老人与海导学案教师 .docx

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1、精品名师归纳总结老人与海导学案 老师版可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作者：日期：2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老人与海 学案 （ 老师版）【学习目标】1、明白海明威及其作品2、明白老渔夫桑的亚哥的硬汉形象，学习他顽强的意志和永久摧不垮的精神。3、学习本文的语言特色【学习情境】 “人可以被毁灭，但不行以被打败。”无可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，就没有什么能让他感到恐惧和遗憾了。人生原来就是一种无止境的追求, 英勇顽强的以一颗自信的心去迎接挑战， 哪怕最终毁灭了自己， 也永久是一个真正的成功者！ 这节课

2、就让我们来看看这样的成功者的故事。作者简介厄纳斯特海明威（1899 1961）是美国当代文学中最闻名的作家之一。他出生于芝加哥郊区的一个医生家庭。父亲嗜好渔猎等各种运动，母亲喜爱音乐和绘画。 海明威的性格、爱好深受父母的影响。18 岁起进入报界 ,曾参与过两次世界大战,诞生入死以致伤痕遍体。 1954 年,他荣获诺贝尔文学奖。1961 年,因不堪老年病痛的磨练,他开枪自杀,走完了他辉煌的一生。海明威是美利坚民族的精神丰碑。要明白美国,你必需走近海明威, 走到代表着美国民族顽强乐观的精神风范的文学长廊中来。海明威的成名作是1926 年发表的太阳照样升起，这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的

3、一代”的代表作。其他代表作有永别了，武器丧钟为谁而鸣 （一译战的钟声 ）和以“熟知现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的老人与海 。海明威的文风一向以简洁明快著称 , 俗称“电报式” , 他善于用极精练的语言塑造人物。他创作风格也很特殊, 从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语： “恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象, 尤以老人与海中桑的亚哥最为典型。 用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人,乃至可涵盖美利坚民族的性格：“ 一个人并不是生来要给打败的 ,你尽可把他毁灭掉 ,可就是打不败他 。 ”故事梗概小说描写了一位老渔夫在海上捕鱼，经过了84 天，他仍没有捕到一条

4、鱼，大家都说他运气不好，不吉利，等到第85 天，他打算去渔夫们从未去过的深海去打鱼，以证明自己的才能和士气。在海上，老人发觉了一条很大的马鱼，它克服了重重困难，经过艰巨的搏斗，最终在第三天早晨，把鱼叉刺进了马林鱼的心脏。在返回的途中，老人与到了鲨鱼的五次突击，他用鱼叉、 船桨和刀子英勇反击。当他驾驶小船回到港口时，马林鱼只剩下一幅庞大的白骨架。【学习任务】一初读全文，积存字词。1、给加线的字注音。3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结鲭（ qng）鲨两颚（ ）脊鳍（ q）嘎吱（ gzh ）攮（ nng）进 吞噬（ sh ）鳐（ yo）鱼嗜（ sh）杀 蹂躏（ r u l n） 抡（

5、 l n）起黏（ ni n）液拽（ zhu i ）掉榫（ sn）头 桅（ wi ）杆残骸（ hi ）尽（ j n ）量啐（ cu）了一口胳（ g）肢窝2、辨析形近字，依据拼音写汉字。（1） ） chu（ 戳 ）穿杀 l （ 戮 ）（2） ） zun（ 攥 ）住积 zn（ 攒 ）编 zun（ 纂 ） 篡（ cun）权（3） ） c ng（仓）皇cng（ 苍 ）白（4） ） zhu（ 锥 ）形脊 zhu（ 椎 ）（5） ） chun（串）通抱头鼠 cun（窜）上 cun（蹿）下跳（撺掇） cunduo 怂恿劝诱别人做某件事。（6） ） 竹竿（ gn）桅 gn（ 杆 ）麦 gn（ 秆 ）宵衣（旰）

6、gn 食（ 7）白浪 t o（滔）天波 t o（涛）4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二 细读课文，整体感知桑迪亚哥是位“背运”的老人， 连续 84 天没有捕到鱼， 第 85 天出海， 经过三天两夜的搏斗， 最终捕捉一条一千五百多磅的大马林鱼。 归航途中， 鲨鱼显现了。课文节选部分从这里开头。阅读课文填写下表。第一次其次次第三次第四次第五次攻击者鲭鲨星鲨犁头鲨星鲨鲨鱼数量一条两条一条两条成群结队鱼叉绑着刀子的桨绑着刀子短棍短棍、舵把的桨杀死鲭鲨， 大鱼杀死鲨鱼，大杀死犁头使星鲨受重老人被打败，被吃掉四十磅鱼被吃掉四分之一鲨。刀子被折断伤，大鱼半个身子被咬烂大鱼只剩下残骸了作战工

