综合实践活动课说课稿走进家乡 .docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -综合实践活动课走进家乡说课稿郧县白浪镇九年一贯制学校金哲敬重的各位领导、评委老师：大家好！今日，我说课的主题是走进家乡。一、活动背景自 20XX 年 9 月以来， 我校始终在编写 关于整理三省结合部 的方课程教材资源的摸索与探究的的方教材。为了更好撰写的方教材，深化 明白我镇自然风光 民俗风情及 丰富的旅行资源，积极参加创建“三镇旅行“一体化”的活动，我萌生了开展“走进家乡”综合实践活动的念头。二、活动目标1、认知目标让同学明白家乡的自然风光、风俗、物产、社会生活等学问。 2、才能目标（ 1）培育同学搜集

2、、挑选、归纳和利用资料的才能。（2）让同学走向社会，靠近自然，去查找美、发觉美，捕获美。3、情感目标通过本节综合实践活动课， 让同学感受到家乡的风光美、人文美和时代美， 激发同学对家乡的喜爱之情， 树立为振兴家乡而勤奋学习的远大目标。三、设计理念 1、本土性郧县白浪镇的处鄂、豫、陕三省交界处，丹江河中段。东北与河 南荆紫关毗邻，西北与陕西白浪接壤，素有“一脚踏三省” 、“鸡鸣惊三省”之称。特别的的理位置，再加上毗邻三镇已就这一的区的旅行“一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - -

3、 - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -体化”进展达成共识，以“统筹规划，突出特色，加快建设，合力打响三省碑、清代一条街等旅行品牌”的活动正如火如荼的开展。利用这一契机，因时制宜，因的制宜，充分开发、利用家乡的旅行资源，拓展同学的学习空间， 激发同学知家乡的爱好， 培育同学爱家乡的情感， 帮忙同学树立建家乡的抱负。2、实践性综合实践活动的过程是一个实践探究的过程。它以同学的实践活 动为主要开展形式， 强调同学的亲身经受， 要求同学积极参加到各项活动中去，在搜集、挑选、积存、参观、拜访、探究、创作、表达

4、 等一系列的活动中提高同学综合素养，进展实践才能和创新才能。 四、活动预备 1、组织同学以小组为单位，分别进行调查、明白自己的家乡。2、收集、绘画、拍照表现家乡自然风光、风俗、物产的资料、图片、照片。五、活动时间支配：本活动共用时六周，约计十八课时。第一阶段（一周） ：确定主题、制定方案。其次阶段（二周） ：走进家乡、开展活动。第三阶段（一周） ：整理资料、形成成果。第四阶段（一周） ：展现成果、沟通收成。第五阶段（一周） ：总结评判、拓展延长。六、实施过程及指导策略第一阶段：确定主题、制定方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -

5、- -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -该阶段以观赏谁不说俺家乡好音乐视频开幕，老师结合视频内容与同学互动谈天促成活动主题的产生，依照孩子们谈到的话题分组争论提炼出感爱好的子课题。如:家乡的自然风光 家乡的历史古迹家乡的物产风情 家乡的进展变化。同学自由编组， 老师依据同学特长适当调整，通过小组争论的方法确定自己喜爱的组名，并举荐出组长、记录员、问话员、摄影摄像 师等。全班共有36 人，分为：家乡的自然风光写真组家乡的历史古迹探寻组 家乡的物产风

6、情收集组 家乡的进展变化调查组四个小组。（放课件：个性组名、分组名单表）分好组后，各组依据实际情形，在组长的带领下，制定具体的活 动方案。人员分工上虽然由同学自主打算，但我都赐予适当点拨和指导，要求组长依据每个人的特点进行恰当的支配。各组初步拟定活动方案后，我又指导各小组相互沟通，相互补充，使活动方案更完善、 更合理。在审定活动方案时对涉及的安全问题也一一作了提示。（设计意图：同学的认知、生活体会及对问题的处理存在肯定的局限性，在设计活动的时候常显现不能紧扣主题的情形， 看法不统一， 因此老师适时点拨起到导向的作用， 而且使同学的思维紧跟主题， 层层深化，爱好不减，为以后的实践活动打下了良好的

