苏教版二级下册数学教学计划.docx

《苏教版二级下册数学教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版二级下册数学教学计划.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2021 年二年级下册数学教学方案一、同学情形分析同学经过一年半的数学学习，基本上具备肯定的数学意识、数学懂得才能及应用数学学问解决生活中实际问题的才能。大多数同学具备良好的学习习惯， 有较强的自律性， 学习数学的积极性高， 爱好浓。 大部分同学对运算比较娴熟，个别在运算速度上存在肯定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特别性，大多数同学对如何运用数学学问来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简洁问题上，同学初步形成数学意识，能发觉生活中简洁的数学问题，并进行 分析和解决，具有初步解决问题的才

2、能。通过一年多的学习，他们的 学习习惯初步形成。因此， 本学期重点要抓学习习惯的巩固，连续培育同学“倾听”、“合作”、“沟通”等才能和习惯，养成仔细做作业、书写干净的良好习惯。 其次， 要使同学在获得数学基本学问和基本技能的同时，进展数学才能， 培育创新意识和实践才能，体会数学与生活的亲密联系，建立学习数学和应用数学的爱好和信心。二、教材分析（一）教学内容本册教材一共支配了9 个单元。“数与代数”领域一共支配了4 个单元，包括“有余数的除法”“熟悉万以内的数” “两、三位数的加法和减法”和“时、分、秒”。“空间与图形”领域一共支配了3 个单元，包括“分米和毫米”“熟悉方向”和“角的初步熟悉”

3、。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -“统计与概率” 领域支配了 1 个单元，即第九单元“数据的收集与整理（一）”。另外，教材仍支配了“期末复习”单元。“实践与综合应用” 领域一共支配了2 次活动，包括“测定方向”和“明白你的好伴侣” 。（二）内容变动情形虽然在表内乘、除法阶段支配乘、除法竖式的教学，可以丰富乘、除法运算的练习形式，也为以后学习

4、两位数乘一位数和有余数的除法打下基础。但由于上册乘除法都是用口诀运算，引入乘、除法竖式，既没有必要性，也没有迫切性，况且除法竖式的结构又比较特别，同学懂得起来有肯定困难。所以，把除法竖式支配到二年级下册“有余数除法”单元，把乘法竖式支配到三年级上册“两、三位数乘一位数”单元。把“时、分、秒”单元后移到本册。由于时间概念具有较强的抽象性， 且同学在这方面的生活积存也不够厚实，在二年级上册教学时间单位，同学把握起来有肯定的困难。把这部分内容适当后移，更利于同学建立正确而清楚的时间观念。把原二年级上册“方向与位置”与二年级下册“熟悉方向”合并为一个单元，支配在第三单元，删去用“第几排第几个”描述位置

5、的内容。一方面，由于标准降低了第一学段熟悉方向的教学要求，只要求同学依据“给定东、南、西、北四个方向中的一个方向，能辨认其余三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向”。把这部分内容合并为一个单元， 能更好的突出教学重点，有利于同学从整体上熟悉和把握东、南、西、北、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -东北、西北、东南、西南这八个方向。另一方面

6、，试验教材支配用“第几排第几个”等方式描述物体位置的内容，主要是为其次学段学习数对做预备，但由于时间跨度过大，到其次学段，同学积存起来的生活体会完全可以胜任新知的学习。所以，在第一学段不再支配用“第几排第几个”描述位置的教学内容。教材引进算盘表示数， 一方面传承我国优秀的传统文化，另一方面多了一件教具、学具，多了一种直观表示数的方法。让同学熟悉算 盘，可以体会历史文明。 让同学在算盘上表示数， 可以增强学习爱好、强化数的概念。 依据数学课程标准中使同学 “知道用算盘可以表示多位数”的要求，第四单元编排例题帮忙同学熟悉算盘，并在算盘上表 示万以内的数， 把传统文化与现代数学教学有机融合，既弘扬了

7、优秀的民族传统文化， 又解决了认数教学缺少计数器的困难。算盘的 1 个上珠表示“ 5”，用它表示数，比计数器稍抽象些，但更便利些，对培 养同学的思维才能也有好处。标准在第一学段删去了“初步感受大事发生的不确定性和可能性”的要求，且统计教学更强调让同学经受简洁的数据收集、整理和分析过程，培育数据分析观念。为此，本套教材对“统计与概率”部分的教学内容进行了重新规划和整体设计，第一学段的统计教学内容主要支配在二年级下册和三年级下册，同时第一学段不再支配可能性的教学内容.三、教学目标：1、 学问与技能方面。使同学联系对数的已有熟悉，在现实情境中懂得万以内数的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

8、总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -意义，能认读写万以内的数， 能用数表示物体的个数或事物的次序与位置。能说出各数位的名称，懂得各数位上的数表示的意义，知道可 以用算盘表示万以内的数。 能用符号和词语描述万以内数的大小。在生活情境中感受大数的意义，并能进行估量。 联系已有的对四就运算的熟悉和相关的运算体会， 探究并把握 100 以内两位数加减两位数的口算，以及三位数的加减笔算方法，能依据

