苏教八下《多一些宽容》表格式教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题多一些宽容-郭安凤主备人李 中 剑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1学会道理论证的论证方法。2懂得宽容的意义及怎样才能做到宽容。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重 点懂得道理论证的方法。难 点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学方法争论沟通教具学具可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

2、纳总结有效课时二课时课时其次课时教 学 过 程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学环节 一、有效导课教 学 活 动个案补充同学们，谁能说出几句有关宽容的名言或小故事 同学自由发言， 老师也可补充几句。 俗语说：“忍一时，风平浪静。退一步，海阔天空。” 你在生活中能宽容他人吗请谈谈自己对宽容的理 解。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结今日，我们来学习多一些宽容这一课。、板书课题， 作者。看一下作者对宽容的懂得， 学习一下怎样才能做到宽容。二、自主学习师：用自己喜爱的方式读课文留意解决以下问题。1画出并把握文中的生字词及

3、自己认为好的句段。2用自己的话说说提倡宽容的意义。3怎样才能做到宽容除文中指出的几点外， 你仍有自己的见解吗4有人说最终一段是余外的，可以删去，你认为了5找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、有效学习合作学习1先以小组为单位，相互解答

4、疑难问题。2在班上争论并解决小组解决不了的问题。1说明以下词语，并给加点字注音。胸襟 摒弃迥异芥蒂嫉妒明确： 指几名同学说明，注音，让其他同学订正。好的句子只要同学能说出一点即可赐予确定。2用自己的话说说提倡宽容的意义。明确： 据第一段说出即可，最好有自己的见解。3怎样才能做到宽容除文中指出的几点外， 你仍有自己的见解吗明确：只要同学用自己的话说出怎样才能做到宽容即可。自己的见解能说出一点即赐予肯 定。4有人说最终一段是余外的，可以删去，你认为了明确： 不能删去。最终一段是针对人们对文章观点可能产生的误会，进行必要的补充论述。删去后可能造成误会。 5研读赏析课文其次段。1同学读课文，通过小组合

5、作学习完成以下题目。本段的结构形式是怎样的用“I”线把本段分为两层。作者在谈互谅、互让、互敬、互爱时，写法上有何相同与不同之处这样写有什么好处“互谅、互让、互敬、互爱”四个次序能颠倒吗为什么仿照“爱能融解爱能爱能”写一个句子。2小组代表沟通发言。明确：总分。互谅结尾。相同点：先说明，后写意义。不同点：句式不同，论证的方法不同。有的从反面论证，有的从正反两方面论述。好处：写法大体一样又有肯定的变化，使文章思路严谨而不呆板。 不能。四个层次次序支配非常恰当。“互谅、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -

6、 - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案互让”是宽容的最基本要求。宽容是互爱 ,“互敬、互爱”就是进一步的高要求。特别是互爱，就是最根本的一点。只有互爱，才能真正做到“互谅、互让和互敬”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、 有效检测只要句式一样，意思明确即可。同学争论没解决的问题，并谈谈收成。不必面面俱到，也不必只限于一个方面，只要同学能说出某些方面就应赐予确定。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

7、名师归纳总结四、有效小结五、有效作宽容是枝头暖和的阳光，宽容是大海宽阔的胸怀，宽容是春天里轻拂的缕缕微风，宽容是冬夜里跳动的团团火苗。有了宽容就没有了嫉妒，有了宽容就没有了贪婪。宽容是这个世界上一剂最好的药，她能够医好我们心灵久治不愈的创伤。宽容是一幅最迷人的画，她能够给我们带来重振雄风的期望。伴侣，让我们一起学会宽容，由于，宽容别人也就是珍爱自己。练 习 册 资源学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结业板计书设教学反思多一些宽容郭安凤论述提倡宽容的意义论怎样才能做到宽容对观点补充论述可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -

8、- - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题多一些宽容-郭安凤主备人李 中 剑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1学会道理论证的论证方法。2懂得宽容的意义及怎样才能做到宽容。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重 点懂得道理论证的方法。难 点感受宽容的社会意义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师

9、归纳总结教学方法争论沟通教具学具可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有效课时二课时课时第一课时教 学 过 程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学环节教 学 活 动个案补充可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、有效导课 二、有效学明人杨翥，曾做过礼部尚书。一次，邻居家了鸡，指着他的姓骂个不休。家人气不过，而杨翥却说：“城里又不是一家姓杨的，何必计较？”另一个邻居住房较窄，下雨就得从杨家出水，搞得杨家又湿又脏，家人汇报，杨翥反劝道： “总有晴天多雨天少的嘛！”精

10、读（ 2）内容：精读课文（ 2），小组争论后，班级沟通。 1、划分结构，概括大意，明确结构特点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案习（宽容他人必需互谅、互让、互敬、互爱。 ）2、“四互”看似并列关系，实际上有所侧重又相互联系。你认为“四互”中哪一点最难能珍贵？“四互”之间有怎样的

11、关系？（这是一个开放性问题。每个同学可以依据自己的懂得谈感受，不求惟一的答案。 ）（四层之间是逐层递进的关系， “互爱”是要求最高的，做到了这一点，前面三点就都能做到 了。）3、在遇到以下的情形时， 你认为应当怎么办， 为什么？请结合文章内容来谈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、有效检测谈你的看法：（ 1）北宋时，吕蒙正为相。一次上朝，有个大臣在帘子后面嘀咕：“这小子仍能办好政事吗？”吕蒙正装作没有听见，走了过去，他的同僚愤愤不平，让他追查。假如你是吕蒙正，你会如何做了？（ 2）梁国大夫宋就，曾任与楚国相邻的边境县令。当时，驻防的梁军与楚军都种有瓜园。梁军勤劳，浇园准时，瓜长

12、得好，楚军懒散，瓜长得差。楚军心怀不满，晚上就偷偷的把梁军的瓜蔓拉翻，使之枯死不少。梁军见状，预备就此进行报复。假如你是宋就，你会如何处理这件事 了？同学结合文章主题 “宽容” 来模拟情境争论， 沟通。组织沟通、争论（吕蒙正忙禁止说： “查出来就会耿耿于怀， 忘了他，仍是不查为好。 ”）（宋就闻讯坚决予以禁止，并下令部下，每可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料wor

13、d 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案天晚上静静给楚军的瓜园浇水，结果楚军的瓜也越来越好。楚军的首领明白真相后，大为感动，并上书楚王。楚王听了也觉得很惭愧，马上派人备了厚礼赴梁赔礼，并一再向臣下颂扬宋就的的美德。此后，梁楚交好多年。 ）四、有效小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、有效作课外搜集人格修养方面的格言警句、成语、谚语，与同学们沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结业板计书设教思学反可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载