第周模块二动画制作第节《元件》教学设计2.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 8 周 共 1课时同意实施辛世荣2021 年 10 月 10 日第 8 周模块二 Flash动画制作第3 节元件教学设计一、同学学习分析上节课在制作 “小球沿直线运动 ”动画时,同学已初步学会了图形元件的建立与使用方法, 对元件已有了先入为主的感觉。而且在操作过程中已经感受到了元件的好处: 在库中修改元件, 就场景舞台中用到该元件的的方,该元件也会随之被修改。同学已有的操作体会, 为本节课进一步全面深化的介绍元件做好了充分预备。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的位置元件是制作 Flash
2、动画的基本元素, 假如把 “场景”比做演出的 “舞台”,那么“元件”就是演出时的化妆间( “库”)里的“演员或道具 ”。元件(演员)一旦被创建,Flash 将会自动的把它添加到元件库(化妆间)里, 从而可以在同一个甚至任何一个Flash 文件中反复使用。 元件被重复使用, 并不会增加文件的大小。 假如元件被重新编辑了, 那么在整个 Flash 动画文件中所用到的同一个元件都将自动更新。在 Flash 中有三种元件:图形元件、影片剪辑、按钮元件本节课重点介绍影片剪辑元件, 让同学在制作过程中体会图形元件与影片剪辑的不同应用,为今后学好Flash 动画制作打下坚实的基础。2、教学重点、难点:重点:
3、创建 Flash 元件的意义Flash 元件的类型与区分创建元件、使用元件的方法难点:变形面板、混色器面板的使用影片剪辑元件的建立与应用3、课时支配: 1 课时三、教学目标1.学问与技能懂得元件引入的意义明白 Flash 三种元件及图标区分初步学会 “变形面板 ”的使用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - - 初步学会 “混色器面板 ”的使用 进一
4、步熟识绘图工具的使用方法. 把握影片剪辑元件( MC )的建立与使用方法2.过程与方法 通过“演员”(元件)在 “化妆间 ”(库)里预备 “上台演出 ”(场景舞台)这一比如,让同学懂得引入元件的作用。 通过熟识图标来区分三种元件,简洁介绍三种元件的应用 通过制作 “花朵”图形元件,初步学会绘图工具、变形面板、混色器面板的使用方法,进一步熟识绘图工具的使用方法 通过制作 “会旋转的花朵 ”影片剪辑,体会图形元件与影片剪辑在应用上的区分,同时复习动作补间动画的制作及舞台属性面板的设置。3.情感态度价值观通过“演员/道具 化妆间 舞台”与“元件 库 场景舞台 ”的对比,培育同学联系生活进行学习的方法
5、, 通过对影片剪辑元件的使用与复制, 培育同学学问迁移的方法。四、教学理念和方法在理论层面上, 本节课采纳比如的教学方法介绍引入元件的意义, 让同学能更简洁懂得 “元件”引入的意义。 在操作层面上,本节课通过 “演示-讲解”和任务驱动进行教学。 通过观看图标使同学知道: 元件分为图形元件、 影片剪辑元件和按钮元件三种。其中按钮元件涉及到动作的交互,临时不学。让同学在制作 “会旋转的花朵 ”过程中体会图形元件与影片剪辑元件的区分和不同应用。其中仍渗透以前学过的内容,让旧学问得以巩固。五、教学过程设计1、教学内容的组织与出现方式回忆上节课建立元件和使用元件过程, 先用比如的方法, 讲清晰元件引入的
6、意义。然后通过识别库中不同元件的图标, 让同学知道元件分为三种: 图形元件、 影片剪辑元件和按钮元件。老师演示会旋转的花朵,明确本节课学习任务:制作静态的花朵(基本任务)、 制作动态的花朵MC (提高任务)、会使用并复制MC ,并进行影片测试(拓展任务)。老师演示, 同学仿照练习, 启示引导同学完成课堂任务。 在制作过程中,让同学初步学会绘图工具、 变形面板、 混色器面板的使用方法, 进一步熟识绘图工具的使用方法,体会图形元件与影片剪辑在应用上的区分。2、教学过程教学环节老师教学同学活动设计意图比如教学法:通过“演员” (元件)在“化妆间”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.元
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