花城版二级音乐上册教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - - 花城版 走进音乐世界第三册教案（全案）2作者：佚名音乐来源：本站原创点击数： 2287更新时间： 2007-4-11广东花城出版社走进音乐世界二年级第三册教案第一课第一课过中秋过中秋课 题： 过中秋教学目标一：明白中国节日传统节日中秋节的风俗与人文内涵，体验节日歌曲中的美感，感受节日气氛。教学目标二：能有表情的演唱抒情和活泼等不同心情的歌曲，用歌声表现中秋节的意境，并能背唱其中一首自己宠爱的歌曲。在指导下，人人参加自编自演活动。教学目标三：能从长短不同的语言中懂得音的长短，能富有情感的朗诵配乐诗月姥姥，

2、对语感有初步的审美才能。教学目标四：借助语言找到音的长短。教学重点：让同学通过听关于中秋的故事看关于月亮的图片后，在唱关于中秋的歌曲时，更加的感情到位。教学难点：对XXXX X - XX节奏的练习。教具预备：卡片缱忧伲家艋.p课时支配：二课时第 1 课时教学过程：一 组织教学1 律动练习2 师生问候二 故事导入1 以童趣颜色的故事让同学明白中秋节家家户户要团聚的人文情怀。2 让同学把课前自己预备的花灯都带到课上来，让同学们相互观赏，为本课的主题过中秋营造氛围。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 18 页 -

3、- - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -三 学习新歌1 同学听范唱，其次遍跟唱2 同学分句跟琴模唱3 听老师模唱，同学跟唱。4 老师唱前半句，同学接后半句，唱熟后交换。5 学会歌曲后，让同学自己挑选自己宠爱的表演方式展现自己：A 表演唱的方式B 舞蹈的方式，剩下的同学伴唱。C 挑选打击乐器为他人表演伴奏的方式D 用画画的方式设计自己宠爱的花灯。四 教授新歌爷爷为我打月饼1 通过对话让同学说说中秋节除了观花灯、赏月外，仍吃过月饼吗？都宠爱吃哪些品种的月饼？在爷爷为我打月饼歌曲中，让

4、同学们把自己宠爱吃的月饼画出来，让大家共享。边画画边让同学听熟歌曲。2 老师引导同学对唱曲内容的懂得。3 师范唱，同学跟唱。4 学会歌曲后，勉励同学独立演唱此歌曲，并请同学们结伴为大家表演。五 小结第 2 课时教学过程：一 组织教学师生问候二复习旧歌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -中秋节爷爷为我打月饼三 学唱新个歌1 先于爷爷为我打月饼进

5、行对比，让同学谈谈感受。2 边听边随音乐的节拍左右摇摆，感受抒情而流畅的歌曲韵律3 仿照老师的样子边朗读歌词边做第一拍拍腿，其次、三拍拍手的律动。4 在听唱歌曲的过程中让同学自由的做动作帮忙记忆歌词，体验和感受歌曲的美感。四 配乐诗朗诵1 把配乐诗朗诵的的内容编个故事叙述给同学，让同学带着一种幻想朗读月姥姥，培育同学朗读的语感。五 练 习1 老师与同学合作嬉戏2 在此基础上，让同学自己举出语音与节奏长短相关的话。3 分声部做一做书上的两个声部有节奏的声势练习，留意小声说，能相互倾听。六 小 结#其次课唱唱、跳跳其次课唱唱、跳跳课题：唱唱、跳跳教学目标一：培育同学对五声音阶的相对音高概念，能打着

6、手号唱准五个音组成的歌曲。教学目标二：通过畅游和观赏等音乐活动，使同学在唱唱跳跳的音乐活动中，用体态动作感受和表现活泼开心的音乐心情，对音乐的高低、强弱变化等规律做出真确的反应。教学目标三：进一步培育人际交往的才能，珍爱同学之间友情，培育宠爱同学的感情。教学重点：通过这节课内容的学习，让同学在轻松活泼的音乐体验中，感受和表达 “唱唱、跳跳 ”的开心心情，培育同学相互合作的才能，进一步可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

