脱产培训总结3.docx

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1、精品名师归纳总结* 培训心得体会一、让自己更加明白当前经济社会的进展变化，明白治理进展的新思想新内容，明白相关企业治理的规模和组织结构。想来自己真的应当感到惭愧，虽然从高校毕业后就进入国有企业烟草行业工作，从事了生产、财务、卷烟营销、 办公室等工作， 但对企业治理知之甚少。特殊是长期从事业务工作，总有种企业治理就是要象做业务一样，必需做到精准的思想。对企业治理的各类模式、治理新思维知道的很少，对推动企业治理效率的有效治理有段更不明白。通过这次的培训学习，最终知道了各类企业不同的治理方式，新时期国内外各类治理思想。同时，也学到了平常接触不到的各类新学问，开拓了自己的视野，锤炼了自己的思维。通过学

2、习，达到了更加明白当前经济社会的进展变化，明白治理进展的新思想新内容，明白相关企业治理的规模和组织结构的目的。二、通过学习，我深刻的熟悉到是要多实践。理论联系实际，是党的优良传统。假如学习到的理论学问不能很好的利用到实际中，那么学习就只是一种形式。通过学习，我要依据自身的不足，结合学习到的新学问新技巧，在今后的工作中不断加强锤炼，增强自身素养， 提高工作才能。同时，要结合自身工作环境，进一步理清工作思路，明确工作任务。要经营自己的优势，补偿自身的不足，努力成为一名有决策才能，有创新意识，有沟通艺术，有道德素养的基层治理者。三、通过学习，我们学问好的案例，都是善摸索的结果。在以后的工作中，作为在

3、基层工作的平凡一员，平日忙于事务性工作，缺乏对政治理论新进展和社会进展新趋势的敏锐度和把握才能。 通过这次培训班上授课老师深化浅出的讲解，使我们视野开阔了，思路拓宽了，特殊是深刻熟悉到善思想对工作推动的影响，使自己能主到从思想熟悉的角度提高对工作的熟悉。在以后的工作中，我将勤摸索善谋事，积极工作，抓好落实，开拓思维，把本职工作干得更好。学习终止了，培训是短期的，而学问的学习是永久不会终止的。培训只是给我们作一个引导，交给我们一些思维方式、工作方法。我要把这次培训所学到的理论学问带到自己的工作中，仔细的在工作中探究实践，把学到的理论、好的方法结合实际用起来。我信任只有时时到处做有心人，善于动脑筋

4、，观看问题、分析问题、处理问题，总结新的工作体会教训，才能使工作开拓创新。同时，牢记领导的嘱托，勤于摸索，乐于奉献，勇于拼搏，才能制造新的工作局面。二一二年一月五日篇二：国培置换脱产培训总结思想洗礼激情迸发 2021“国培方案”置换脱产研修项目总结国运兴衰，系于训练。训练是国家进展和进步的基石。一个不重视训练的民族，是一个没有期望的民族。在学问日益膨胀的当今，老师也需要转变自己的教学理念，适应社会的发展。今年有幸参与国培方案，给了我一次重获新知的机会，2021 年 9 月 3 日到 2021 年 12 月2 日，我有幸参与了训练部、财政部“国培方案” 河南省农村中学校老师脱产置换研修项目。在三

5、个月的学习中，我仔细听课，积极争论，钻研教学，完成作业，取得了丰硕的成果。这些成果的取得，来之不易，凝聚着专家老师的聪明和心血，凝聚着我的努力和汗水。专家们精深的教艺，先进的理念和特殊的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家体会和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。一、国培是一场教学工作的“准时雨”三个月的国培脱产学习，如同一场“准时雨”滋润着我干渴的心灵。作为一名教龄很短的新老师，能够有这样一个机会进行训练理论与实践的集中学习，真是机会难得。面对着新课程改革，作为一个新参与工作的老师，我真的很迷茫，很彷徨，一边素养训练，一边创新可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

