考场语言出彩技法 .docx

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1、精品名师归纳总结（二）考场语言出彩技法语言是思想的载体， 是感情的凭借， 一切文章都要靠语言来实现， 孔子曰：“言之无文，行而不远”，这就是说文章要有文采，要好玩味、要耐读。所以考场作文语 言也要有文采，才能让阅卷老师耳目一新，获得高分。一、 俗语的引用。俗语是人们在生活中流传着的定形的话语，它具有普遍流行又简练形象，使用它可以使我们的语言既简洁形象又生动活泼。如：一处小院，隔墙住着两家。老刘是一位从事“爬格子”的，妻子、女儿一家三口。墙那边，听说是什么局长。老刘家种着些豆角，而墙那边也长着些丝瓜。豆角藤顺墙蔓过去， 瓜秧沿墙爬过来。 绿油油的豆角， 长条长条的丝瓜，长得讨人喜爱。局长家三天两

2、日，来客川流不息。到晚上，局长家灯火辉煌，宾朋满座。而老刘家， 冷冷清清，“一盏灯漂白了四璧” 。初作邻居时，见面也打打招呼，道个好。后来， 局长便把招呼给免了。对老刘的招呼，只是很傲岸的点下头，再后来，这点动作也没有，犹如一个面无表情的蜡像。 老刘心里感叹着：“我曾尝试着接近别人， 无奈别人看不起我们这些小学问分子啊 .”于是两家都不去管那些爬过墙头的豆瓜， 任它们长着。日子照过。 2005 年山东淄博中考满分作文 邻居 这里的“爬格子”是指从事写作的俗语， “一盏灯漂白了四璧”多么简洁生动，形象的说明白老刘家的冷清，没有宾朋来客，也不喧闹。读了这些熟识的俗语，就犹如在他乡遇见了老伴侣，阅卷

3、老师确定会眼睛一亮，判给高分。再就引用这样的俗语，也反映了作者深厚的文化底蕴，也应给高分。引用了俗语的文章，读起来仍使读者感到生动好玩，引人入胜。二、 修辞的运用。作文中运用修辞手法， 可以增强文章的生动性和形象性， 把读者引入到一个精妙的境域。奇妙的运用修辞手法，可以反映作者运用语言的精湛技巧，如：篱笆修筑竖三桩，暖流涌动感心房。感恩从来都不是无缘无故存在的，我们感恩是由于曾经获得和索取父母的爱，伴侣的情，师长的教诲曾经有一股清泉，润泽心田。曾经有一阵和风，唤醒期望。曾经有那么一个人，在你困苦时，把手伸向了你。这份帮忙，或许是送来千金，或许只是投来一个小小的眼神，但都足以让我们心生暖和，渡过

4、难关。感动，就这么悄无声息的在心田里发芽。在心的指引下，我们感恩。投之以桃，报之以李。感恩图报，或许在心灵接受到爱的讯息时只产生谢意， 那么，何不把它化为行动一个微笑，一句问候，一个暖和的肩膀，都行。感恩于伴侣，梁山英雄两肋插刀。恩于他人，武子岳父结草衔环。感恩于人民，周总理鞠躬尽瘁，死而后已。他们以行动感恩，青史留美名。一万次的空想都不及一次行动，再大的谢意也比不上实质性的帮忙。感恩是心头的一张邮票，惟有用行动去传递，才是真实而漂亮的。 2005 年武汉中考满分作文感恩的心 这里运用了比如、排比、对比、对偶等多种修辞手法，读起来使人感到生动形 象，语言美丽。“感恩于伴侣，梁山英雄两肋插刀。恩

5、于他人，武子岳父结草衔环。 感恩于人民， 周总理鞠躬尽瘁， 死而后已。”这组排比既全方位、 多角度的呈现感恩的不同形式，又使语气自然流畅，很有气概。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、专业术语的巧用。科学进展到现在，形成了很多专业，很多人在不同的专业领域里工作，但人又是在丰富多彩的世界里生活，不行防止的接触、使用跨学科学问。有时候，我们把不同专业领域里的术语交叉使用，可以产生幽默的成效。作文也一样，使用一些专业性很强的术语，可以增强趣味性、可读感。如：镜头对准我们的社会国在：中华人民共和国“在”着，无产阶级专政或称人民民主专政“在”着，社会主义的政治制度和共产党的领导“在”着，

