苏教版小学语文四级下册《祁黄羊》教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结苏教版学校语文四年级下册祁黄羊教学设计【教材简析】这是一篇依据左传改写的历史故事。课文以简练的笔触、生动的语言表达了祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境域，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。【教学目标】1、能正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。2 、学会本课 8 个生字，两条绿线内的四个字只识不写。懂得由生字组成的词语。3 、借助课文详细的语言材料，领悟祁黄羊公私分明，处事公平，一心为国的精神。4、发挥想象，创设情境对话，加深对人物崇高思想的懂得。【教学重难点】抓住重点段，反复诵读，仔细体会，加深对祁黄羊公私分明、处事公平、一心为国精

2、神的懂得。联系上下文，体会、懂得课文最终一个自然段悼公所说话的意思。【教学具使用】多媒体课件预习的相关资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【课时支配】两课时【教学目标】第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、能正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。2、学会本课 8 个生字，两条绿线内的四个字只识不写。懂得由生字组成的词语。3、借助课文详细的语言材料，领悟祁黄羊公私分明，处事公平，一心为国的精神。【教学重难点】抓住重点段，反复诵读，仔细体会，加深对祁黄羊公私分明、处事公平、一心为国精神的懂得。联系上下文，体会、懂得课文最终一个自然段悼公所 说话的意思。【教

3、学过程】一、谈话导入，初识祁黄羊。1 、同学们， 通过对三顾茅庐 这篇课文的学习， 我们知识了刘备的敬重人才，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结也领会了诸葛亮的雄才大略，这节课我们再来熟悉一位历史人物，课文就是以他的名字来命名的。 请同学们拿出你的手， 和老师一起来板书课题。（强调写法， 说明这里的祁是姓氏，仍有一些的名，如安徽祁门、湖南祁阳）2 、老师知道大家都已经养成了良好的预习习惯，那么，通过对祁黄羊这篇课文的预习，你对祁黄羊有什么明白了？3 、依据同学回答适时板书：春秋时代晋国中军尉（解说：春秋时代是我国历史上从奴隶制向封建制过渡的一个时期，从公元前722年到公元前 48

4、1年，因鲁国编史春秋包括这一时期而得名。现在一般把公元前 770 年到公元前 476年划分为春秋时代。在春秋时代，几个大国为了争夺霸主的位置，常常出兵征伐别的国家。如齐、晋、楚、秦、吴为春秋五霸）（晋国是当时军事力气比较强大的一个国家。关注“晋”的写法，与“普”辨别。中军尉是负责训练军队的大官，责任重大。） 4 、课文写了发生在祁黄羊这个晋国的中军尉身上的一件什么事了？你又能否在预习的基础上做到读准字音、读通句子、读懂大意这“三读”要求了？给你时间再做预备，好吗？二、同学练读，疏通课文。1 、同学自由练读。2 、课文读通了，对于课文中显现的这些生字新词，我们也有了肯定的明白，一起来读一读好吗？

5、仍有哪个新词没显现？（学习“霸主、征伐、召见、惊奇”）2 、读对了，懂得了，也会写了，我们仍要把它写美丽，你们说是不是？让我们一起来看看这两个字该怎么写美丽。 （指导写“霸”和“避” ）3 、刚才，老师给你时间再做预备，现在，老师给你舞台，你能好好表现吗？谁情愿来朗读课文？4 、指名分自然段朗读课文，相机正音,强调两个儿化韵。5 、通过对课文的再一次阅读，你能说说文中显现了哪几个人物吗？他们之间又有怎样的关系？依据同学回答适时板书：晋悼公解狐 祁午（关注“悼”的写法，强调“解”的读法）6 、那么，课文写了祁黄羊和他们之间发生的一件什么事了？（练习说出课文主要内容）相机板书：因病恳求辞职谨慎举荐