6、纳总结训练，甚至有的又说仍是传统训练好. 搞得我目不暇接，被弄得蒙头转向，我一边被变革牵着鼻子走，一边仍要查找一条适合自己的那一条路。在这个过程中，我不知自己该何去何从，就在这时，国培的准时显现，让我在迷茫中找到了方向，我仔细的倾听专家的讲解，让彷徨的我感到了一种从未有过的开阔，茅塞顿开。给我今后从事教学工作指引了方向，明确了目标，从而能有的放矢，开心的投入到教学中去了，同学当然受益多多啊！训练同学，从爱动身。公平的爱，懂得的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，仍是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和帮助。只要有了问题准时处理，处理的方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任

7、你，喜爱你。爱同学，仍表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，又要留意对同学的个体差异，区分对待。对成果比较差的同学，我要采纳不同的训练方法，因材施教。 在培训过程当中，我始终抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，由于我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件仍是教学思维上，我都应当抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的争论与探究中，共同寻求适应现代教学改革进展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学成效和作用，使

8、同学在新课改中获得才能的提高。二、让我树立了终身学习的思想学高为师，身正为范。要坚持终身学习，要坚持活到老学到老，不断提高自身素养，以过硬的本事，带出一流的好同学，不遗余力的培育国家栋梁，这是我在这次国培中通过专家老师的引领让我达到的思想上的升华。在学习的过程中，我坚持理论联系实际，坚持边学习边摸索，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。在培训中为了保证学习取得实实在在的成效，我发扬求真务实，深钻细研的学风，向专家学习，向同行学习。等到回到工作岗位上后，我会坚持学以致用，把学到的训练技术真正的、更加有效的用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学成效。国培的学习给了我无

9、穷的力气，树立了我的信心，让我树立了终身学习的思想。它就像一根指挥棒，坚决了我前进的脚步，是我觉得自己有使不完的劲，国培中提到的一些教学方法，也正是我多次试验的方法。我以前仍在徘徊：我这样教学，算不算与他人教学背道而驰了？通过这次国培我更加坚信我的道路是对的。比如，专家们在讲授时就提到“培育同学质疑问难的才能” ，我平常在教学中，就常常这样去做，我在设置课前预习作业中，要求同学就要提前设疑，课堂上，我勉励同学把自己的疑问说出来，甚至勉励同学把老师“问倒”，同学刚开头时很不习惯，很是尴尬，后来我和他们说“不要信任权威”，同学们这下可积极了，大 部分同学能成为课堂的主人。不仅培育了同学的质疑才能，

10、也争强了学生们学习的主动性。三、学会了更好的教学设计国培中，让我熟悉到教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜寻、多媒体课件的设计制作、教学方案的实施和教学评判的形成等为一体的，具有目的性、方案性，达到事半功倍成效的教学方案。专家们在谈怎样进行有效的切实实际的教学设计中说道：“ 激发同学的学习爱好很重要”。我很是有同感，由于我平常就很留意自己每节课的教学设计，在选定教学内容之后，老师就必需对内容进行揣摩，再依据同学的实际情形，挑选适合你的、适合学科特点的教学设计的类型，是情境型的、是叙述型的、是交际型的、是搜集材料型

11、的仍是动手操作型的等等。教学设计的环节，其实无怪乎教学目标、教学重难点、教材分析、教学预备、教学过程、总结评判等，我们进行教学时主要靠的是教学过程这一环节，也就是设计好教学过程至关重要，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结那如何更好的来设计我们的教学过程了？通过专家的讲解我知道了教学设计的理论要新、教学观点要明确、教学层次要清楚、设计意图要明显、教学方法要新奇、设计风格要特殊。四、学到了先进的训练理论学问在范春丽的讲座中，他叙述了学校数与形结合及符号化思想的教学策略使我对老师的连续训练工作有了更深的熟悉。孔凡哲老师的讲座深化浅出，他用进展的眼光给我们描述了目前我国的基础训练现状。使

