肌理构成形式教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四川省商贸学校肌理构成形式教案专业名称广告与装潢设计授课班级08 广告 1 班教材名称及版号 构成基础（其次版） 高等训练出版社主编 郑军授课章节第一章平面构成第四节 11 、肌理构成形式授课时数1 学时（ 45 分钟）作者姓名：刘亭廷所在系别：运算机与艺术系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - -

2、 - - - - - - - - - - 肌 理 构 成 形 式 教 学 设 计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结总课题：课构成基础平面构成题名称分课题：肌理的构成形式1、讲授什么是肌理，现实中的授授 课肌理有那些。课时 间2 、平面构成中肌理创作的方主法、和创作要求。要3、肌理元素在现代平面设计中实 训内的运用时 间容45 分钟25分钟（同学操作）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结肌理是指物体表面的组织纹理结构，即各种纵横交叉、高低不平、粗糙可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结技术理论学问课平滑的纹理变化，是表达人对设计物表面纹理特点的感受，我们就是要

3、把这种自然肌理感觉恰当的运用到视觉语言表现中去，制造出人为的艺术肌理之美。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1绘写 -细致的肌理花纹可以用手直接描画在平面上，也可采纳工具帮助。绘写的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结题实际技术操作要设备及求工具教具预备肌理有规章和不规章等。干或湿的笔触，因其程度不同，可获得特别之成效。2拓印 -用油墨或颜料涂在凹凸不平的物体上进行拓印3喷洒 -将颜料调制成相宜的稀度，进行喷、 洒或倾倒在平面上所获得的肌理成效。4渍染 -具有吸水性的表面可用渍或染来获得肌理成效。5熏灸 -火焰的熏灸，能在平面上做成肌理。同学也可自行查找可行性方法进行

4、图案创作多媒体帮助课件 、树叶、颜料、纸等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结肌理的概念肌理的感受才能重点和体验才能、创作才能。肌理创作成果与设计理念的难点结合，设计思维的提升。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结示范操作预备指导同学示范、素描纸、颜料、画具等材料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -

5、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课所谓肌理是指物体表面的纹理。大自然中的任何物体都是有表面的，而全部表面都是有题特定的肌理的。自然材料的表面和不同方式的切面都有千变万化的不同肌理，是我们形式设计实取之不尽的创作源泉。习肌理成效常用来为绘画、设计服务，它是一种手段，为了让作品出更好的成效，对结肌理的探究与发觉是设计构思的重要源泉，在明白物体，制作出各种肌理成效是需要同学们不束断开拓对物象更新的熟悉，使肌理运用于现代设计中。小结 肌 理 构 成 形 式 教案一、 教学目标学问目标1、通过学习活动熟悉什么是肌理

6、。2、基本把握平面构成中肌理创作的方法、和创作要求。才能目标1、提高同学对肌理的鉴赏力。2、培育构想力、创作思维才能。德育目标1、培育同学勤于动脑、大胆实践、勇于探究以及团队合作精神。二、教具预备毛巾、画具、颜料、纸张、盐、表面有纹路的物品等材料。三、实习内容1、肌理的多种制作方法2、将肌理成效结合到设计中四、教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师组织（ 1 分钟）（一）组织教学1、点名、登记出勤情形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6

7、 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、安全检查（同学的学习用品预备及个人情形）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师指导（2 分钟）提问（二）入门指导1、先复习平面构成分分解、密集、分割等形式绘制的方法步骤。以提问方式让同学回答2、引入新课平面构成肌理构成形式（1）什么是肌理？（2）在你制作的肌理成效里运用了那些方法手段？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 老师示范突破重点难点（ 8 分钟

8、）边讲解边演示3、步骤：方法讲授1绘写 -细致的肌理花纹可以用手直接描画在平面上，也可采纳工具帮助。绘写的肌理有规章和不规章等。干或湿的笔触，因其程度不同，可获得特别之成效。2印拓 - 用油墨或颜料涂在凹凸不平的物体上进行拓印3喷洒 -将颜料调制成相宜的稀度，进行喷、洒或倾倒在平面上所获得的肌理成效。4渍染 - 具有吸水性的表面可用渍或染来获得肌理成效。5熏灸 - 火焰的熏灸，能在平面上做成肌理。挑选其中一、两种方法操作示范，其余讲解后同学自行创作、发挥。讲授创意思维与作品的结合，思维的过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、留意事项（1）分小组进行创作，每组选好自己需要用来做

9、肌理成效的工可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师强调（ 3 分钟）电子板书具、材料。（2）大家争论后，尝试几种方法来创作。（3）制作肌理成效时融入自己的思想，它既可“意在笔先”，又可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可“意在笔后”（5）每小组自行选出自己中意的创作，争论后给一个主题

10、（结合到设计运用）。（6）保持课堂纪律，留意清洁。5、小结：（ 1 ）所谓肌理是指物体表面的纹理。大自然中的任何物体都是有表面的，而全部表面都是有特定的肌理的。自然材料的表面和不同方式的切面都有千变万化的不同肌理，而这些是我们形式设计取之不尽的创作源泉。（2）制作肌理成效的创作手法多种多样，要进行不断的试验，不断的探究，才能制造出各种各样的形状。（3）制作肌理成效用来为设计服务，能以其特殊的表现力,在版面构成中展现着特殊的视觉魅力，图案创作方式的创新是对设计理念和思维的创新，同时也是对过去的设计体会和学问的创新。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书（作为实训报告中的作业）（1

11、分钟）6、提出问题：1、什么是肌理，列举些生活中的肌理。2、在你创作的作品中，运用了那些创作手法，材料。3、你是怎样把它与设计相结合的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师巡回指导（ 25 分钟）提问同学，明白情形要求同学带着问题操作（三）巡回指导（同学实训）1、实习课堂的组织与形式（1）全班 50 人、分10个实习小组、 5人/ 组（2）分组时指定一名纪律和实习技能较好的同学作组长。负责该小组按老师的布置绽开实习。（3）要求人均 2025分钟内完成。2、在实习全过程中巡回指导，视实习情形进行个别辅导或再进行集中辅导。可编辑资料

12、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结 四 终止指导1、同学自评作品情形。小结2、并在作品后写上说明： 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -用时 5 分钟在实习报告上回答操作前提出的两个问题。 3、布置课外作业、预习下一课题： 。4、整理清洁教具和工具。教学反思：本次课教学的主旨仍是精讲多练，重点是同学创作、 体验的过程， 整堂课是一个动手、动脑的动态过程，老师作为组织者、引导者，更多的是因势利导，引 导同学自主探究、 沟通，在设计思维的引导过程中， 将自己的作品与设计相结合， 当然设计思维的形式过程也不是一节课两节课就能形成了，更多的仍要靠平常的积存，多学、多看。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载