6、人才懂得：举荐和举荐 谨慎和正式（先对前者进行辨别，然后进行造句训练，从而引出“谨慎”。就此追问：你觉得祁黄羊是一个怎样的人？晋悼公又是怎样评判的了？）准时板书：外举不避仇内举不避亲出以公心3 、 再读课文，用自己喜爱的方式读，摸索：课文是通过什么事例来写祁黄羊可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“外举不避仇，内举不避亲”的.4 、沟通。5 、明确目标，下面我们就从人物的对话入手，通过朗读来体会人物的情感。三、研读对话，感悟精神（一）学习“外举不避仇” 1 、“外举不避仇”是怎么一回事了？学习3 7 小节。（出示 3 小节）指名读晋悼公的话。摸索：从悼公的话语中，你听出了什么？（悼

7、公对祁黄羊特别信任、重用、这次举荐很重要）齐读悼公的话。2 、（出示：第4小节）祁黄羊举荐中军尉是随任凭便说的吗？你从哪些词语可以看出？（想了想，正式的说）能通过你的声音告知我们吗？沟通（出示：想了想，正式的说）他在想什么了？为什么要正式的说？的确，祁黄羊是经过深思熟虑的才说出这样的话的。指导朗读。你能用这种语气读读这句话？同学评判。再读读，你仍能读出什么？（你为什么把这个“很”字突出来了？）（“很”说明他的真诚）老师评判：虽然是个平常的句子，你却读出其中的味道，你也很不错。仿照齐读3 、祁黄羊举荐解狐担任中军尉，悼公有怎样的反映了？（“深感意外”）祁黄羊举荐的是个杀父仇人，悼公怎能不意外了？

8、指导朗读。同学评判：你认为她读得怎样？你来试试。师生齐读。4 、对于主公的意外，祁黄羊如何回答的了？（出示第六小节）自己反复读读这段话，从祁黄羊的话中，你体会到了什么？（祁黄羊在举荐人的问题上并没有把解狐当作仇人来看待。公私分明、心胸宽敞、不计前嫌）（是的，看似平淡的语言，里面却看出祁黄羊多么宽大的胸怀吖！） 谁再替祁黄羊读一读这一段。5 、假如你是祁黄羊的亲人， 你会怎么想， 怎么说？假如解狐得知祁黄羊举荐他，又会怎么想、怎么说？6 、分解色朗读 3 7 小节7 、总结学法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（二）学习“内举不避亲”过渡：请同学们用学习“外举不避仇”这部分的方法

9、，自学“外举不避亲”是怎么一回事？1、沟通。（依据同学沟通情形相机指导）（ 1）（出示第 9 节）指名朗读。你感觉到祁黄羊说话的表情了吗？（仔细、庄重） 从那些词可以看出？（出示：想了想，又正式的说）你能读出这种的语气吗？再读读，你仍发觉了什么？（只有祁午，没有其他人了）（ 2）他为什么不先举荐自己的儿子祁午了？（祁黄羊只看中可以担当此重任的人，在他的心目中，解狐比祁午更适合担任中军尉）那个词语表达了这一点？（出示：只有）你能把祁黄羊的内心话再表达一下吗？（ 3）从你的声音里我听出祁午是正确人选，假如此时，那些嫉妒祁黄羊或对他始终怀恨在心的小人知道了会怎么说？同学练说。（ 4）人们对祁黄杨举荐

10、一事众说纷纭，褒贬不一，难怪悼公这样说“祁午不是你的儿子吗？你举荐他，莫非不怕人家说你偏心眼儿？”（出示第 10 节）指名朗读（谁能把悼公说话的语气读出来？）同学评判：你觉得她读得怎样？你来试试。3,祁黄羊是正直无私的， 他是怎么样表达自己的心里的想法的，请大家自读第十一自然段。出示第 11 节摸索：从这一段中你看出，祁黄羊有一颗怎么样的心？（大公无私） 哪些词语能表达了？再读读就会发觉。 （不能不、压根儿、只是想）在举荐人选时，他第一想到的是什么？（国家的兴亡、安危）安静的语气，映射着他一颗爱国的心。谁仍想表达一下他的爱国心？假如此时祁午听到父亲的这翻话，他会怎么想，怎么做？（好好干）（三）