12、我对从事的训练工作有了进一步的熟悉，从他的讲座中我深知新课程中存在的问题以及我们该怎么办。术。不甘人后的拼搏精神：要自强不息，追求杰出做同学榜样，拒绝无能，做有思想的老师。不计得失的奉献精神：奉献是老师的天职，要落实到行动上，第一把本职工作做好。 相互合作的团队精神：要相互关怀，相互帮忙，竭尽自己全部聪明和力气，去完成集体的共同任务，老师要善于与人合作。与时俱进的创新精神：树立创新训练的理念，做个聪明型老师，要有不断学习的精神。躬身垂范的表率精神：要求同学做到的，老师先做到，做好小事情即真训练，从严格的自我要求做起。刻苦钻研的钉子精神：是老师专业成长的需要，善钻善挤，学无止境，提高老师科研才能

13、。勇挑重担的实干精神：多抢挑重担，少推卸责任，实干的事业胜利的基础，好学乐教，不计个人得失，实干仍要巧干。五、学到了关注同学高于一切现在的同学能够自己主动看书的很少，缘由很多，外界因素不行推卸，很大程度损害了同学的求知欲，这种带有功利性、目的性的读书绝不会培育一个对学习感爱好的同学，我们的个别家长和老师是不是应当反思了？如何使我们的课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为老师的我更要关注的是隐藏在课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些相伴着师生共同进行的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授学问，而且要善于以自身的聪明不断唤醒孩子

14、们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习体会，开启孩子们的学习聪明。让我们行动起来， 做一位有心的 “烹饪师”，让每一节课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“大餐”！我也知道，学习爱好的培育是一个长期的过程，它的成效也是很漫长的等待，但我知道它带给同学的确是一生的好处，这就是我的欢乐所在。这次国培也争强我的信心，我信任我的努力会有结果的。回忆自己的学习历程，既布满着胜利的欢乐，也布满着探究的艰辛。既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中， 我学到了很多训练技术，大幅度提高了教学才能。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，仍是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。诚心的感

15、谢此次培训中专家们给我们这些工作教学一线上的教师孜孜不倦的教导。也对悄悄无闻始终在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最真诚的谢意。正由于有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。 在今后的工作中， 我会连续努力学习，理论结合实际， 在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国农村中中学的政治训练教学添砖加瓦，奉献自己的绵薄之力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在方兴未艾的训练事业不断前进的历史征程上，既布满着千载难逢的进展机遇，也面临着前所未有的严肃挑战。尽管培训工作终止了，但对我而言，训练格局改革刚刚拉开帷幕。面对训练改革，我责无旁贷，我任重道远。我深

16、知我现在是人类灵魂的工程师，在从事着太阳底下最光辉的职业，不敢说自己是训练事业的中流砥柱，但的确是训练工作的坚实基础。我要顺应时代，要引领潮流。要义不容辞的肩负起庄重的历史使命， 大力彰显国培训方案焕发出的宏大魅力，以更加激扬的斗志， 更加饱满的热忱，更加积极的态度，更加务实的作风，积极投身到宏大的训练改革洪流中去，投身到艰辛的教育实践中来。老师的工作承前启后, 我的努力继往开来，我站在历史的潮头, 我站在时代的浪尖。我在描画绚烂的人生, 我在谱写壮美的篇章， 我在托起明天的太阳， 我在培育民族的期望。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结让我的行动，无愧于时代使命，无愧于绚丽人生，

17、经得起历史的神圣考查，经得起人民的庄重检阅。篇三：脱产研修项目学习培训总结贵州师范学院“国培方案（2021）”中学校骨干老师置换脱产研修项目学习培训总结册亨县者楼中学黄光蓉作为长期在边远山区农村中学任教的数学一线老师，我有幸来到贵州师范学院，参与国培方案（ 2021）贵州省农村骨干老师置换脱产研修项目培训学习，深感荣幸，也感觉任务艰难。本次“国培”实行“集中研修与实践研修相结合的方式，分为“集中研修跟岗研修集中反思跟进研修”四个阶段。一、理念的更新，思想观念的转变。老师的训练教学工作需要有价值的理念引领，需要有前瞻性的眼光看问题。1 、迟希新教授的讲座做有聪明的班级经营者，把班级治理转变为班级