7、总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -建立自信心。教学难点：五声调式的音准的解决。教具预备：卡片、头饰、小乐器、电子琴、录音机课时支配：二课时第 1 课时教学过程： 一 组织教学师生问候二 导 入1 用卡片导入，学会手号的打法，以及唱准唱名，可用老师唱唱名，同学边打手号边模唱。2 用嬉戏的方法帮忙音高的听辩和模唱。3 结合五声歌的内容，老师打手号让同学依据手号视唱唱名，逐句模唱。三 学唱五声歌生以听唱法学会这首歌四 学唱我们都是好伴侣1 用听唱法边唱边拍打节奏。2 歌曲学会后，坐位前后左右自由组合，边唱边相互拍拍手，拉手，挥手进行律动。3 进行畅游活动。

8、五 小 结其次课时教学过程：一 组织教学师生问候可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二 图片导入把哇哈哈歌曲当背景音乐，让同学们看图说说新疆人有什么特点。结合画画设计新疆帽，让同学们相互合作，动手用手折新疆帽。三 学习新歌1 用听唱法学会此歌2 让有新疆舞舞蹈动作体会的同学来设计表演动作，全班同学跟着仿照。并把大家认为折的最好的新疆帽奖给动作

9、设计的同学戴，边歌边舞。3 让同学依据自己的爱好挑选表演的方式。如：唱歌、舞蹈、拍节奏伴奏、挑选打击乐器伴奏。四 观赏小提琴独奏曲会跳舞的洋娃娃1 观赏完后，自由探究，启示同学从生活中查找稳固、匀称的强弱和强弱弱节拍规律，让大家想一想、议一议、学一学。2 让同学用走路、学时钟摇摆、打击身体各部位或敲击乐器来表现强弱和强弱弱的成效。3 让同学仿照洋娃娃的样子跟随音乐走高走低、渐强渐弱做律动。五 小结&第三课神奇的天空第三课神奇的天空课 题：神奇的天空教学目标一：能用自然好听的声音演唱歌曲闪耀的小星、云，能背唱其中一首。教学目标二：学会打手号“fa，”能仿照老师打着手号唱闪耀的小星的旋律。教学目标

10、三：能用体态动作表现抒情和活泼两种不同心情的歌曲。挑选合适的打击乐器为两种不同节拍的歌曲伴奏，感受大自然的漂亮，对神奇秘密的天空产生爱好。教学重点：对手号“fa的”熟识以及对唱曲的娴熟把握。教学难点：对三拍子歌曲和二拍子歌曲的对比。教具预备：卡片，星星头饰，打击乐器，电子琴，录音机。课时支配：二课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 1

11、课时教学过程： 一 组织教学师生问候 二 新课导入1 以谜语导入新课2 复习旧的手号，学习新的手号A 做“请你跟我这样做”的仿照练习。让同学仿照老师打“ fa的”手号，并进行模唱。B 同学做书上的手号练习，并模唱。3 说星星：让同学说说自己看到过的星星是怎样的？4 做星星：让同学将自己装扮成星星，并表演。三 学习新歌1 听范唱2 师生合作演唱，让同学感受ABA3 用律动表现歌曲4 用打击乐器表现歌曲5 完整的用好听的声音来演唱歌曲。6 赏星星：同学听“星星变奏曲 ”，感受节奏、速度、力度的变化所表达的不同心情。7 演星星：创设情形让孩子们感受和星星在一起的情形，并进行编排。四 小 结第 2 课

12、时教学过程：一 组织教学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师生问候 二 感受音乐1 听两首音乐春节序曲、云片段，每组选出两个同学随音乐挥动彩带，感受音乐的心情。其余的同学用手臂随音乐画线条来感受音乐。2 请同学在黑板上画出第一首音乐的线条。3 再听其次首音乐云音乐，请同学拍拍手，觉的可以怎样拍。老师提出要求：第一拍强，后两拍弱，感受三拍子音