7、具结局三海明威笔下的人物大多是百折不弯的硬汉形象，尤以本文中的桑迪亚哥最为典型，请在熟识课文的基础上完成以下各问。1. 老人是在什么状况下与鲨鱼进行搏斗的？来袭的鲨鱼有什么特点？老人：年老体衰没有食物双手受伤精疲力竭武器简洁孤立无援鲨鱼：凶残强悍接二连三成群结队2 小说描画鲨鱼的凶残是为了说明什么情形？联系对老人当时状况的描写看，作者使用的是什么手法？表达老人什么性格？你认为他是一位怎样的老人？是为了说明老人弱小鲨鱼强大。 用了对比手法， 作者是要告知我们： 这是一场力气悬殊的对抗！一位老人是根本无法击退鲨鱼的突击的。 无论怎样努力， 终将归于失败， 但是那个倔强的老头根本没有屈服和舍弃的念头

8、不管能不能赢，他绝不低头。性格 ：顽强、英勇、坚决、自信，他是一个面临厄运甚至绝境，但却自强自信、敢于挑战的、永不屈服、永不舍弃的硬汉子形象。3.小说中描述老人与大海中的鲨鱼作殊死搏斗，这里作为人的对立面的鲨鱼和大海让你联想到什么？小组争论，探讨鲨鱼和大海有何象征意义。大海和鲨鱼作为人的对立面， 象征着神奇莫测的命运、 自然。 老人与大海、鲨鱼的搏斗象征着人类与自然、命运的抗争。四文章的结尾是老人拖着一副庞大的鱼骨回到了家，那么你认为老人是成功了仍是失败了？人生的成败究竟该如何衡量？请谈谈你的看法。在世俗的眼光看来， 桑的亚哥或许是一个失败者， 但深化一层去看， 老渔夫却是成功者，由于他始终没

9、有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降， 无论在怎么艰苦卓绝的环境里， 他都靠着自己的士气、 毅力和聪明进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住， 但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”， 让我们看到的是他那傲岸、 顽强的精神， 他不屈服于命运，正如贝多芬所说：我可以被摧残，但我不能被战胜。他是一个成功的失败者，一个失败的英雄。人生的道路是艰巨的、布满坎坷的，不要向困难和厄运屈服，需要的是英勇、 顽强战役的精神， 这是人性中最珍贵的英雄主义精神。正是这精神鼓励着人类在与自然的斗争中不断前行。5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五分析文章的语言特

10、色1. 试分析下两例语言的特点和成效。（ 1）鲨鱼的显现不是偶然的， 当一大段暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候， 他就从下面水深的的方蹿上来。 它游得那么快， 什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就出现在太阳光下。这段描写没有一个比如句和形容词， 但鲨鱼来势凶残快捷， 形势的紧迫却马上展现在读者面前， 清爽洗练的表达文字和反复锤炼的日常用语， 使人读来有身临其境之感。 它鲜明的表达了海明威的文字特点， 如防止使用过多的描写手法和形容词，没有华丽的辞藻，句子简短，语汇精确生动等。（2）两条鲨鱼一道儿来到跟前，他观察离得近的一条张开大嘴插进死鱼的 银白色的肚皮时， 他把短棍高高的举起，

11、用劲儿捶下， 朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠的劈去。短棍落下的当儿， 他觉得似乎遇到了一块顽强的橡皮， 同时他也感觉到打在铁硬的骨头上。 鲨鱼从死鱼身上滑下去的时候， 他又朝它的鼻尖上狠狠的揍了一棍。写老人与鲨鱼搏斗的情形， 多用动词， 鲜明生动， 给人惊惧、紧急、欢乐感， 但这种感情不直露， 而是凝聚在简洁快速的动作中， 蕴涵在自然的行文中， 由读者自己去体会，显示了海明威精湛的语言表现力。海明威长年从事新闻记者工作，其文风以简洁明快著称,俗称“电报式” , 他善于用极精练的语言塑造人物。他创作习惯与众不同 , 为了使语言表达简洁明快，从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来”

12、 。海明威曾经以冰山来比如创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应当隐含在水下。露出水面的是形象，隐匿在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。他着力追求一种含蓄、凝练的意境。2. 文中仍有大量的独白，不少独白简洁凝练，闪耀着深邃丰富的哲理光荣。找出相关例子，摸索这些独白在文中起什么作用。“可是一个人并不是生来要给打败的， 你尽可把他毁灭，可就是打不败他。” “好多东西都是应当带来的， 但是你没有带来， 老家伙。现在不是想你什么东西没有带来的时候。想一想用你现有的东西可以做的事儿吧。”作用：这些独白属于心理描写。 忠实的记录了桑的亚哥的内心活动， 再现了他的思想和感受

13、，深刻揭示了主人公内心的骄傲感、 坚决以及寻求救济的孤独感， 突出了人物性格，揭示了小说主题。六老人与海 描述了一个发生在茫茫大海上的看似平凡而又不平凡的故事。人们认为它的确是一部好书， 一本让人受益终身的好书， 由于它赐予人们太多太多的人生启示。那么你从中获得了怎样的启示了？观点 1：老人筋疲力尽的回到岸上，什么都没有得到，相反，连渔网、鱼叉都没有了。是的，他的确输了， 可是同时他也赢了， 由于精神是世上唯独无法战胜的！ 即便一无所获，仍坚持不懈的为自己的目标奋斗。一个人一旦有了这样的精神， 他就是这个世界上最英勇的人，不行战胜的人！（精神强大）观点 2：人生谁能没有失败？失败可以毁灭一个人

