网络研修与校本研修总结.docx
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1、精品名师归纳总结本学期我参与了网络研修与校本研修整合的网上培训,收成颇多。为了促使自己的工作在今后能再上一个新台阶,现总结如下:一、学习新的教学理论,储存能量。通过培训明白了什么是校本研修?校本研修就是将教学实践、教学讨论和培训进修亲密结合的老师学习方式和工作方式。其实质是把训练科研的方法论与长期坚持的教学讨论结合起来,把老师培育作为核心工作目的的讨论取向。新课程校本教研是以中学校老师为讨论主体, 以训练教学中的实际问题为讨论的对象, 在自然情境下采纳多种资料收集方法对训练教学现象进行探究, 使用归纳法分析资料总结体会于形成理论。 通过与讨论对象互动对其行为和意义建构获得说明性懂得的一种活动。
2、教学是一门实践性很强的工作, 很多讨论说明: 老师是在课堂的拼搏过程中成长。关注老师,促进老师的专业进展,离不开对与他 们息息相关的课堂上发生的事情的关注。 任何远离与老师息息相关的课堂生活的理论与讨论都很难对课堂教学产生直接的促进作用。聚焦课堂就是在促使以校为本的教学讨论回来正题。二、教研须从课堂上来。通过这次培训,我更加认为教研必需从课堂中来。教学即教研, 让教研的时间从课堂上来。 解决教研时间问题, 课堂教学不是简洁操作,而是运用艺术,布满聪明的过程。课堂教学的艺术和聪明要靠教 师即时的观看、分析、判定、摸索。换句话说,也就是要靠教研来获 得。所以,教学过程本身也是教研过程。在课堂上实行
3、边教边研的形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结式,更有利于准时发觉问题, 解决问题, 让教研更具实效。 我体会到: 学会教学即教研, 其最大的优点在于, 在不增加自己额外负担的前提下,能增加教研的机会和时间,让课堂教学更具实效。三、参与多种研修模式,全面提升自我素养积极参与网络研修, 多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和摸索,并对自己感爱好的话题发表评论,准时与各位博友沟通沟通,增长自己的知识, 开拓自己的视野, 使自己能够更准时的明白外面的世界。1 、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培方案,并实施方案,以补偿自身不足, 提高自身才能的
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