13、乐的强弱规律。4 跟老师模唱第一乐句唱名。想想最终一个音有什么特点。5 请一位同学用一种打击乐器把长音敲出来。6 同学打手号跟老师模唱唱名，在每个长音的的方用三角铁敲一下。7 老师模唱3 5 6 5 - - 和 3 5 6 5 0 0 请同学说说有什么不同？用对比的方法感受音的长、短对音乐的影响。三 歌曲学唱1 出示课件：歌词和旋律走向。同学可边看边用手画旋律线。2 歌曲唱到云朵像什么？3 想想你看到的云朵像什么？4 同学自由回答。5 边听范唱边随老师一起做律动。请几位同学和老师一起做，可以自己创编动作。6 随琴唱出歌词A 随琴轻声唱出歌词。B 订正同学演唱显现的问题。C 用多种方法来演唱歌曲

14、。D 全体清唱一遍，用三角铁在长音处伴奏。四 创编活动1 请同学用乐器表现风声、雨声、太阳出来。2 老师用情节把各种声音连起来，同学进行表演一次。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3 歌曲前奏用打击乐器表现风、雨、太阳出来，完整的唱一遍歌曲云五 观赏童声合唱曲小白船1 放小白船歌曲音乐，跟随老师朗读歌词。2 边观赏边跟着录音哼唱，自由律动，

15、请全班以小组为单位，手拉手仿照小船，小组里选出做桂花树和玉兔的同学。六 小结$第四课动物世界第四课动物世界课 题：动物世界教学目标一：从歌曲旋律的走向，感受上行、下行、同音反复。在嬉戏中感受音乐的高低变化。教学目标二：从语言的朗读中体会音乐节奏里X O 的停顿。在倾听音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物形象，能背唱歌曲小毛驴。教学目标三：能听辩出长笛、低音大提琴的音色，用动作表现这两种乐器所表现的动物形象，从音乐中感受动物可爱的形象。教学重点：音乐的走向和音乐中的停顿。教学难点：把握歌曲的旋律以及会画歌曲的旋律线。教学预备：头饰、打击乐器、电子琴、录音机。课时支配：二课时第 1 课时教学过程

16、： 一 组织教学1 律动练习2 师生问候二 教授新课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1 学唱歌曲前，先进行语言与音乐中的停顿的探究。让同学说一说：一 二 三 ，开 步 走 ， 抬 起 头 ，挺 起 胸 ，就像 小 兵 雄 赳 赳 。X X X O X X XO X X X O X X X O XX X X X XX O探究到说话中的停顿，

17、导入音乐中的停顿。2 观赏歌曲野兔饿了，边听边一拍一下拍手，遇到音乐中的停顿用双手握拳表示。3 轻轻的放背景音乐野兔饿了，让同学边拍节奏边朗读歌词，停顿处双手握拳或让同学自己设计表示停顿的方法。4 让同学对唱曲音乐有初步印象后，协作结合歌曲的学习，让同学通过听觉的辨论，感知音乐的上行下行。A 先仿照老师做打手号唱旋律的练习。老师打手号唱野兔饿了的第一、二小结旋律，让同学仿照。B 老师打手号唱的旋律用线条画出来。用同样的方法把第三、四小节旋律，让同学仿照和画出线条，边唱边感受音的上行、下行和同音反复。C 听唱歌曲野兔饿了，边唱边用手势表示歌曲旋律的走向。D 轻轻的放背景音乐野兔饿了，依据教材22

18、 页的要求，把停顿处睡觉的小兔用彩笔涂上颜色，加深对音乐中停顿的印象。5 歌曲基本把握后，让同学争论歌曲的处理方法，启示同学依据故事的情节来处理歌曲演唱的速度。6 让同学边唱边做律动，进一步丰富歌曲的表现力。7 改编歌词，请同学上台设计表演。三 学唱歌曲小毛驴1 老师分句打手号唱歌曲的旋律，让同学找出歌曲中的相同乐句，音乐中的走向特点。2 用听唱法学唱歌曲，第一遍先观赏歌曲小毛驴，请同学们议一议，歌曲里讲了怎样一件好玩的事？其次遍观赏歌曲小毛驴时，让同学轻声跟唱，学着小伴侣骑着小毛律从很满意的样子到摔下的，谈谈自己对唱曲的感受。3 结合歌词的朗诵配上打击乐器，感受小毛驴行走的节奏。请一部分同学

