西师版语文第二册《奇妙的舌头》说课稿.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案神奇的舌头说课设计许世蕊南召县白土岗镇姬村学校可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案神奇的舌头说课稿（其次课时）白土岗镇姬村学校许世蕊一、说教学内容1、教材分析神奇的舌头是西师大版学校语文其次册第六组的第一篇课文， 本组教材将

2、带着孩子们走进神奇的动物世界，可爱的小动物搭起一座座呈现台，为我们叙述出色好玩的故事，呈现着它们特殊的本事。可以让每一个孩子对这神奇的动物世界布满奇怪， 与动物交伴侣。 而本文是一篇学问短文，它用浅显生动的语言介绍了猫、狗、青蛙、啄木鸟、蛇五种动物舌头的特点以及它们各 自的作用。2、教学目标新课程标准对低段学习要求明确指出：引导同学有主动识字的愿望，并喜爱朗读，感受阅读的乐趣。学习用一般话流利有感 情的朗读课文。依据这些要求，结合班级同学实际，我确定了如 下教学目标。学问性目标：懂得课文内容，知道猫、狗、青蛙、啄木鸟、蛇的舌头的作用，感受动物舌头的神奇。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师

3、归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案才能性目标：以朗读为主线， 采纳不同的朗读训练方式， 让同学多读多想， 读懂课文，提高同学的朗读才能。情感性目标：通过对课文的学习，激发同学懂得爱惜动物，爱护大自然。3、教学重、难点：依据以上内容和教学目标，我确定本节课的教学重、难点是：能正确流利有感情的朗读课文，从而感受动物舌头的神奇。二、 说教学方法教学过程中老师实现教学目标的

4、“桥梁”是教学方法。教学 方法主要包括两个方面： 一是老师教的方法， 二是同学学的方法。1、说教法激趣法。爱好是最好的老师，对于8、9 岁的儿童，思维活跃，课堂 上喜爱表现自己， 对新颖的事物具有剧烈的奇怪心，所以激发爱好在语文教学中就显得尤为重要。在这节课开头， 我就设计情境，奇妙导入新课，从一开头就将同学的爱好深深吸引。学文时， 我通过课件播放各种小动物的图片， 激发同学学习的爱好， 让同学自始至终以饱满的热忱参加到教学中， 成为课堂教学的主体。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - -

5、- - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案谈话法。在小结过程中，通过老师的谈话，激发同学思维，使教学信息准时反馈，培育同学的语言表达才能。读书指导法。在教学过程中为了让同学更好的懂得课文内容，在本课教学中，我将通过“初读、细读”对同学进行不同层面的指导，让学 生的读步步深化，从而提高同学的语言素养。2、说学法朗读感悟法朗读是一种很好的读书方法，让同学充分的读， 在读中感悟，在读中受到熏陶， 使思维处于一种活跃的状态，从而提高自己的综合素养。所以我指导同学采纳指名读、默读、自由读

6、等多种读书形式学习。合作探究法老师是一个组织者，引导者、评判者，而不是什么都在同学 之上的传统师者形象。因此我立足于儿童个性的特点，让同学采纳“自主、合作、探究”的学习方式，让师生互动、生生互动、 共同沟通， 给他们供应了一个广泛的学习空间，真正表达了对同学的敬重和信任， 把学习的主动权仍给同学，同时也培育了他们自主、合作、实践的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - -

7、 - - - - - - -名师精编优秀教案三、说教学媒体的运用依据本节课的教学内容， 我运用了现代化的教学媒体制作了一些课件。这样做有以下优点：符合教学内容的需求。激发了同学学习的爱好使同学更直观的熟悉并明白动物舌头的特点，从而提高了教学效率。四、说教学程序从这一课时的整体上看，我设计了4 大环节1、激趣导入。从生活中常见的实物谈起：面前有一些瓶子，有的是醋，有 的是酱油，让同学想方法辨论。这从同学的生活实际动身，拉近 文本与同学的距离， 激起了同学的奇怪心理，同时利用媒体课件开阔了同学的视野， 拓展了同学课外学问，调动了同学的感官。让同学在爱好盎然中学习，漫游于学问的海洋， 并将阅读才能的

8、培育润物细无声的渗透透于教学中。2、初读感知。新课标指出要敬重同学的阅读感受， 在初读课文后， 同学所得的感受是最真实的， 让同学在无拘无束的沟通中畅谈感受， 帮忙同学理清文章脉络，体会阅读的乐趣与成就感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3、细读感悟在进行这一环节的教学时，我采纳生生互动的方式，组织同学仔细朗读课文， 然后汇

9、报沟通收成，同学们个个是心情饱满。这时我引导同学发言， 从而使每位同学都能有条理的充分表露自己的看法。对于低学段的儿童来说，课堂上喜爱表现自己，希望得到老师和同学的称赞， 这时我又适时的对发言较好的同学进行夸奖和勉励，从而使课堂气氛进展到了高潮。4、拓展延长课文的外延是生活， 将语文学习带向课外， 走向生活。 同时， 新课标也指出： 老师要为同学留出挑选和拓展的空间，满意不同同学学习和进展的需要，建设开放而有活力的语文课程资源。由此，我设计了这样的拓展训练：你仍知道哪些动物的舌头有什么 神奇的的方吗？同学在沟通之后，先由课件呈现：其它动物神奇的舌头，再到其它动物更神奇的的方：如燕子尾巴可以保持

10、平稳，仍可以转变飞行方向。牛的尾巴可以赶走苍蝇等。只要你专心去观看四周的事物， 你肯定会发觉更多神奇的事儿了！引导孩子们由课内走向课外， 把学习剧烈的爱好始终保持到生活中，这是教学的最大胜利， 也是孩子们对学习喜爱的表现，更是我们老师坚持不懈所应做到的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案五、说板书设计板书素有“微型教案”之称，是课堂教学的有机组成部分，是教学思路、教学内容的直观呈现。本节板书如下。19、神奇的舌头猫的舌头梳理皮毛狗的舌头散发体内热量青蛙的舌头粘虫子啄木鸟的舌头钩虫子蛇的舌头感受四周动静这样的板书起到了画龙点晴的作用，既突出重点， 又化解了难点，使学问系统明晰，便于同学记忆。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载