苏教版六级上册劳动与技术计划教案 .docx
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1、精品名师归纳总结六年级上册劳动与技术教学方案一、教材分析综合实践活动是国家新一轮基础训练课程改革开设的新型课程,开设综合实践活动课程的宗旨是: “强调同学通过实践,增强探究和创新意识,学习科学争辩的方法,进展综合运用学问的才能,增强学校与 社会的亲热联系,培养同学的社会责任感。”综合实践活动的内容相当丰富, 形式也和多。 教材编排上充分表达学校学科学问和技能联系较多, 与同学学习生活环境联系亲热, 简洁激发爱好。同学分析:六年级的同学经过以前的学习,对劳动与技术基础学问、 动手制作才能有了确定的基础, 为了进一步提高同学综合素养、 综合才能,依据同学学习情形, 接受多种教学手段,使同学在轻松高
2、兴的气氛中得到学问,学到技能。二、课程目标:1. 情感目标:通过开展综合实践活动,培养同学对社会生活的积极态度和参加综合实践活动的爱好。2. 学问目标:明白信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3. 才能目标:使同学具有基本的生活自理才能、交往协作才能、观看分析才能、动手实践才能以及对学问的综合运用才能和创新才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4. 过程目标:初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和争辩探究、试验实证的方法。5. 人格目标: 获得亲身参加综合实践活动的积极体验和丰富的体会,塑造完善人格,初步养成合作、共享、积极进取等良好的
3、个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。三、教学措施:l仔细备课,师生课前都必需做好充分的预备,将劳开工具、学具、制作材料等预备齐全,确保课堂教学的顺当进行。2. 仔细上课,老师要将重点、难点作反复的讲解、示范,使劳动步骤正确,确保劳动出成果。3. 对同学劳动成果作业,要准时反馈,夸奖先进,勉励后进, 对同学作业定期展览,使同学获得劳动的欢快,增强劳动的爱好。4. 开展劳动竞赛,在班级、家庭自觉参加劳动,不断培养劳动技能养成劳动习惯,懂得劳动的意义。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我家的新厨房教学目标:1、明白厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全留意事项。2
4、、学会安全使用灶具和合理选用灶具,学习各类锅的使用和保养常识。3、做生活的小主人,从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。教学预备:1、老师预备:新厨房整体布局的照片假设干张、各种灶具、各类锅的实物或图片。2、同学预备:课前向家长请教厨房设备的名称及用途,特殊是锅、灶的安全使用和保养常识,以备沟通。教学过程: 一、导入可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结最近几年,许多同学家都搬进了新居,住的房子宽敞又光明,厨房也转变了模样,让我们先来参观这样一间新厨房。二、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备?它们各有什么用途?把它们的名称与用途填写在下面的表格里。同学填表格2、沟通3、你们自己家的厨
5、房里都有些什么设备?4、同学小组争辩。三、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。2、你家使用的是那种灶具?3、你做过饭菜、烧过水吗?说说你使用灶具的体会和体会。四、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。2、说一说锅在使用时要留意些什么?3、看书 P6,齐读“怎样使用和保养锅” 五、拓展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结观看各种灶具和各类锅当好小小选购员教学目标1、制定购物方案、合理开支,培养生活自理才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、学习选购所需蔬菜、食品,学会看食品商标和区分食品质量。3、培养与人交往的办事才能。教学重难点学习选购所需蔬菜、食品,学会
6、看食品商标和区分食品质量。教学预备1、老师预备:实物投影仪、相关电教设备或购物挂图,印制好购物方案表。2、同学预备:每人收集一个食品包装袋,上网查找相关信息资料, 随父母去超市或菜场先体验、经受一次买菜的过程。教学过程一:导入1、你确定去过超市购物或者去过菜场买菜,你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西,并说说你的经受和体会吗?2、同学沟通3、老师小结二、购物要有方案1、电脑显示“小苏科去超市买东西”问:小苏科带上 30 元钱就去超市,你们说他能很好的完成妈妈交给可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的选购任务吗? 2、小组争辩, 完成填表3、全班沟通4、老师小结三、购买的食品要新
7、颖1、争辩:怎样才能购买到新颖、卫生、价廉物美的食物原料?要留意什么?2、连续看电脑显示四、课堂总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结凉拌黄瓜教学目标:让同学进一步娴熟菜刀的用法,把握拌凉菜的基本过程。 通过情境导入、示范讲解、操作呈现、评判拓展让同学。体验做菜的乐趣,培养自信心,宠爱生活,宠爱劳动。教学重点难点。 1、重点:拌凉菜的基本过程。 2、难点:菜刀的正确用法和菜肴的咸淡把握。教学预备:菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品教学过程:一、导入课题:你吃过凉拌菜吗?你觉得味道怎样?你知道它是怎么做的吗? 二、总结做法:1、凉拌黄瓜属于哪一类?你知道它的制作方法吗?可编辑