18、经营的科学理 念，让我明白制度治理不能有效解决情感和价值层面的问题，“道德是感染而成，绝不是教来的”，“我们要把班级当作自己的超市经营”。 我重新注视自己的训练行为，陈旧的训练理念 不行能创建出抱负的班集体，在以后的训练工作中， 让这一新的理念穿行在自己的训练实践， 力争做有聪明的班级经营者。2 、宋乃庆教授的学术报告建国以来我国基础训练中的如干争鸣问题，给我们带来课改前沿的理念。宋教授是课程标准的参与者、实施者，是我国教育界闻名的专家。听了宋教授对黄济、瞿葆奎之争的解读，让我站在老师高度来懂得党的训练方针。宋教授的学术报告传递着正能量，使我能上升一个层次来懂得基础训练教学。3 、曾宁一教授的

19、讲座新时期老师职业道德现状与问题分析，让我对老师的职业道德有新的懂得，曾教授讲解案例之一：德国对老师的培训之一是让老师到“奔腾”公司去做产品，目的是让老师们明白，每一个产品都不是一个人劳动的结果，而是很多人合作的产物，从我手中过去的产品是合格的，才能保证生产出的汽车是合格的。 “ 老师是人类灵魂的工程师”， 我们肩负着育人的神圣使命。一个孩子的成长过程一般经受父母- 幼儿老师学校老师中学高中高校等过程，当我们“差生”而训练不好是，总是推卸责任，都认为前一任老师没有训练好。假如我们能更新自己的理念，明白自己的责任，把自己的环节工作做好，我们就不会埋怨他人，而是用积极、乐观的心态训练“差生” 。4

20、 、冯维教授的老师压力治理与心理调整调整，让我对老师这个平凡的职业有了一个重新的熟悉，当今社会对老师的要求加大，面对职称、职务晋升的压力。学历、学问更新的压力。 经济压力， 老师难免会职业倦怠。冯教授“做人不知足， 做学问不知足， 做事知不足”的观念， 教我应当学会调整自己的心态，以一种积极的态度对待人生，既要对将来布满信心，看到阳光的一面。有要正确面对现实，看到客观的一面，正确看待名利、位置、权益。喜爱训练事业，喜爱教学中的每一个同学。用真心去上课，用爱心去感动每一个同学。人的思想观念是需要与时俱进，不断更新变化的。老师只有具有先进训练观念、良好的心理素养的老师才能培育出学问丰富、思想道德良

21、好的同学。二、学问梳理，促进专业学问系统化1 、串联零散的数学专业学问信息，初步形成框架。从事中学数学训练教学这么多年，始终没有深化明白数学的进展历史。在校读本科时，零星明白一些，也学到了一些。左羽教授的讲座关于数学进展概述，使我对数学的进展史有了系统的熟悉，对数学的熟悉也有更深一层的明白，感觉自己能站在更高、更广的角度去熟悉数学，特殊是对抽象数学、拓扑学的熟悉有了更为感官直觉的熟悉。2 、对数学学科学问体系的熟悉得到了进一步的提升长期在中学从事数学教学，渐渐的也就忘却了数学训练教学的本源性问题。也就是什么可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结是数学，为什么教数学？也即学问本位论和价

22、值论的问题。数学是一门科学，是概念、性质、定理复合成的体系。数学也是一种聪明，以试验、思维作为方法。数学也是求“真、善、美”的复合体，数学“推理证明是理论的判据”，培育的就是求真思想，是一种文化。在学问经济时代，学问就是力气，作为学科我们的目标是培育专家，但在我们训练的实际，我们教数学的目标，就是通过对数学学问的学习，提高同学的科学素养。所以，我们只有关怀学问的来龙去脉，相互联系，才能让同学拥有在复杂情形下思维的敏捷性。摒弃过多的机械训练，才能复原同学的制造性思维，关怀新学问带来的新情形。削减对讲授依靠，才能渐渐培育同学的自主学习。扭转课堂教学的低效局面。3 、对新课程标准的明白进一步升华。课