19、朗读，让一部分同学自己挑选合适的打击乐器来仿照小毛驴行走。没有乐器的同学用声势协作。4 综合体验。歌曲熟识后，在老师的指导下，老师和同学进行分工合作，请一部分同学扮演小毛驴，一些同学自选打击乐器伴奏，其余同学演唱歌曲。四 小 结第 2 课时教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一 组织教学师生问候 二 新课导入1 故事导入A 观赏管弦

20、乐曲狮王进行曲B 让同学谈谈听了这段音乐的感受，联想到什么动物？它是怎样上场的？合着音乐学学它走路的样子。C 听辩演奏狮王进行曲的主要乐器，随音乐的节奏用跺脚、拍手和“嘣”哼唱主旋律的方法感受音乐。2 观赏交响童话彼得与狼中小鸟的主题。A 以 “ 动 物 联 欢 会 ”为 串 线 ， 欣 赏 小 鸟 音 乐 。B 音乐形象的比较，让同学比较小鸟的音乐形象和狮子的音乐形象，说说对小鸟音乐的感受。C 请一些同学戴上各类小鸟的头饰，随音乐的节奏自由翱翔，用动作表现音乐中的小鸟形象，其他同学学着演奏长笛的样子感受音乐。3 观赏大象的音乐。 A 连续以 “动物联欢会 ”为串线，观赏大象的音乐。B 音乐形

21、象的比较，让同学谈谈听了这段音乐的感受，联想到什么动物？它是怎样上场的？跟着音乐学学它跳舞的样子。 C 让同学仿照大象笨重的样子感受三拍子的韵律，熟识低音大提琴乐器，明白其音色特点和演奏方法。三 做音的高低的嬉戏1 嬉戏前让同学悄悄观赏加沃特舞曲。2 在听觉上基本有高低概念后，让同学在座位上用动作表示听出的变化。四 小 结第五课唱游第五课唱游课 题：唱游可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归

22、纳 - - - - - - - - - - - -教学目标一：锤炼对动作的反应和和谐才能，培育同学之间相互合作和协同表演的才能。教学目标二：同学做通过跟唱的方式提高识谱才能，音准才能以及节奏的精确性。玩具进行曲就让大家在唱游中通过自己用脚走进行曲步伐来参加的方式去进一步感受四分音符、八分音符和休止符的节奏。教学重点：让同学通过唱游活动懂得相互间的合作和协作。教学难点：在唱游中同学音准和节奏的把握。教具预备：打击乐器、电子琴、录音机。课时支配：二课时第 1 课时教学过程：一 组织教学师生问候 二新课导入1 以做 “照镜子 ”的嬉戏导入。2 请两个同学站着做“照镜子 ”的嬉戏。3 导入听唱歌曲学我

23、做，同学依据歌曲要求进行活动，相互评判。4 进行即兴创作的练习，在仿照的基础上，进入老师指导下的创作练习。三 小结第 2 课时教学过程：一 组织教学师声问候二 唱游歌曲玩具进行曲1 老师先在黑板上板书玩具曲，让同学通过听歌曲录音、做律动去感受，找出两个适合这首歌曲的词填进去，启示同学听出进行曲的风格。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2

24、用听唱法学唱歌曲，边听歌曲边拍手感受歌曲节奏的行走特点。3 同学分批进行音乐律动，表演的同学拍成一行、或围成一圈行走，边和着歌曲的节奏行走边自由的做一些具有个性化的动作。4 依据歌曲的内容挑选自己宠爱扮演的角色，进行表演。5 坐着的同学可用声势和打击乐器为歌曲伴奏。三 小结%第六课要做好孩子课 题：要做好孩子教学目标一：能富有情感的演唱小伴侣，爱祖国和什么船儿这两首歌曲。懂得歌词内容，从感受歌曲美的意境中，培育“爱祖国、爱科学”的情感，背唱其中一首歌曲。教学目标二：能挑选打击乐器并探究自然音源，为民间故事狼来了配音响，在创作的过程中，表现故事情节，并能用较流利的语言看画讲故事，进展语言智能。教