6、人民当家作主“在”着全都完好无损。稳固压倒一切，和平进展是两大主题，物质和文明两手都要硬，经济以 8左右的速度递增着祖国一片富强，形式一片大好。 2005 年山东淄博中考满分作文国在山河破 读了这些语句，我们感到很好玩，由于它用了很多的专业术语。这些政治术语的运用，给人一种新颖的感受。四、诗词语句的化用。古典诗文从形式上看句子简练，节奏感强，有很强的音乐性，从内容上看蕴涵着深刻的意义，在作文中运用它就像用了成语一样，不但使作文表达的意思深刻、言简意赅，仍会为作文的语言增色不少，使作文语言高雅而有韵味。然而，月有圆缺阴晴， 又怎能总是完善无缺 .人有离合悲欢， 又岂能奢求永久的团聚. 动听悠扬的

7、笛声伴水飘来， 圆月清风中的大的显得特别清宁冷静。 “闭塘渡鹤影，冷月葬诗魂。”大观园的两位女儿啊， 虽是锦衣玉食， 无奈寄人篱下， 父母双亡， 中秋之夜孤独的身影，更显感伤。面对万家团聚，湘云、黛玉的联诗又显得如此凄美悲凉。“明月几时有 .”苏轼把酒问月。中秋良宵，弟兄分别，杳无音讯，唯有皓月孤影相伴，“起舞弄清影”，一夜难成眠。罢，罢，罢 . 无法相见又何妨 .“但愿人长期， 千里共婵娟。”共在圆月之下， 即使远隔千里， 也算是另一种相聚吧.一载载中秋月，记录下欢声笑语，记录下离愁别绪，而无论古月今月，人心千变，月总是月，于中秋呈现完善。中秋赏月，月亦可读，可思，可品。中秋思月，让我们像月

8、一般清宁冷静，不以物喜，不以己悲。中秋思月，让我们像月一样晶莹坦荡，去留无意，宠辱不惊。中秋思月，让我们像月一样，释然阴晴圆缺，笑对悲欢离合。（ 2006 年淄博中考满分作文中秋思月 ）这篇文章的文化底蕴很深厚， 主要是它化用、 引用了很多诗词名句。“月有圆缺阴晴，又怎能总是完善无缺 .人有离合悲欢， 又岂能奢求永久的团聚 .”这是苏轼“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”的化用。“去留无意，宠辱不惊”就是对菜根谈“宠辱不惊， 闲看厅前花开花落。 去留无意， 漫观天上云卷云舒” 的化用。文中 “闭塘渡鹤影，冷月葬诗魂”的诗句是从红楼梦中引来的，这一切，都符合文章的意境而使文章增色。五、 幽默语言的妙用

9、。作文中的幽默的语言，会给人一种新颖感，令读者忍俊不禁。考场作文让阅卷老师在懂得内容的时候，感到轻松愉悦，从而获得高分。“最终一排”是我们班的边疆，的广人稀，气候恶劣。所以“好同学”避而远之，“捣蛋鬼们” 心憧憬之， 我在仍没有弄清晰自己属于哪种类型的人时。就坐在了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“最终一排”。暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远 的岭南啊，立刻成了我的“后花园” ，可我却没有苏东坡的豪爽潇洒，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，立刻有一种“世界 末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不

