经验总结.docx
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1、精品名师归纳总结润物细无声生命总是在不经意间, 在我们的感叹与困惑中溜走, 我们甚至总是在一种冲突中注视着自己前行的道路 : 我们经受过什么, 现在的付出带给我们的是什么 ; 是什么让我们彷徨, 怀疑; 又是什么令我们久久不能忘怀, 使我们深深沉醉 .回首十三年的老师路漫长而又短暂, 漫长是由于十三年我拥有了太多的记忆和太多的经受,短暂是由于自己又太微小,做的仍是太少。一、班主任的经受让我学会积累,宽容,坚持,创新与合作。十三年的训练教学历程十三年的班主任经受,让 许多人感觉到了震动。 震动于我的坚持不懈, 震动于我的早出晚归十三年如一日。但是,这十三年带给我的确是让我一生都难以忘怀的记忆与经
2、受。在我的人生当中已经积存了太多丰富的体会,在前行的路上,记忆了太多的点滴片段,感受了 太多的感动震动,这是我最珍贵的人生财宝。而实践的过程更让我懂得,训练的 过程不是单纯的说教和施舍,而是师生的共同进步,更是思想纯洁的过程,只有 这样,才能在追求训练的完善中也享受着完善。感悟一:真训练是心心相映的。1997 年,向往着自己能够在老师这个岗位上能够像我的妈妈一样成为一名杰出的人民老师, 我来到了十三中, 走进体育班的第一节课的情形我到现在仍历历在目:同学们在教室里跑来跑去,嬉笑打闹,根本无视老师的存在。回到办公室后 我因此暗自流泪,由于现实与我的想象和向往相去甚远。在那之后,我就下定决 心,肯
3、定要想方法把这个班级带好。体育班的同学共同的特点是:身体好,精力 充分,爱打架,不论对手比他们大多少,只要不和拍就跟他干仗。不学习,大字 不识一筐。大吵大闹,无视校规校纪的存在。感化他们的这三年中的艰辛不是一 般人能够感受得到的。最终,我用热忱与坚持,用创新与追求,将他们送进了高 中部。在同学的心中树立起坚不行摧的威信,和同学不仅成为密不行分的伴侣, 而且是他们的精神支柱。由于我的班主任工作绩效显著,学校在2000 年又交给了我一个体育班,这一次不仅班主任工作没有减轻,教学任务又加重了。我在当体育班班主任的同时仍要跨教材教初二初三以及高一两个班级的英语课。跨教材教四个班的课,对于一位英语老师来
4、讲不是一块好啃的骨头。可是,对老师职业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的那份喜爱给与了我极大的动力, 使我杰出的完成了不行能完成的任务。 同学们对于我的那份爱和感谢之情在我被累倒的时候充分表达了,真的忘不了他们哭喊着跑出教室叫来出租车的情形, 更难以遗忘的是他们背着我从教室里冲出去的那份坚持。体育班的同学能够凭成果考到十三中的高中部,这是前所未有的,也是个奇迹了。可就是在我的这个班级里这种奇迹频频显现。2001 年,胜利的送走了最终一届体育班之后,我又担任高一 .一班统招班班主任。训练应当是怎样的了?这是我最初做班主任时就急于知道答案的一个问题。统招班级的带班方式与体育班截然不
5、同。六年的积存,三年的尝试与坚持,创新与合作使我得到了一个 朴实又深奥的说明,那就是陶行知先生所说的:真训练是心心相映的。心心相映 的训练其实就是以人教人, 以人影响人。 每一位同学的周记本上都留下了我的嘱咐、勉励、甚至是泪水, 这样特别的沟通方式, 使得我和同学的心紧紧贴在一起, 他们打开了禁锢的心扉。至今难忘,早恋的迷惘、网络的沉迷、学业的压力、父 母的误会,他们其实也期望老师的信任和懂得。忘不了在我病倒时,他们当心的 收敛着个性,自主的治理班级,积极处理班级事务,仍有装满他们的勉励和劝慰 的小罐子,是他们的成熟暖和了我的心,抚慰了我的病痛。忘不了班级干部在家 长会上杰出的表现,和家长们欣
6、慰的笑容。由于我对班级杰出的治理,我们班 2005 年比评为哈尔滨市中学校先进班集体,我也于同年被评为中学一级老师和赐予“市级优秀班主任”“校级优秀老师”称号。最最难忘的是排球、羽毛球场上,一起的挥汗如雨。足球场上的声嘶力竭的呐喊助威。校内长椅上的几小时的 促膝长谈于是那个六月, 我们共同收成了硕果, 班级英语成果位居全市理科班第一名,总成果全校其次。 600 分以上 4 人,进入重点段 15 人。花开满的, 桃李芳香, 当我面对一张张录用通知书时, 我甜美的体会了班主任老师的骄傲和宏大!由于高考成果的突出。我们并不是伟人,但却可以拥有自己的人格魅力,可以在同学的心中拥有高大而永久的形象。 “
7、假如没有要求, 那就不行能有训练。”马卡连柯。 “在你的教鞭下有瓦特,在你的冷眼下有牛顿,在你的讥笑中有爱迪生”陶行知。 2006 2022 年任高一十六班借读班班主任和高一十二班英语老师(统招文科班)。尽管难度特别大,但是我毅然决然的带着学校的信可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结任,带着家长的期望,踏上了艰巨的征途。所谓艰巨,在于教学任务的不等性和两个班级的差异性:借读班的同学,不会小声说话,只要张口就是粗话。娇生惯养,自私自利,受不得一点委屈。霸气十足,谁也不惧,有不和拍的就跟他干。 上课不仔细听讲,而且大声讲话,跟老师顶嘴,无视老师的存在,就连我站到门口,也跟没观察似的。
8、下课追求美丽女生, 上课打手机, 发短信, 玩嬉戏。 好吃: 每天光顾小卖部不知多少次, 下课吃上课仍吃。 好睡,有的同学已经被命名为 “觉主”,吃饱了就睡,睡醒了再吃。脏,不讲公德,随的扔垃圾,更有甚者,吃完便利面后连盒子都不带走,龌龊之人,让你根本无法忍耐。同学学习才能差,对于中学所学学问知之甚少。统招文科班,胆子小,没有不良习惯,文化层次高, 英语底子好。冰火两重天,这样的两个班级给我的教学备课带来了很大的麻烦。 但是工作的重点仍是要稳固借读班, 借读班稳固学校就稳固了。 凭借多年来班主任的工作体会以及从许多老老师身上学到的那些方法,我第一明确了这个班级的带班方向: 1、培育同学的团结意
9、识从军训开头2、让同学明白我是他们的班主任,从培育威武开头 3、训练必需从敬重老师开头 4、培育同学的公德意识从点滴做起。就是凭借着这种带班方向,十六班的同学很快便步入了我的设想轨道。 真正的奇迹发生了, 借读班的同学自习课不用老师看班, 借读班的同学早自习在我仍没有到的时候能够安寂悄悄的学习, 借读班的同学能够晚上学习到深夜。 这一个一个的奇迹最终促使我完成了我的论文点拨顽石。同年,在荣获“市级优秀老师”和“哈尔滨市中学校转化后进同学先进个人”之后,就是这样一篇论文,给了我们学校许多老师以启发和借鉴,或许它仍有这样或那样的不足,但是它却是我的心路历程和多年班主任工作体会的精华部分。由于工作上
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