25、学目标三：培育同学争做好孩子的自信心，懂得每个人都应争做“爱祖国、爱科学、诚恳英勇和有礼貌的好孩子。教学重点：音乐形象的体验、创作以及表现。教学难点：对唱曲的创作以及表演。教具预备：打击乐器、电子琴。课时支配：二课时第 1 课时教学过程：一 组织教学师生问候 二导如新课1 用对话的方式引入课题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 老师把

26、歌词里的几个比如提出来，让同学依据自己的生活体验找答案，以引起同学的学习爱好。3 听唱歌曲。第一遍放歌曲小伴侣，爱祖国的录音，要求同学仔细听一听，歌曲作了怎样的回答，和同学们的答案是否一样。其次遍让同学用模唱的方法，跟着录音学唱歌曲。4 表现歌曲，连续跟着歌曲录音完整演唱歌曲时，让同学设计自己宠爱的动作有表情的表现歌曲。5 歌词基本熟识后，进行填唱新歌的练习。三 学唱歌曲什么船儿1 感受歌曲、表现歌曲 A嬉戏 “听音乐找座位 ”。 B 嬉戏 “点虫虫 ”，玩中学唱歌曲。 C 嬉戏 “乘飞船 ”，玩中巩固歌曲。2 懂得歌曲、创作歌曲引言：刚才，我们的歌中唱了四种神奇的船儿，你仍知道一些什么船儿了

27、？A 同学展现查找的资料，没有的可找老师借用。看到这么多神奇的船儿，你能把它也唱一唱吗？B 老师讲 “船的故事 ”。让同学明白正是人们发挥自己的聪慧才智一步一步进展制造而来的，勉励他们应当宠爱科学，具有创造制造的精神。C 同学们在歌声陪伴下动手设计自己心目中最神奇的船儿。D 全体同学手举自己的“船儿 ”纵情表演歌曲什么船儿至下课。第 2 课时教学过程一 组织教学师生问候二 为叙事故事狼来了配音响。全班分组围坐成4 个半圆，老师在中间。1 说一说、做一做可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 18 页 - - -

28、 - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -A 电脑多媒体屏幕展现一组故事狼来了的图片。B 故事接龙，把八幅图片分别给八个小组，每组请一位同学讲图画内容。让同学依据图片的内容讲故事，运用“语言智能 ”简洁复述图片上的故事，从语言上的角度体验和表现故事情节。讲完故事请同学给故事取名。C 让同学说出故事中显现的几种不同的脚步声，并用动作表现出来。2 拍一拍、读一读A 老师给出一节奏：XX X XX X XX XX XXX B 每组按节奏说一句话，描述一张图片的内容。方法：把八副图片编上号码，老

29、师边打着快板边让同学按节奏说出一句话，并把这句话写在黑板上。C 老师依据同学的创作的一句话，引导和改编成快板，在词句里划上小节线、时植线和反复记号。3 想一想、仪一仪分组争论：A 为快板编简洁动作。B 为每幅画加音响成效。4 配一配、演一演 A 在 快 板 词 里 加 进 打 击 乐 器 和 配 音 响 的 记 号 。B 请每组试音响成效，反复演练本组承担的配音任务。C 在老师的指导下，全班齐读快板故事。全班合作表演时，老师要给各小组分工，各组明确参加配乐的的方及如何演奏，协商好后进行合作，老师担当起提示和调配的作用，留意掌握好演奏的速度和力度。5 编一编、说一说 A 多媒体显现第八幅图“牧童

30、哪里去了？” B 请 学 生 用 节 奏 编 故 事 结 尾 。C 以“实话实说 ”的形式让同学用一句最简明的话，总结本课学习的收成，最终多媒体展现关键词语“好孩子要诚恳。” 三 小结*可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第七课我们都是小乐手第七课我们都是小乐手课 题： 我们都是小乐手教学目标一：通过歌曲大鼓和小鼓的学习，能用强弱对比的手法