10、住了。 2006 年上海中考满分作文 我们的名字叫坐在最终一排的人这是一篇散发着灵气、诙谐、幽默的考场佳作，选材奇妙，语言有文采。如： “最终一排是我们班的边疆，的广人稀，气候恶劣。所以“好同学”避而远之， “捣蛋鬼们”心憧憬之” ，原来“ 边疆、的广人稀、气候恶劣”等词语是用来写自然、气候的。“避而远之、心憧憬之”是文言语句，这样反常使用增加了幽默感。（三）用特殊的素材猎取阅卷老师的青睐每年中考终止，总结作文得失，无能之作之所以无能，与其材料的陈旧、内容撞车大有关联。总结起来，这些失败作文的选材误区大体上有三类：一是套用。很多同学在考前紧抱各类优秀作文选不放，其目的不是考虑如何借鉴写法而是想

11、着如何全盘套用。如此以来难免显现内容撞车大事。二是胡编。为了追求感人，很多同学喜爱胡编一些子无虚有的事来幻想骗取阅卷老师的怜悯，这种作文无论编得怎样奇妙，都难讨老师的法眼，假的就是假的，永久也变不成真的。三是陈旧。材料陈旧充分说明白考生缺少对生活的观看，缺少对课外材料的阅读，缺少对生活的摸索。脑子里就那么几件事，写来写去老一套。比如一写父母就是发白的头发，满脸的皱纹，守护病重的我一守就是一夜。写“勤奋”写“毅力”写“恒心”一律是爱因斯坦、居里夫人，此外便什么也不知道了。这种作文想得高分比登天仍难，由于你太陈旧了。以上三种考场作文的选材误区同学们肯定要引以为戒，努力回避。那么考场作文的材料该怎样

12、挑选了？历览历年全国各的中考满分作文， 我们发觉， 其素材的挑选无不紧扣 “特殊” 二字。特殊才能新颖，特殊才能深刻，诸君且看高考佳作如何精选素材。选材方略之一：提炼生活，于平淡中求特殊。母亲是最爱闲逛的。 她喜爱公园的树， 小道的花，池中的水。他喜爱闲逛于小路， 陶醉于夕阳。他喜爱站立在池旁，感受凉风习习，感受水的层晕。然而叫她一个人去，她却不大悠闲，怅然的样子，速去速来。惟有跟儿子一起去，她才欣喜， 欣喜得像个小孩子，差点儿把钥匙也忘了带。我对母亲说，忙。 她怅然，我也怅然。难得闲暇，我对母亲说，我们去闲逛。然而步伐没有原先的轻巧。 两个人，悄悄的，走了一圈。母亲的心中有什么隐秘吗？亦或是

13、她早已毫无保留？肯定是什么事困住了她的口，在心里深藏着？我轻轻和她讲了一句话。她微笑了，我知道，她满意。这就是她内心深处的隐秘， 不经意间， 这小小的闲逛竟成了无比的满意！ “寓可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结形宇内复几时”，人生在这茫茫的宇宙中又能得多少时候？ “悟已往之不谏， 知来者之可追”，我信了，不再彷徨。我对母亲说，明天我们仍来闲逛。于是我的眼前显现了一幅画：母亲披着夕阳，一步一步走得稳当，走得当心， 走得舒服。风儿轻轻的吹着，将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼的荡向远处。鸟儿在天空中，玩耍打闹（选自 沟通）动人点评说 看到这篇文章，大有相见恨晚之意。看看，文章写的是闲

14、逛，文字好像就多了些生活的气息，平淡而舒服，不急不缓，娓娓道来。读别的满分作文，总感觉考生是在使出浑身的解数， 拼尽全力要讨取考官的欢悦， 因而总免不了显得 “紧急”，而这一篇全然没有这些问题，放松之极，坦然之极，活泼之极，所以也就生动之极。实在特殊。这样的素材其实在生活中多的是，想想看，生活中不是常有人从“茶”“棋”“水”“山”“云”等等事物中悟出一些道理吗？这些生活的道具何尝不是最好的写作素材了？这样的素材既让阅卷老师感到亲切自然，又能呈现考生的提炼生活的才能。不行小觑啊！选材方略之二：活用教材，于熟识中求丰富。梁山智有吴用，道有公孙，武更是英雄如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国 谋赖孔明