23、程标准是国家的法定文件，应当特殊重视，是老师实施有效课堂教学教学依据。 对课标的正确落实源于对课标的精确懂得。陈健老师和杨海莲老师对数学课程标准（ 2021 年版）的研读，让我明白，作为一线老师，肯定要仔细研读新课程标准，全面、准确的懂得新课标的精神实质和主要变化。明白解新课标理念的变化从“5 条”变“ 6 条”。懂得新课标的“四能” 、“四基”、“四个维度” 。领悟新课标的训练理念和学习理念等等，这些是提升老师的专业学问、职业技能和个人修养所的必要途径。反观我们的训练教学现状，对课标在教学中本应有的位置不够重视，没有认仔细真看过课标，有的老师甚至从来没有读过课标，更谈不上争论解读新课标。平常

24、教学教学参考就两本书 -教材、教参。其实大家都知道，课程标准体系严密、内容丰富，是我们教学设计对比的标杆、教学评判依靠的依据。我们所使用的不同版本的教材的编制都是源于课标的，但我们在平常的教学中，往往只关注教材和教参，只有在做说课评比、优质课预备等时才想起去翻翻新课程标。在今后的教学工作中，我将以课标为统领，在新课标的规范、引领、指导下作恰当的教学设计、合理的教学评判，优化的课堂教学。4 、串联原有的数学学问，形成学问框架结构几位名师为我们学员具体分析了7-9 年级阶段数学学问体系的四个领域数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践，不同特长的老师对各个领域作系统的主线分析，并对各领域的疑难

25、问题作具体分析。我有所懂得、有所领悟、有所触动，不得不对自身教学过程中的种种行为进行反思，在平常的教学中，我们总会遇到很多困惑，遇到很多疑难问题而百思不解。专家深化浅出的讲析，让我接触到了自己曾经未想到的、未做到的。自己想做而不增做过的，一下豁然开朗，于是有了目标，有了努力的方向，也明白了自己所欠缺的。三、加强专业学问学习，做专业型老师。老师的专业学问包括专业的观评课、有效的说课。花溪训练培训争论中心的杨海莲老师为我们学员作系统的阐述。1 、关于观课， 杨老师从观课的意义、观课的基本特点、观课老师的要求三方面作具体的讲解的。 关于评课， 从评课的意义、 评课的目的、 存在的问题、 评课的功能、

26、 实现把个优化、评课原就、评课的要求、评课老师的基本要求、评课的内容、共享课堂聪明、评课的分类、好课的标准十二个方面具体阐述的。只有明白了观课、评课的目的和任务，依据科学的方法进行操作，才能提高观课、评课的有效性， 从而更好的立足课堂、争论课堂，促进训练教学改革，实现老师的专业进展。2 、关于有效评课，分说课的意义、说课的内容两大块来具体分析。说课是一种教研活动，具有教研活动的一般性质。它具有群体性，即由众多老师、同行参与。说课具有沟通性，即说课者与听讲者要彼此进行看法沟通。具有肯定的争论性，即交流的内容是各自经过肯定争论的结果。 有效的说课有以下几个重要特点： 突出教学理、 念诠可编辑资料

27、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结释教学思想、表达教学才能、呈现教学境域、呈现演讲才华。在跟岗研修学习阶段，通过听课、评课、同课异构等活动，收成了很多训练教学体会。“参与式”、“合作沟通式” 、“自主探究式” ，“先学后教式” ，“讲授式” ，指导老师团队依据不同班级同学特点、不同学科学问特点，采纳不同的训练方法、不同的课堂教学方法，最终都能达成共同的训练教学目标，就是一切为了同学，为了同学的一切，让同学真正成为学习的主体，我认为，不管用什么样的教学方法，只要能激发同学的思维，促使同学主动学习，就是好课。跟岗学习，我深感自己学识的单薄，熟悉的肤浅，教学才能的不足和教研才能的欠缺，所以要多读书，通过理论和实践的结合来提升自己的训练教学才能。学无止境，训练教学之路仍长，活到老学到老， “终身学习”是作为老师必备的理念。集中反思期间，主要培训内容有：说课竞赛、课堂技能竞赛、课件竞赛三项课堂教学技能评比活动。课题开题报告、个人校本研修方案、课题结题论文三种答辩会。可编辑资料 - - - 欢迎下载