粮食知多少教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -粮食知多少活动目标：1. 明白主要的粮食作物以及种植过程，明白平常见到的粮食制品与粮食作物的关系。2. 通过亲身体验，感受农夫劳作的辛苦，知道粮食来之不易，培育敬重劳动者的情感。通过调查，明白身边铺张粮食的现象，培育节省粮食的意识和社会责任感。活动预备：课件，同学课前明白有关粮食的学问，活动方案样表。活动过程：一、猜谜，导入课题师：同学们，想猜个谜语吗？（出示：一个孩子生的好，衣服穿了七八套。怀里藏着珍宝宝，头上戴着红缨帽。 ）（打一粮食作物：玉米）师：对，看来大家都熟悉它，玉米是我们生活中最重要的粮食之

2、一，除了玉米，你们仍见过哪些粮食作物了？（生说）（出示图片：水稻、小麦、的瓜、大豆、马铃薯）师：看看这几种粮食作物，熟悉吗师：我们许多同学只熟悉粮食宝宝，却不熟悉粮食妈妈，有违我们的古训“吃水不忘挖井人”，真不应当啊！你们准备怎么做了？生 1：上网去明白它们。生 2：问长辈，并到田的、菜的去熟悉。生 3：到粮食商店去明白。师：老师感受到了同学们想要明白粮食的热忱，不如，这节课我们一起去探究“粮食知多少”。（板书）二、探究新知，开启争论师：要明白粮食，有一个的方我们非去不行。（出示：粮食王国）1. 认一认师：看看，迎接我们的是谁？（袁隆平）谁来介绍？师：在 20XX年，他获得什么奖项？第一个获得

3、国家级最高荣誉科技奖，奖金有500 万元。在他们那种岁月，科技落后，吃不饱的情形下，作为一名一般人，可他的成果却如此之高，你最想对他说什么？生说。2. 辨一辨师：袁爷爷在问大家（出示：你们知道粮食指的是什么吗？）（生说）师：在古代的时候，粮食是指可供食用的东西。现在，从广义上讲，粮食指的是谷类、豆类、薯类。师：老师来考考大家（出示：下面哪些属于粮食？哪些不属于粮食？大米、香蕉、牛肉、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

4、结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -空心菜、面条）3. 仿一仿师：袁爷爷带我们去哪儿了？（田里） （你们知道水稻的种植过程吗？） （生说） 师：水稻整个种植过程可分为以下几个步骤：选种、播种、育秧、插秧、田间治理（灌水、除草、防病、治虫） 、收成。从播种到收粮入仓需要40 多道工序。师：明白了粮食的种植过程，同学们想到了什么？生：农夫伯伯种田真辛苦啊。生：我想到了悯农这首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。师：哪一句给你印象最深？为什么？师：是啊，我们吃的每粒粮食都浸透着农夫伯伯的汗水。让我们和农夫伯伯一起来插秧，亲自体验一下吧。（出示插

5、秧图片，师示范：弯腰，一手抓秧苗，一手插秧，一次横着整齐插6 棵秧苗。）看看哪位同学把秧苗插得又快又整齐！生边插秧苗，师旁白：此时正是午后时分，烈日当空，农夫伯伯双脚陷在泥土中，浑身都湿透了，腰也直不起来了，腿上的泥干了又湿，裹了一层又一层，这时，一阵风吹来，本以为可以凉快一下，可是风却是热的，汗水再一次滴落。30 分钟过去了， 1 小时过去了， 3小时过去了，已经8 个小时了，可是，他们从不停下手中的活。师：同学们，体验完，有什么感觉？生：腰酸背痛，很累。师：你们知道吗？为了不误农时，农夫伯伯插秧往往要连续好几天，甚至多达一个多星期。听到这你有什么感受？（生说）师：况且插秧只不过是农夫伯伯种

6、植粮食的一个过程，同学们只体验了一分钟就感觉累了，我们可以感受到他们在实际劳动中有多辛苦。当你再次见到粮食的时候，你的心情是怎样的？同学发言，引发节省粮食的话题。4. 看一看师：讲到粮食，不禁让我想起了两张图片（出示图片）师：这张图是非洲的区饥荒岁月拍照到的，从图片中你看到了什么？（秃鹰和儿童：一只虎视眈眈、一个因饥饿奄奄一息）这个可怜的孩子最终会怎么样？（成为秃鹰的食物）师：这张图你又看到了什么？看到这支手，你头脑中显现了什么画面？师：饥饿有时比死亡更令人惧怕。师：看了这两张图片，你有什么感受？（生说）师：你想为他们做些什么了？（生说）5. 算一算假如我们每个人每天省下1 粒米，全国 13

7、亿人一年（ 365 天）可以省下多少千克大米？（一千克大米大约有40000 粒）（生运算）答案： 11862500 千克可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师：你们猜一猜，这些米假如供一个人吃，可以吃多久？（生猜）师：可以吃 164 年。此时，你有什么想说的？6. 说一说师：可是在生活中人们又是怎么对待粮食的了？（生说）师：没想到我们的身边有这

