精英部教务处工作计划.docx
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1、精品名师归纳总结2021-2021学年度第一学期精英部教务处工作方案一指导思想本学期依据校长室对教务处工作的要求,本着“一切为了同学进展”的育人理念,立足校情,积极开展“创新、建模”活动,进一步完善“健康课堂教学模式”,充分挖掘师生的聪明和 潜能,以进展训练内涵,深化训练改革为契机,以务实有效的教学科研活动为载体,以全面 提高同学的素养为根本,聚焦课堂,关注教学,不断提高训练教学质量。二、总体思路1. 工作目标:加强教学常规检查,努力提高教学质量。2. 工作重点:抓好教学常规,改进早晚修、课堂治理。3. 工作方法:深化教学,深化班级,深化老师。三、具体目标1、学校段在期末成果全面突破的基础上,
2、本学期全面超越学校标准部,向蕉城一小、 附小看齐。2 、中学段快速缩小与中学标准部的差距,除保持英语学科的优势外, 语文、数学要迎头赶上,等级科全面突破 , 。3 、完成学校段一年超越标准部, 中学段八年级与标准部齐头并进的目标。4 、本学期学校段一年级、中学段七年级力争全面超越标准部。四、主要举措(一)规范治理,不断创新1、强化教学纪律。纪律不仅是一切工作的保证,更是提升整体形象特别是个体形象的直接方式,为此,本学期教务处将加强以下督查、检查事项:(1 课堂教学纪律检查,全部老师应当提前候课,必需准时进行课堂教学,不得中途离岗, 一旦发觉,以旷工处治。(2)课堂教学必需严格遵守老师职业道德,
3、上课不能接听手机,不准抽烟,不能酒后上课, 不准坐着上课,切实留意老师个人形象及职业操守。2、规范教学常规治理连续落实有效教学治理的各项工作,依据学校工作思路的要求,严格规范训练教学常规,规范各种程序,加强对教学常规的检查力度,准时反馈教学相关问题,加强课堂教学秩序的调控。(1)落实教学五仔细。老师仔细学习落实教学五仔细要求,并渗透于平常的教学活动中,重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差上。课外作业分层布置,留意批改的准时性,评语的勉励性。连续加大教学常规检查的力度,形成校长室、教务处、备课组齐抓共管的局面。(2)切实加强集体备课,不走形式集体备课每周要定时进行,全员参与,以备课组为单位,
4、备课组长带领本组老师规范操作每 次集体备课活动(备课做到备深教材、备透同学、备好教法、备准学法、备活过程、备全自 己),充分发挥主备人的主导作用和全组老师的主体作用,全体老师以团结协作精神为已任,奉献个人聪明、寻求共同进展,听从组长分工,主动承担组内工作,切实将本学期学科集体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结备课落到实处。(3)充分发挥教研组作用,加强教研组建设。教研组长应积极指导本组老师开展各项正常的教研活动,增强沟通与合作,提高教研组的学习力与讨论力。 要提高教研活动在教研组工作中的重量。要加强组内老师相互间的听课评课,年级教学工作中的协同合作。(4)规范课堂教学治理课堂是教
5、学的主阵的,老师要环绕教学目标,细心支配教学的各个环节,做到功夫花在课外,力气用在课内,本事显在课堂上。本学期遵循“轻负高质、讲究实效”的原就,要求每位教 师增强运用现代化手段的意识,推动教学内容、教学方法、教学模式的改革创新。坚持面对 全体同学,建立民主公平的新型师生关系,敬重关怀同学,积极开展心理健康训练,激发学 生学习爱好,勉励同学积极参与教学过程,老师要精讲精练,严格训练,讲究实效,严格落 实教学进度,按课表上课,杜绝随便性,按时上下课、不迟到、不拖堂、不早退,提高课堂40( 45)分钟效率。(5)规范听、评课活动,促进课堂实效相互听课,取长补短是提高教学艺术的有效方式。备课组要积极开