7、基础。 ）其次阶段：走进家乡、开展活动方案确定后，我让同学利用已有的学问和体会走进家乡去实践， 完成各自的任务， 通过这一环节， 提高同学对农村物产风情进展变化的熟悉，丰富同学的社会体会。1 、家乡的自然风光写真组（展现图片）。孩子们正在拍照的情可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -景。2 、家乡的历史古迹探寻组（图片展现）。孩子正在倾听了风景名

8、胜中流传的动人故事3、家乡的物产 风情收集组（图片展现） 。孩子与乡邻们亲切交谈。4 家乡的进展变化调查组 （图片展现）。孩子们采访小康村带头人杨丰才书记。（感悟：这样的指导使我认清了自己的身份，一个很好的促进者、一个友善的帮忙者，也使同学熟悉了合作的重要性，学会了观赏，学 会了倾听， 学会了争先创优， 这无论对我仍是同学来说都是最好的收成。）第三阶段：整理资料，形成成果活动进行三周后， 孩子们搜集了一大堆的资料， “家乡的进展变化调查组”在争论如何汇报成果时争辩不休，他们想以大量的图片来展 示家乡的变化， 但却找不到比较点。 我引导同学分组争论得出了以“昨天、今日、将来”三个版块作为成果展现

9、方案。（设计意图：整理资料，形成成果是检验同学综合才能的一个重 要环节，也是难度较大的一个环节，同学遇到了难题，我没有直接给出答案， 而是给了同学一块垫脚石， 同学站在上面仍需要跳一跳才能摘到果子。）第四阶段：展现成果、沟通收成这一阶段的主要任务是让同学把搜集到的资料展现出来，介绍对可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -家乡的熟悉，介绍自己在活动

10、中的收成，号召人们关注家乡。每个小组都以特殊的方式进行了展现汇报。“家乡的自然风光写真组”：以图片和绘画的形式展现家乡的自然风光 。 （ 放 课 件 ： 乡 下 人 家 ） “家乡的历史古迹探寻组”：以影集的形式展现家乡的历史古迹，同学仍为此设计了三镇一日游导游词。 （放课件：三镇一日游） “家乡的物产风情收集组：以”图片和手抄报的方式展现了家乡的物产风情。“家乡的进展变化调查组”：（放课件：图片新闻）以昨天、今日、未来”三个版块为展板形式，介绍家乡新农村的进展变化（设计意图：在展现阶段里，同学为了更好的汇报本组收成，小 组成员团结协作， 运用了多门学科的学问， 充分发挥了自己的个性特长，表达

11、了综合实践活动的综合性、合作性。）第五阶段：总结评判、拓展延长各组展现成果后， 以民主评议的方式评出了正确摄影师、正确小记者、正确小编辑、正确小导游。为了把活动推向新的高潮，全班举 行了一次“我爱我的家乡”主题演讲活动，号召大家从小树立建设美好家园的抱负。（放课件：主题演讲会）（设计意图：通过民主评议活动，能让同学学会观赏他人，作为获得荣誉的同学， 也能感受到胜利的欢乐。 活动终止进行评奖活动能鼓励同学积极进步。）七、收成和感想同学走进家乡，感受到了家乡的风光美、人文美和时代美，增强可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5

12、 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -了孩子们的责任感和主人翁意识， 培育了孩子们爱惜家园、 合作互助、自强自律、勤奋努力等品质。这次活动不仅让孩子们受益匪浅，我自 己也从孩子们仔细的态度上学到了许多做人做事的道理，这次综合实践活动对我们师生来说都是一次难得的学习机会。任何一门教学活动都是遗憾的艺术，本次综合实践活动也存在不太完善的的方。比如：比如：教学展现过程缺乏肯定的深度，对家乡 的人文资源的探究略显单薄，成果展现缺乏肯定的深度和说服力。家乡是每一个家乡人一生的挚爱与牵挂，我愿连续带着我的同学一次又一次的走进家乡，明白家乡。感谢大家郧县白浪九年一贯制学校金哲20XX 年 5 月可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载