8、么多铺张粮食的现象，想到那些在饥饿中挣扎的人，我们良心何安。同学们，我们应当怎么做？（生说）师：老师感受到了同学们的爱心和责任心，都想伸出救济之手，正好有个机会，粮食王国正在举办关于粮食的争论性学习活动，假如获奖，可以得到许多粮食的嘉奖，这样就能帮忙那些饥饿的人，你们情愿接受挑战吗？7. 议一议师：第一步，我们要先提出争论的问题。关于粮食，你最想争论什么问题？生：我想调查一下身边有那些铺张粮食的现象，明白为什么要铺张粮食？师：通过明白身边铺张粮食的现象和缘由，才能想方设法去削减铺张，杜绝铺张。你提的问题很有争论价值。生：我准备开展节省粮食的宣扬，让人们知道粮食的来之不易，要珍爱。师：你真是一位

9、有责任心的少先队员，老师信任肯定会有许多人响应你的号召。生：我想去问问农夫伯伯是怎么种植粮食的，体会农夫伯伯种植的辛苦。生：我想知道生活中的哪些食品是由粮食制作的，粮食仍有哪些用途？师板书总结：铺张粮食现象调查。宣扬节省粮食。争论粮食的种植。粮食用途知多少师：同学们提出的问题都很有争论价值，各组赶忙争论选定争论的主题吧。师：你们小组想开展什么活动？准备采纳什么方法？生：我们小组想要争论粮食的种植。去拜访农夫伯伯（进一步明白粮食种植的辛苦）。师：老师建议你们可以真实的体验种植粮食。生：我们小组想要宣扬节省粮食。上网查找节省粮食的格言和故事，在学校进行宣扬。师：老师建议可以号召更多的人进行饥饿体验

10、活动，体会粮食的重要性。8. 做一做师：经过争论，大家是不是对自己要开展的活动更清晰了？接下来是发挥小组集体力气的时候了，我们要为选定的活动设计一个方案。这是活动方案样表（出示）。想清晰要明白的内容，采纳多种方法来开展活动。要求：各组轻声争论，记录员要准时记录争论的结果，在5 分钟内制订好方案，并做好沟通的预备。（同学制订活动方案）师：哪个小组的同学最英勇，情愿上来沟通沟通你们的活动方案？当小伙伴上台沟通的时候，我们可要听认真，学会做一个善于倾听，善于发觉问题的聪明者。生：我们组争论的主题是铺张粮食现象调查。我们预备这样做：第一设计一张调查问卷，调查午膳同学是否存在铺张粮食的现象，然后对调查的

11、内容进行统计，做成统计图来展现。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -请大家对我们的方案提出珍贵的看法。生：我们组也是争论这个主题。但是，我们是调查周边的餐饮店铺张粮食的现象，把资料做成课件展现。生：我认为他们两个小组可以合作开展活动。先分头开展，等整理资料的时候再合起来争论。师：你的建议很有见的，这样就使他们调查的范畴扩大了。师：你们小组用到了

12、调查这个争论方法，你们知道一份问卷调查包括几部分内容吗？（生说）师：一张完整的调查问卷包括题目、调查的目的、问的问题三个部分。你们小组在设计问卷的时候可不要漏了。师：通过与这一小组同学们的互动沟通，我们学到了不少，让我们把掌声送给他们。下面哪个小组情愿上来沟通，这可是大家给你出想法的好机会。生：我们组争论的主题是宣扬节省粮食。我们预备这样做：第一上网和看书查找有关节省粮食的格言和故事，做成手抄报，贴到宣扬栏进行宣扬，我们仍要体验饥饿，写下感受。请大家对我们的方案提出珍贵的看法。生：请问你们怎么开展体验饥饿活动？生：我们准备早餐吃少一点，午餐吃晚一些，来体验饥饿。师：看来他们组已经规划好了活动。

13、生：我建议可以不吃午餐来体验。师：这个建议不错。生：我建议可以24 小时不吃东西来体验，感受会更深刻。师：一天不吃饭？看来你对你自己的身体很有自信，够英勇。掌声送给他。生：我建议他们可以写倡议书，到小区宣扬，发动更多的人节省粮食。师：是啊，小区人多，宣扬成效更好，但同时我们也要留意什么？生：要留意安全。师：对，所以等开展活动时我们可以叫上家长，不仅可以确保安全，而且遇到困难仍有人帮忙。师：掌声送给这个小组。师：经过刚才的沟通，信任大家已经对要开展的活动布满信心。各组在课后仍可以进一步对你们的方案进行争论。三、小结师：同学们，这节课你明白了什么？师：期望同学们能尽最大的努力来开展活动，让更多的人

14、明白粮食的来之不易，珍爱粮食，并帮忙那些在饥饿中受苦的人。板书：粮食知多少可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -铺张粮食现象调查宣扬节省粮食 争论粮食的种植可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载