6、展相互听课、评课活动, 学校行政、教研组长、各级各类骨干、35 周岁以下的年轻老师每周听课两节,其余老师每周一节,每位老师要具体记录听课细节,写好建议,准时与上课老师沟通。学校领导将进入课 堂,随机听课,促进课堂教学质量的提高。(6)规范常规的检查和落实实行教学常规检查制度。对于老师备课和听课以及作业批改,采纳备课组周查,教研组月查,教务处抽查,学校领导再抽查四位一体的检查方式,准时反馈教学常规落实情形,对教学常 规制定、实施和质量进行调控和督查,使备、教、改、辅、考等工作准时到位。定期征求教学看法, 通过家长会、同学座谈会、问卷等形式调查教学情形,做好老师教学评估工作,并准时与老师交换看法,
7、促使老师在每一次教学评估后教学才能有所增强。(7)严禁体罚或变相体罚,爱护同学身心健康,敬重同学主体,以生为本。(二) 真抓实干,落到实处1、抓好教学质量跟踪治理反馈上学期期末考成果与质量分析,各备课组、教研组要总结体会,找出差距,制定措施, 寻求计策。召开各年段上学期期考成果与质量分析会,确定一个训练教学主题,环绕主题进 行研讨,留意会议成效。各备课组、教研组要加强与班主任、年段的协作,增强训练教学的 “合力”,全面稳固提高训练教学成效。加强教学质量监控。教学质量是一所学校的生命线,涉及到学校的声誉甚至生命。对学习上的弱势群体,要敬重他们的人格,多一份爱心,多一 份耐心,做到提高优先、勉励优
8、先、面批优先、辅导优先。准时反馈兄弟学校的教学训练经 验、质量检查等模拟考试成果。 2、发挥骨干老师的作用,积极开展师徒结对活动,加强双方老师的治理和指导,以老带新, 充分发挥骨干老师的示范引领作用,以名师沙龙、专家讲座等形式,扩大其影响力,使这项 活动扎实有效。3、组织老师走出校门参观学习,取人之长, 补己之短。请校外专家来校讲学, 让老师换思想、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结换观念、换方法,拓宽老师视野,丰富老师阅历,切实提高老师训练教学水平。4、留意发挥各方面的积极作用,促进训练教学工作质量的提高。常常与同学沟通,明白不同类型同学的要求,做好同学调查问卷,以生知师,以生
9、促师,共同提高,协作政教处召开各年级家长会,协作教科室开展课题探究讨论,开好每一节公开课、示范课,开展青年老师教学基本功比武。(三)强化教研,集思广益1、科研创新是推动素养训练进展的重要杠杆,我们要走一条“教学科研一体化”的道路,向科研要质量,以科研求进展。各备课组要制订好课题方案和活动方案,做到有预备,有主题,有质量,在深层次上开展教学讨论。2、加强集体备课, 强化备课组建设。 备课组长要带领全组老师统揽教学全局,落实多种举措,夯实基础内容,力求新的突破。备课要留意教材讨论,要优化教学问题设计、教学方法设计、同学活动支配,精选预习、课堂训练和课后作业。上课要大力提倡启示式教学和“自主、合作、
10、探究”的课堂教学,重视双边活动。作业批改要通过仔细准时批改作业明白课堂教学的薄弱环节,为后期教学调整和课外辅导供应必要信息。要强化培优补弱,做到措施具体,落实到位。大力提倡分层教学,做好后进生的转化工作。领导干部、骨干老师等要深化课堂,聪明引领,有效指导,稳步提高教学质量,保证同学的负担合理,促进同学的全面进展,全面实施素养 训练。3、积极探究并完善新课程理念下的课堂教学质量评判机制,从教学治理、同学才能进展、课堂教学讨论等进行全面考核,引导老师以课堂教学中显现的问题为讨论课题,用主题研讨、案例分析等各种方式开展课堂教学研讨,促进老师自我反思,主动调整教学行为,切实探求减负增效提高质两的新途径
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