14、，也可以造就一个，有人由于可怕失败不敢追求成功， 这就是弱者。 那么作为一位强者， 就不应当面对失败而消沉悲观，就不应当由于懊丧而停止追求！（屡败屡战）6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结观点 3：做人应当这样，不要一副贪生怕死的样子，要对自己有信心。即便我们遇到重重困难，也绝不应当让它们给打倒，应当英勇的去毁灭它。人无论怎样， 最怕的就是没有信心。 信心好比是汽车的马达， 是人前进的动力。 假如你做一件事有了信心， 你就等于成功了一半。 这本书中主人公布满信心、 锲而不舍的精神， 正是我们所要取的。（拥有自信）【巩固练习】1以下各组词语中加点字的注音全部正确的哪一项（A）A懊丧

15、j 撬走qi o塞满si豁出去 huB榫头sn酬劳chu蹂躏l n攥起来 cunC刹车sh脊鳍q残骸hi胳肢窝D外号chu模样 m吞噬 sh皮开肉绽 dn（ B，攥：音 zun。C，胳：音。D，绽：音 zhn） 2以下各组中字形完全正确的哪一项（D ） A苍皇晴朗温顺狠毒无比残缺不全B. 踪迹波涛汹涌奋不顾身慢不经心C. 精采倒霉透顶蜂拥而至胡思乱想D. 理会目瞪口呆遍体鳞伤凶残嗜杀（ A，苍仓。 B，慢漫。 C，采彩）3. 以下各句中，划线的熟语使用正确的哪一项（A）A. 老头儿观察它来到，知道这是一条毫无恐惧而且为所欲为的鲨鱼。B. 只有一次， 我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟

16、给它刺了一下， 当时我的小腿就麻木了，痛得忍无可忍。 C它们甚至不去紧跟着鱼的气味，就并驾齐驱的直朝着小船扑来。 D他不忍朝死鱼多看一眼，由于它已经给咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候，他真觉得感同身受。4. 对以下句子懂得有误的哪一项 D A“一个人并不是生来要给打败的”，这句话是懂得人物思想性格最关键的句子，也是懂得本文乃至全书的文眼。 B“你尽可把他毁灭掉，可就是打不败他。”“毁灭掉”的是他的生命，“打不败”的是他的精神和意志。 C“有了事儿就担当下来”，这是英勇者的誓言，也是强者的生存哲学。海明威就这样借主人公桑的亚哥的话，表达他自己认为在当时人们应有的生存信念。D对弄死鱼罪与非罪的摸索，

17、一方面表现老渔夫心的和善，一方面说明他对人生存的摸索： 在现实社会中要生存就必需心狠， 你不弄死它，它就有可能弄死你。D“在现实社会中要生存就必需心狠，你不弄死它， 它就有可能弄死你” 不对。5. 以下句子中，没有语病、句意明确的一句是D A六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动，将环绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。 B酸奶比鲜奶更简洁消化吸取，它特有的益生菌能够以足够数量直达肠道，并保持更长久的活性，有效改善食物的胃肠通过时间。 C当前学术界有一种好虚荣的风气，浮躁的人许多，而甘愿仔细踏实的搞争论的人不多了，王学远就是其中的一个代表。7可编辑资料 - - - 欢迎下

18、载精品名师归纳总结D“星火”公益活动旨在通过有组织的资金捐助、技能培训和就业辅导等途径， 改善下岗工人的生活条件，并为他们制造更好的工作机会。DA. 句式杂糅。将“环绕”改为“以”，或去掉“为主题”。B. 搭配不当。“改善”改为“缩短”。 C.表意不明。王学远是什么中的一个代表不清晰。6. 小说在行文中运用了大量的人物内心独白，不仅忠实的记录了桑的亚哥的内心活动， 写出他在海上漂泊的心态， 而且通过自由联想的方式， 真实的再现了老人的思想与感受，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。把以下几个词语扩写成一段话，要求：以“我”为重点，侧重心理活动的描写，60 字左右。 考试终止后秋风 操场 我6

19、. 学了本文， 桑的亚哥给我们留下了深刻印象。 你仍知道其他与桑的亚哥性格类似的人物的事迹或名言吗？请向同学介绍其中你印象最深的一个。关于顽强坚决的名言：即使跌倒一百次 , 也要一百次的站起来。张海迪【中】不会从失败中找寻教训的人，他们的成功之路是遥远的。拿破仑【法】那些能将我杀死的事物，会使我变得更有力。尼采偶像的黄昏没有经受过逆境的人不知道自己的力气。琼森的确牢靠一颗高尚的心应当承担灾祸而不是逃避灾祸，由于承担灾祸显示了意志的高尚， 而逃避灾祸显示了内心的怯懦。阿雷蒂诺我要扼住命运的咽喉， 它别想使我屈服。贝多芬古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志.苏轼爱要越挫越勇，爱要坚决执着想爱就别怕伤痛。林志炫（单身情歌）【学习反思】8可编辑资料 - - - 欢迎下载