11、学习第 12 小节1 、祁黄羊一点不搀杂自己的私心，他总把国家安危、国家的利益放在第一位，这就叫板书：出以公心仍有哪些词可以形容祁黄羊的？（同学板书）2 、此时此刻，你想对祁黄羊说些什么？让我们以这样的句式夸夸祁黄羊：祁黄羊，我真佩服你。3 、同学们的佩服真多，千言万语汇成一句话就是（出示最终一段）齐读课文的最终一段。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结现在同学们明白“外举不避仇，内举不避亲”的意思吗？4、几个月后，祁午接替了父亲，走立刻任，把军队治理得很好，悼公欣喜万分，他心里不断发出这样的声音（生读最终一段）三、沟通共享，升华情感。1 、学习了课文，我们的心得到了一种震动，请你

12、用一句话概括你的想法。2 、同学们，一个强大的民族，一个进步的国家，一刻也不能没有祁黄羊这样的大公无私的人， 回去把这就感人的故事讲给家人听，让更多的人记住祁黄羊 “外举不避仇，内爱好不避亲”的故事，让更多的人受到感动。四、实践体验，拓展延长。1 、给自己的爸爸妈妈讲讲祁黄羊的故事。【板书设计】外举不避仇9、祁黄羊出以公心内举不避亲其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【教学目标】1 、正确把握字词的音形义。2 、依据课文的表达次序，复述课文。3 、发挥想象，创设情境对话，加深对人物崇高思想的懂得。【教

13、学过程】一、复习检查。1 写出以下词语的近义词。举荐（）谨慎（）才能（）重任（）2 照样子写词语。代替（“代”与“替”意思相近）：安危（“安”与“危”意思相反）：3 、画出以下词语中带点字的正确读音。晋国（ jin jing）落下了毛病（ lao luo）统领（ shuai suai）兴亡（ xing xing）解狐（ xie jie）谨慎（ sheng shen）4 用“重”字组词并填空。在军队中，中军尉职责（），所以打算人选的事特别（）。对于这件事，晋悼公特别（），他（）祁黄羊的看法，让他举荐 人才担当（）。祁黄羊经过（）考虑，先后举荐明白狐和祁午。 5、仍有哪儿用到了含有“重”的词语？（

14、祁黄羊的两次“正式的说”以及“不能不谨慎”6、你仍能用“重”组一个词并说一句话吗？7、依据课文的表达次序，复述课文。二、导入新课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、在以前的学习中，我们熟悉了许多的历史人物，比如（）的越王勾践，（）的林就徐。这学期，我们又熟悉了（）的刘备和（）的诸葛亮。上节课我们熟悉了我国春秋时响当当的历史人物，晋国的中军尉

15、，名字叫 “祁黄羊”的人。你能说说祁黄羊是个什么样的人吗 .三、说话练习（一）外举解狐1、太让人感到意外了，祁黄羊竟然会举荐自己的杀父仇人来担当这么重要的职务，他的亲朋好友听到这一消息，可能会纷纷找上门了，猜猜看他 们会怎么想？怎么说？怎么做了？ 2、是啊，祁黄羊举荐的可是杀父仇人啊，这可是一个爆炸性的新闻，很多人都不懂得他，莫非真的没有人懂他的心吗？你懂吗？说说看。（二）内举祈午1、当解狐病逝， 这时祁黄羊向悼公举荐了自己的儿子祁午，消息一传出后，确定有些嫉恨祁黄羊的人说坏话了，他们会说些什么.做些什么了？2、举荐仇人解狐，举荐儿子祁午，都会招致他人的不满，可他为什么仍要举荐他们了？谈谈你自

16、己的看法。3、此时，如你是解狐或祁午，你听了祁黄羊的举荐，你会想些什么？说些什么？做些什么？（同学发言）四、沟通共享，情感升华 1 、祁黄羊把国家安危放在第一位，因此把悼公也感动了，让我们一起读一读课文的最终一段。2、同学谈谈对悼公话的懂得。3、你仍能想到哪些词来形容祁黄羊？（胸怀宽广、不计前嫌等）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -4、用上我们积存的成语，写几句你读了课文以后的感受。五、布置作业：阅读毛遂自荐 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【板书设计】9 、祁黄羊外举不避仇内举不避亲出以公心可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载