15、， 勇让关张， 却以刘备为王， 东木西金， 南水北火， 却以戍土居中。 何也？宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。沉稳从志而来。 一个人如没有远大的志向， 只沉迷于现实的花花世界之中， 自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中淡定不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林就徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。沉稳从难而来。 一个人如没有经受很多的挫折与磨难， 身陷蜜水与襁褓之中， 自然

16、无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演周易，仲尼厄而作 春秋，左丘失明厥有 国语，孙子膑脚兵法修列。没有经受磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳， 身死人手，为天下笑。假如秦王不念纷奢，经受磨难，以求沉稳，就可递三世以至 万世而为君。（选自满分文稳中求胜 ）动人点评说 从学校到中学，同学们已经学习了数百篇课文，在这些课文中，我们结识了一个个生动的人物，记住了一个个出色的故事。然而，很多同学同学却忽视了一个问题，那就是在这些课文中有很多的素材可以利用，可以加工。课

17、本中的人物本身具有典型性，代表性，利用他们进行写作，可以收到良好的成效。我们可以环绕这些典型人物、事例进行谈论，我们仍可以环绕这些人物写作故事新编。从近几年的中考情形看，利用课本人物、历史人物、文学人物写就的故事新编佳作在满分作文中占有很大比例。上文中所用例证，均采自中学语文课本。 文中提到的人物如宋江、 刘备、孔明、班超、林就徐、秦始皇、楚霸王等，均为人所熟知。更犯难能珍贵的是，作者将古典诗文如出塞、过秦论、阿房宫赋及名人如孟子、孔明等的“名句” “信手拈来”，且运用得特别熨帖。 看得出作者对课本是特别熟识的， 而且善于运用。 说实可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结话，在考场上

18、能做到这一点的并不多，故而很受阅卷老师的赏识。选材方略之三：点击历史，于时空中求深刻。夜阑人静，蜗居斗室，捧一卷诗词，怡然吟哦，一咏三叹。闲来煮一盏香茗， 舌尖品咂着芳香，看热气氤氲缭绕恍然间，一张张清晰的面孔出现眼前剑眉入鬓，目如朗星，嘴角噙一片花瓣，好像挂着一些不屑的浅笑。哦！李白， 是你吗？挟一尺青锋，踏数朵流云，裹一身豪气，书剑飘零。歆慕壮士傲啸，骚人 吟哦。是蜀中的灵动山水给予你潇洒风姿？仍是古来燕赵悲歌之士固有的桀骜不驯？朝别黄鹤， 五岳寻仙， 你的风姿给山水增加了几抹无奈， 纵洒狂歌， 散发弄舟， 你的个性令青史汗颜， 正如余光中所言：“酒入愁肠， 七分酿成了月光， 余下的三分啸

19、成剑气， 绣口一吐就是半个盛唐。 ”李白，他赛过贞观赛过贵妃当之无愧的站在盛唐中心，这样的人物， 岂是虚伪的官场所能羁绊得住？ “仰天大笑出门去” ，高歌“安能摧眉折腰事权贵， 使我不得高兴颜”。我细看， 眸子中飞扬的神采， 隐隐有了些怅然。（选自 清晰的面孔）动人点评说 纵览近年中考满分作文， 假如从选材的角度来看， 我们会发觉“历史人物”“历史大事”已成为很多考生夺取满分作文的法宝。那么为什么这类来源于“历史”的素材易得高分了？是阅卷老师重古轻今吗？其实，只要我们认真摸索一下，就会明白，凡是“历史”的东西最具有评判价值，最具有多面性，最具有启示性，最具有典型性，也最具有感染力。比如我国宏大