31、边唱边演奏歌曲。教学目标二：通过歌曲玩乐器的学习，能较协和的用三角铁、小鼓、双响筒边唱边参加四个声部的合奏，培育同学多层次合奏的才能。教学目标三：通过歌曲我们的小乐队的学习，巩固已学过的的节奏型，学会自选打击乐器参加多层次歌曲伴奏的过程，并能即兴创编简洁的歌词，边唱边表演。教学重点：打击乐器与歌曲的协作。教学难点：歌曲当中的强弱的对比以及节奏型X XX XO XXX XX的练习与把握。教学预备：打击乐器，电子琴，录音机。课时支配：二课时第 1 课时教学过程：一 组织教学师生问候 二嬉戏导入1 学唱歌曲前，先做“感应强弱 ”的嬉戏。如：老师用强弱的力度拍歌曲前两小结的节奏，让同学用相反的力度仿照

32、。2 放歌曲的录音，先让同学用动作感受歌曲中擂大鼓和敲小鼓的强弱力度，再进入听唱歌曲的学习。3 在同学可以背唱歌曲后，老师和同学用嬉戏的方法边唱边表演。4 边唱边用打击乐器大鼓和小鼓进行伴奏，没有乐器的同学也可以用跺脚和拍手来仿照为歌曲配伴奏，加入节奏声势和打击乐器的练习。三 唱唱、敲敲玩乐器1 观赏歌曲玩乐器，让同学听一听歌曲中显现了哪几种打击乐器？先依据教材上的四种节奏组合要求，把全班分成四部分，选出四位节奏感好的小伴侣在前面领拍节奏，分组把节奏练熟。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 18 页 - -

33、 - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 让同学争论：依据教材上的四种节奏乐器的敲击方法，三角铁、小鼓、双响筒分别试一试成效，让同学自己挑选乐器和节奏型相配，听一听，比较一下，找出最合适的方法。3 分声部合奏，从一个声部熟识后加入其次个声部，基本和谐后，再加入第三个个声部、第四个声部，循序渐进进行合奏。4 边唱边用打击乐器参加演奏。四 小 结第 2 课时教学过程：一 组织教学师生问候二 唱唱、动动我们的小乐队1 用自由行走的方法，感受歌曲行进的风格，用律动法听唱歌曲，歌曲熟识后可

34、在老师的指导下，模唱唱名，并复习前面学过的手号。2 歌曲把握后，可依据各种不同乐器的特点，进行即兴填词演唱和表演的练习。3 同学可仿照自己所选乐器演奏的姿态，口中模拟该乐器发出的声音，边唱边奏，象征性的感受和模拟乐队的合奏形式。4 在同学们演唱和表演的同时，可请一部分同学自选打击乐器自编音型伴奏。三 小结第八课 唱唱、算算第八课 唱唱、算算课 题：唱唱、算算教学目标一：通过唱唱、算算的好玩过程，能用唱歌的方式进行数字的换算和表演。教学目标二：能挑选合适的打击乐器为歌曲伴奏，能参加创编简洁歌词的实践活动。教学目标三：通过观赏日历歌基本把握年、月、星期、日、时、分、秒之间的换算关系。能随着在钟表店

35、里音乐的节奏做律动。教学重点：歌曲的学唱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学难点：打击乐器与音乐的协作，以及同学对唱曲的即兴创编。教具预备：打击乐器、录音机、电子琴。课时支配：二课时第 1 课时教学过程：一 组织教学师生问候二 算算、唱唱、敲敲数蛤蟆1 老师出题，让同学运算，从数一只蛤蟆的嘴、眼睛和腿，到两只、三只，把握蛤蟆的嘴、眼睛和

36、腿的数字递增的规律，看看谁的反应快。2 跟着范唱的音乐轻轻哼唱。老师实行清唱的方法，速度慢一些，让同学不看课本，带领同学进行边唱边算的练习。3 用打击乐器为歌曲伴奏，教材上供应了固定的伴奏音型。先分两个声部用拍节奏的方法练好，然后进行两个声部的节奏配乐练习，让同学自己查找合适的乐器，敲一敲，合一合，选出最和谐的音色。4 同学进行歌词的创编。三 小结第 2 课时教学过程：一 组织教学师生问候二 观赏歌曲日历歌1 请同学观赏日历歌，依据同学生活中已有的体会，让同学做填空练习。2 把日历歌的歌词学问做成卡片，发给同学，听到歌词里和自己手里持有的卡片内容相同时就举起卡片示意。三 观赏管弦乐曲在钟表店里1