苏教版四级上册《老师,您好!》教学设计.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案苏教版四年语文老师您好教学设计1、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。2、懂得和把握本课有关词语及句子的含义。3、懂得老师事业的崇高,激发同学喜爱老师的思想感情。 教学过程 一、以情入诗1同学们上课前让我们来观赏一首歌吧!(播放歌曲长大后我就成了你,师生共唱)2同学们,刚才播放的这首歌是描述什么的歌?(同学回答)为了赞扬老师,人们经常把老师比作什么?3这么多美好的比如,足以看出人们对老师的崇敬。同学们,当你们在生活中遇见老师时, 当你们拿起信纸给曾经的老师写信时,你们都会说上一句什么
2、了?(同学答:老师,您好!相机板书)指名同学有感情的朗读。齐读课题。 4今日,我们就来学习老师,您好!这篇课文。二、初读课文1师范读课文,提出听读要求:边听边摸索你听完看完课文后想说些什么。2同学回答,老师小结。(课文就是环绕老师事业的“崇高”“美好”来写的,课文的两个自然段就是环绕这两个中心句来写的。)3、指名朗读这两句话。今日我们就来学习第一自然段。三、精读第一段可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word
3、精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1为什么说老师的事业是崇高的?请大家默读第一段,并在诗中画出有关的词句。2同学自学。3集体沟通。( 1)出示:古今中外哪个人的成长不浸透着老师的心血!A这句话换一种说法可以怎么说?(古今中外,每个人的成长都浸透着老师的心血。)B这两种说法哪一种更能表达出对老师事业的赞扬?同桌互读,边读边比较。C为什么说全部人的成长都浸透着老师的心血?课前,老师已让大家都搜集了有关资料, 现在你们可以先在小组内相互沟通。(同学在学习小组内沟通,老师巡察指导点拨)D指名同学沟通搜集的事例(大部分同学搜集的都是名人的事例)老师再顺势用同学身
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