8、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学争辩制作方法2、请同学示范切黄瓜3、讲解留意点及制作方法。三、同学动手操作各小组分工合作,老师巡察四、评比小组民主评议,并让同学说说为什么评它?五、小结今日我们学会了做凉拌黄瓜, 回家以后, 我们仍可以在父母的指导下做另外的凉拌菜,期望同学们能够提高生活的自理才能,在家里多动手,多才按语,做生活的主人,减轻父母的负担,做他们的好帮手。六、拓展参加生活 体验生活 学做家常菜。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结香干炒芹菜一、教学目标:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 把握摘、炒的技术。2. 让同学通过制作一道炒菜,体验
9、做菜的乐趣,培养宠爱生活、宠爱劳动的情感。 3.养成遵守纪律、仔细细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。 二、教学重难点: 判定油温三、教学预备:芹菜、香干、刀、油、锅、铲子四、教学过程一导入课题:平常中午都会吃炒菜吧?你觉得味道怎样?你知道它是怎么做的吗?二总结做法:1.香干炒芹菜属于哪一类?你知道它的制作方法吗?2.请同学摘芹菜3.讲解留意点及制作方法。 4.油温的学问三同学动手操作各小组分工合作,老师巡察四评比小组民主评议,并让同学说说为什么评它?五小结今日我们学会了做香干炒黄瓜, 回家以后, 我们仍可以在父母的指导下做其他的炒菜。 期望同学们能够提高生活的自理才能,在家里多可编辑
10、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结动手,多才按语, 做生活的主人, 减轻父母的负担, 做他们的好帮手。做蛋糕一、教学目标:1. 让同学使用电饭锅制作蛋糕,体验动手做蛋糕的乐趣,培养宠爱生活、宠爱劳动的情感。2. 养成遵守纪律、仔细细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。二、教学重难点: 别离蛋黄、蛋清,打发蛋清三、教学预备:鸡蛋五个、牛奶、色拉油、低筋粉、糖、电饭锅、打蛋机四、教学过程一导入课题:过生日的时候都会吃什么?你觉得味道怎样?你想知道它是怎么做的吗?在家利用电饭锅就可以做了。二总结做法:1.看看,说说,需要哪些材料和工具。2.说说它的制作流程。 3.请同学说说面粉的学问
11、4.讲解留意点及制作方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三同学动手操作各小组分工合作,老师巡察四评比小组民主评议,并让同学说说为什么评它?五小结今日我们学会了做蛋糕, 回家以后, 我们可以做给平常为我们操劳劳累的父母吃。 回家同学们可以再查查,做蛋糕仍可以用烤箱。假如再用一些其他的材料仍可以做不同口味的蛋糕, 感爱好的话你可以试一试哦。期望同学们能够提高生活的自理才能,在家里多动手,多才按语,做生活的主人,减轻父母的负担,做他们的好帮手。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结七彩小圆子一、教学目标:1. 让同学学做小圆子, 体验动手做七彩小圆子的乐趣, 培养宠爱生活
12、、宠爱劳动的情感。2. 养成遵守纪律、仔细细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。二、教学预备:糯米粉假设干,菠菜、南瓜、玉米粉、紫薯等果蔬。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、教学过程一导入课题:春节、元宵节我们早晨都会吃什么?你觉得味道怎样?你想知道它是怎么做的吗?今日我们就来学习怎样做汤圆。二总结做法:1.看看,说说,需要哪些材料和工具。2.说说它的制作流程。 3.请同学说说面粉的学问 4.讲解留意点及制作方法。三同学动手操作各小组分工合作,老师巡察四评比小组民主评议,并让同学说说为什么评它?五小结今日我们学会了做七彩小汤圆, 回家以后, 我们可以做给平常为我们操劳劳
13、累的父母吃。 假如再用一些其他的果蔬材料仍可以做更多颜色的汤圆,感爱好的话你可以试一试哦。期望同学们能够提高生活的自理才能,在家里多动手,多才按语,做生活的主人,减轻父母的负担,做他们的好帮手。电池盒一、教学目标:1. 运用多种材料、工具和方法组装一个电池盒。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 同学合作争辩、争辩电池盒的组成和工作原理。3. 认知简洁的电路示意图,学会用简易符号表示一条电路的不同部分。4. 让同学通过多种材料的制作,激发对木工和电路探究的爱好。二、教学重难点: 认知简洁的电路示意图。三、教具预备:制作材料:泡桐木假设干,木胶,细木棒,5 号电池 2 节,铜丝假
14、设干,记录纸假设干。制作工具:尺子,记号笔,砂皮纸,尖嘴钳,红、黑接线柱。四、教学过程1. 活动导入,激发爱好。1连接竞赛:每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡,把小灯泡点亮。2争辩:我们这样用手按着来点亮小灯泡,一松手小灯泡就不亮了。是不是有点不太便利啊?3引导同学想方法解决这个问题。提示同学我们需要一个“电池盒”。2. 小组观看,争辩争辩。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(1) )观看材料。 观看电池盒的结构特点。(2) )2争辩组装。把截取好的木板,用细木棒粘木胶粘制成电池盒。把黑色、红色接线柱固定在木盒的一端。用尖嘴钳把铜丝绕成3 个弹簧夹, 固定在电池盒两端, 其中两
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