪些主要的创造?它对人类的生活有何影响?你能举哪些例子来说明?(二)新课学习(一) 工业化和城市化的脚步1 工业化( 1)课前小调查共享:家庭成员职业变化呈现。问
6、:从家放庭成员职业变化,可以反映什么社会现象?师归纳:科学技术的革新,对社会产生深刻的影响,也影响老百姓的工作。这是工业化带给中国百姓的职业变化。( 2)阅读教材,归纳什么是工业化,最早的工业化发生在哪个国家?工厂规模越来越大,工人越来越多。 工业进展也促进农业的庞大变革,农业生产机械化等。当然需要说明的是国家不同,工业化程度不同。( 3)工业生产部门中哪些工厂分别满意了我们穿衣、饮食、住房、交通运输、生活日用品等方面的需求?衣:纺织厂、服装厂、化纤厂等。食:食品厂、罐头厂、饮料厂、面粉厂等。 住:建材厂、水泥厂、自来水厂、发电厂等。行:机车制造厂、汽车制造厂、造船厂、汽修厂等。生活日用品:文
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