20、的爱国诗人屈原，在他的身上我们可以挖掘到许很多多的精神价值，他的忧国忧民，他的高洁志向，他的一片忠心，他的正直英勇，他的浪漫文采，他对宇宙的疑问，他对生命的挑选等等，可以说每一个人看屈原都会有自己特殊的体验。而这些特殊的体验如能在考场作文中表达出来，自然会爆发出震人心魄的力气。因此，当你仍在为考场作文犯愁的时候，你不妨静下心来，在历史的星空里去阅读， 去摸索， 去体验。当你真正读懂历史的时候， “深刻” 也就成为你的文章的上佳标签，成为你夺取高分的有力法宝。正如此文，选取嵇康与庄子，论谈两人身上所表达出来的美好精神，特殊而深刻，很具说服力。选材方略之四：联系热点，融古今于一体。你，就是那个瞧不

21、起我，在报纸上对我进行大肆指责的穷记者？呵呵，让我猜对了吧？噢，你今日来，是不是想从我这里挖些猛料，再写篇攻击我的小稿挣几个饭钱？确定是了！只是，我太憎恨你们这些害红眼病的人，自己没本领，别人比自己好就看不惯。所以今日，尽管我身陷囹圄，但我偏偏要气气你！你想听的我偏不讲，我偏偏要对你讲讲我在铁窗之外的你八辈子都不行能有的美好生活。小样儿，你就等着来嫉妒吧！ （选自 窗外的美好生活某在押贪官自夸词 ） 动人点评说 看到这个素材，阅卷老师的眼前一亮，乐了，想不到啊，这一段狱中贪官的独白写得较为细致传神，突出了贪官飞扬跋扈、寡廉鲜耻的丑恶嘴脸。反映出贪官多疑、贪婪、自大、矫情、虚伪的本质。人们早已在

22、电视剧中烂熟的清朝大贪官和申也来到高考作文中现身说法了。可见，写作的素材真的是取之不尽用之不竭啊！关键是你得做个有心人。 生活中的热点焦点尽可为你所用。 这次是和申说事， 下次啊，就由你作主了。当然，你得围着话题转，跑题可要不得。阅卷老师不答应。选材方略之五：对比联系，以反衬凸现主题。二四年十二月二十六日， 一个小女孩在麦拷海滩边玩耍， 突然发觉海水在冒着一些汽泡，浪潮也随之下退，她记得老师说过，这是海啸来临前的征兆，她迅速将这一信息传达给了妈妈，妈妈信任女儿，召集了麦拷饭店的工作人员，将海滩可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结上的一百多名游客撤离到安全的带十几分钟后，浪潮愤慨的扑

23、向海滩，一百多名游客由于一个小女孩的准时提示而得救，她叫蒂莉史密斯。同样是一个小女孩，她来自中国，在一次游玩了綦江彩虹桥后，她写下了这样的日记：当我来到桥墩时，发觉那儿全是裂痕，一些车辆疾驰而过时，整个桥都在摇动，我感觉它立刻就要倒塌似的， 当这位小女孩的妈妈看到这篇日记后， 斥责道： “你怎么能这样写？这座桥可是我们全市人的自豪啊！ ”但几个月后， 彩虹桥整体垮塌， 40 多人因此遇难都是来自孩子们的言语，但她们的妈妈对此的认知却截然相反。这不得不引发我们的深思。（选自 查找） 动人点评说 对比方式尽管是一种特别一般的论证方式，但其论证的成效却是很好的。对比的结果往往是美的更美，丑的更丑。能有力的凸现主题。而对于考场作文而言，凸现主题正是阅卷的重点，用这种方法组织素材，简洁、有用，成效好。上面这个文段的中心是“如何全面正确的看问题” 。环绕这个中心先查找第一个材料。 第一从正面看能够做到“全面正确的看问题”的例子有没有，之后再从反面联系，看不能做到“全面正确的看问题”的例子有哪些。这里，作者先从正面找到了“印度洋大海啸中小女孩”的事例，然后反面联系，又找到了“彩虹桥垮塌大事中小女孩母亲训练孩子”的事例。这样正反对比，进行论证，成效很好。说究竟， 生活的河流有多宽， 写作的素材就有多多， 你啊，肯定得做个有心人， 那样你就会有写不完的好素材。可编辑资料 - - - 欢迎下载