苏教版七上《绿色植物的光合作用和呼吸作用》复习学案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用【学问梳理】一、植物光合作用的发觉1、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。2、光合作用的发觉（1）范海尔蒙特的柳树栽培试验说明植物生长需要水（2）普利斯特莱的试验说明光合作用可以释放氧气。二、植物光合作用的场所1、叶片的结构表皮：两层，分上表皮和下表皮。上表皮气孔较多，下表皮气孔较少。爱护作用。叶肉：主要由养分组织构成，包括海绵层（下层，叶绿体较少）和栅栏层（上 层，叶绿体较多） ，因此叶片呈

2、绿色。叶脉：内含导管和筛管，输导水、无机盐和有机物，支持叶片。2、气孔组成：中间的气孔腔和两边的保卫细胞。作用：是叶片与外界环境进行气体交换的门户。3、叶是光合作用的主要器官，叶绿体是光合作用的场所。叶绿素能吸取光能，为光合作用供应能量。 叶绿体中的叶绿素，是叶片出现绿色的缘由。光是植物进行光合作用的能量来源。叶绿素只有在光下才能形成（韭菜遮光生长生产韭黄）。三、植物光合作用的实质1、光合作用制造淀粉试验：绿叶在光下制造淀粉试验步骤：取材暗处理遮光取叶脱色漂洗滴碘液冲洗观看留意事项：（1）暗处理的目的是将叶片内储存的有机物耗尽。（ 2）脱色是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中。可编辑资料 - -

3、- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案试验结果：遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝。 试验结论：（ 1）绿叶只有在光下才能制造有机物。（2）绿叶在光下制造有机物淀粉。2、光合作用产生氧气试验结果：带火星的细木条插入试管内能重新燃烧起来，说明光合作用产生了氧气。的球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用。3、光合 作用需要二氧化碳。光二氧化碳 +水有机物

4、 +氧气叶绿体四、植物的呼吸作用1、呼吸作用的实质细胞利用氧， 将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命活动 的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物体的共同特点。有机物（储存能量）+氧气二氧化碳 +水+能量2、呼吸作用的意义：为生命活动供应能量。五、光合作用和呼吸作用原理的应用1、光合作用原理的应用当空气中二氧化碳体积分数增加到0.5%0.6%时，农作物的光合作用会显著增强，产量就会有较大的提高。 给大田、 温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料” 。2、呼吸作用原理的应用减低环境温度、 适当削减氧气供应和植物细胞的含水量，

5、可以减弱农作物的呼吸作用，削减有机物的消耗，使植物体内积存的有机物增加。在贮藏农作物产品时，常采纳降低温度、削减氧气含量的方法，延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。【即时巩固】一、挑选题1、如将某植株一片叶的主脉切断 右图中甲 ，另一片叶两面都贴上不透亮的锡箔纸 右可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案图中乙 ，黑暗中放置24 小时后

6、光照4 小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发觉A 部位里棕褐色，B 部位呈蓝黑色，C 部位不呈蓝黑色。以上试验能够证明光合作用需要A、水和二氧化碳B、叶绿素和阳光C、水和阳光D、水和叶绿素2、绿色植物的光合作用为的球上其他生物供应了：食物来源空气来源氧气来源能量来源A.。 B.。 C.。 D.。3、严峻干旱可能造成作物颗粒无收。从光合作用的角度来看，这说明光合作用的必要条件（或重要原料）是：A.光。B.水。C. 二氧化碳。D.相宜温度。4、为了脱去叶片中的叶绿素，应当采纳图中的哪一个装置？ABCD5、栽花或种庄稼时，需要常常松土，缘由主要是（）A. 促进根的吸取水分B. 防止水分蒸发C.有利于

7、根的呼吸作用D. 减缓蒸腾作用6、夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（）A、降低温度可以削减细菌病害B、温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少C、温度低，蒸腾作用减弱，削减水分的散失D 、温度低，光合作用增强，有机物积存多 7、“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提示人们不要践踏小草，由于常常在草坪上行走，会造成土壤板结， 从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要缘由是 A、植物缺少无机盐，影响生长B、植物缺少水，影响光合作用 C、土壤缺少氧气，影响根的呼吸D、气孔关闭，影响蒸腾作用8、以下各项表达中错误选项（）A 呼吸作用的实质是分解有机物释放能B呼吸作用要吸入氧气，放出二氧化

8、碳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案C 植物体活的部分都能进行呼吸作用D呼吸作用正好是光合作用的相反过程9、在寒冷的冬天， 利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调剂好温室的光照、温度、湿度和气体等条件，以提高产品的质量和品质，以下方法错误选项（） A温室内温度尽量保持恒定B准时擦干温室薄膜（玻璃）上的水膜，以防止透光

9、降底C适当增加光照时间，以补充冬季阳光不足 D向温室内定期释放二氧化碳，以增加光合作用强度。 二、非挑选题1、如下列图是某同学探究光合作用产生氧气的试验：把新奇的陆生植物叶片浸在水里置于阳光下，发觉叶片放出了气泡。他得出结论：叶在光下产生了氧气。据此回答疑题。（1）该同学的试验能得出“叶在光下产生了氧气”这一结论吗？ 说明你的理由（2）该同学的试验是否需要改进？假如需要，请写出你的方案。（3）在这个试验中，叶片的正面和背面放出的气泡数有区分吗？说明你的理由。2、 09年枣庄 右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的试验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。(

10、1) 试验开头，将装置从阴凉处移到阳光下由于温度上升，瓶内种子的增强。使得浓度加大。这种物质扩散到 塑料罩内后，植物的光合作用会增强。(2) 过一段时间后，会发觉在塑料罩内壁上显现小 水珠，这些小水珠来自植物的（填某种生理活动）。(3) 假如将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将（填“增强”或“减弱”），缘由是3、据下图回答疑题：（ 1）装置 B 内的绿色植物在光照下可进行作用。（ 2）把 D 处夹紧、 E 处打开，当光照一段时间后，绿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - -

11、- - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案色植物会产生一种气体，该气体的检验方法是（ 3）如要加强绿色植物的光合作用，可在A 装置中加入适量的 此时把 D 打开。（ 4）如用 黑纸片将B 装置罩上D 处扎紧 ，绿色植物主要进行作用，如向C 瓶中加入，可观看到现象。 4、下图为某种树叶的形状图，请据图及箭头所示，回答以下问题：（ 1）如此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是1， 2， 3， 4。（ 2 ）如此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是： 1 ，2。（ 3）如此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质分别是： 2。（ 4）物质 1、 2进出叶片的通道是，物质 3的运输通道是，物质 4 的 运输通道是。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载