9、详细情境，挑选适当的单 位进行加减估算。 联系对乘、除法的熟悉和运算表内乘、 除法的体会， 探究并懂得有余数除法的含义，把握能正确运算简洁的有余数除法。能熟悉钟表，熟悉时分秒， 并明白它们之间的关系，能运用学过的运算解决一些简洁的实际问题。通过情境熟悉角，明白直角、锐角、钝角。在实践活动中体 会并熟悉长度单位分米和毫米，知道相邻两个长度单位之间的进率， 并能进行简洁的单位换算， 能恰当的断就长度单位。 能估测一些物体的长度，并进行测量。给定东南西北四个方向中的一个方向，能辨认 其他三个方向，会用东北、西北、东南、西南四个方向描述物体所在 的方向，进一步积存平面图形的学习体会。使同学经受从简洁实

10、际生活情境中收集、整理和描述数据的 过程，初步学会用不同标准分类整理相关的数据，进一步感受标准对于分类的意义，体会数据的价值。2、数学摸索方面。使同学在熟悉万以内数的过程中，逐步加深对数的意义、数的表示方法以及数的大小的懂得，提高用数进行表达和沟通的才能，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -进一步进展数感。使同学在学习有余数的除法、万以内的加法

11、和减法以及两位 数乘一位数等运算过程中， 进一步加深对四就运算意义的懂得，不断提高分析、比较、抽象、概括的才能。在应用加减运算，有余数的除法，时分秒等学问解决实际问题的过程中， 不断经受从现实生活或详细情境中抽象出数学问题的过程，积存分析数量关系、挑选解题思路的体会，进一步增强有依据、有条理进行摸索的意识，进展初步的推理才能。使同学在熟悉分米和毫米，熟悉方向，熟悉角和直角，以及 相关的测量、操作、沟通等活动中，初步建立1 分米和 1 毫米实际长度的表象， 进一步体会现实空间的位置关系，进一步感受平面图形与相应物体的联系，不断增强直观摸索才能，培育初步的空间观念。使同学在收集、整理、描述和分析数

12、据的过程中，能对调查过程中获得的数据进行分类，体验数据中包蕴的信息。3、解决问题方面。使同学在老师的指导下，联系学过的数的熟悉与运算、空间 与图形、统计与概率的学问和方法， 从生活中提出并解决一些简洁的实际问题。使同学在用学习的四就运算解决简洁实际问题的过程中，进 一步学会借助摆学具或画图等方式懂得题中的数量关系。在测量物体或线段长度的过程中， 初步学会挑选合适的测量工具、计量单位和测量方法。 在描述物体方位的过程中， 初步学会用画图和口头描述相结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - -

13、 - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -合的方法解决问题。 在分类整理数据的过程中， 初步学会简洁的收集与整理数据的一般方法。在参加数学活动的过程中，进一步学会与同学合作，能有条理的沟通自己的想法与做法，不断增强合作沟通的意识。使同学初步学会表达解决问题的大致过程和结果，学会在表达前整理、在倾听后摸索，逐步增强评判与反思意识。4、情感与态度方面。使同学在老师的指导下，积极主动的参加各项数学活动，感 受自己在数学学问和方法等方面的收成与进步，增强对数学的奇怪心与求知欲，初步树立学好数学的信心。使

14、同学在探究和懂得有余数除法的求商方法，三位数加、减 三位数的运算和验算方法等活动中，进一步感受数学摸索的严谨性和数学结论的确定性，获得一些胜利的体验，锤炼克服困难的意志。、使同学在进行四就运算的过程中，进一步形成仔细、细心的学习态度，培育发觉错误准时订正的良好习惯。 在经受将显示问题数学化，以及应用数学学问解决问题的过程中，进一步感受数学与生活的亲密联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。五、教学措施1科学支配解决问题的教学，重视培育同学解决问题的才能， 形成应用意识。2万以内数的熟悉和加、减法教学重视进展同学的数感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - -

15、 - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3改进表内除法教学的编排，表达学问的形成过程，加强教学过程的探干脆。4供应关于空间与图形的丰富素材，促进同学空间观念的进展。5供应丰富的、现实的、具有探干脆的学习活动，激发同学对数学的爱好，逐步进展同学的数学思维才能和创新意识。五、课时支配（附教学进度表）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 -

16、 - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -金坛市学校数学2021 年春学期教学进度支配表（二年级）（每周 5 课时）周日期教学内容次12172.23有余数的除法（ 3）、机动（ 2）22.24 3.2有余数的除法（ 1）、时、分、秒（ 1）、机动（ 3）33.3 3.9时、分、秒（ 3）、机动（ 2）43.10 3.16熟悉方向（ 3）、测定方向（ 1）、机动（ 1）53.17 3.23熟悉万以内的数（ 2）、机动（ 3）63.24 3.30熟悉万以内的数（ 3）、机动（ 2）7

17、3.31 4.6熟悉万以内的数（ 3）、机动（ 2）84.7 4.13熟悉万以内的数（ 3）、机动（ 1）94.14 4.20分米和毫米（ 3）、机动（ 2）104.21 4.27两、三位的加法和减法（4）、机动（ 1）114.28 5.4两、三位的加法和减法（3）、机动（ 1）125.5 5.11两、三位的加法和减法（3）、机动（ 2）135.12 5.18两、三位的加法和减法（4）、机动（ 1）145.19 5.25两、三位的加法和减法（3）、机动（ 2）155.26 6.1角的初步熟悉（ 3）、机动（ 2）166.2 6.8数据的收集和整理（一） （ 3）、明白你的好伴侣（ 1）/176

18、.9 6.15期末复习（ 2）、机动（ 3）186.16 6.22期末复习（ 2）、机动（ 3）196.23 6.29机动（ 5）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载