苏教版三级下册语文各单元重要知识点归纳.docx

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1、精品名师归纳总结三年级下册语文各单元重要学问点归纳（苏教版）三下各单元重要学问点一（ 1）长城和水道这首诗是作者驾驶着飞机（），看到了两大人间奇迹（）和（）。并采纳打比方的手法把长城比作（），突出长城的（），把水道比作（），突出水道的（）诗中均以（？。）这一（）句结尾，自然引出人间奇迹的制造者（）。我们的祖先仍制造了（）（）等人间奇迹。（）我（）在祖国的蓝天， （）显现在我的眼前：像绸带（），（），伸向天涯。北起（），南到（），京杭大水道（）。（）长城东起，西到，像在大的上，二可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（）南沙群岛位于祖国的，她是祖国庞大的，她也是个的 世 界 。 课 文

2、 介 绍 了 南 沙 群 岛（） 和（）（）茫茫南沙，汇入了（）。片片岛屿，留下了祖先生息繁殖的（）。（）南沙是祖国庞大的（）。他拥有（） 的宝贵的（）隐藏着（），贮存了（）。课文就是从（）（）和（）来写南沙的物 产的丰富的。三（）庐山位于我国的省九江市境内，这个省的简称是。庐山的云雾是的，课文中就按（）的次序，写出了庐山不同方位的姿势，庐山的云雾也是的。（）“庐山的景色非常（） “闲逛山道，经常会又一种（）、（）的感觉。”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练习一（）我国共有（）省、市、自治区。有（）个直辖市分别是（）（）（）（）并依次写出简称（）、（）、（）、（）。有（）个自治

3、区， 请依次写出简称 （）、（）、（）、（）、（）。有（）个特殊行政区分别是 （）、（）。我的家乡在（），它所在的省市自治区的简称是（）。（）学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以精确的判定出“湘江”应在我国的省，“滇池”应在我国的省，“京沪铁路”指的是连接和两的之间的铁路。（）我知道描写夏日田园风光的诗（）代（） 写的全诗（）五（）最终有一天， （），在蓝天中划出一道漂亮的弧线。（）信鸽是不怕任何，它能飞越可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结，忠实的为人们，所以人们称它是。（ 3）雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那眼珠，喃喃说道： “雪儿，你去吧，蓝天才是你的方。”我把

4、雪儿，雪儿望望我，好像在向我，然后向蓝天飞去。六课文描写了（一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事）， 说明白她是一个（）的孩子。作者也从中体会到要（）。练习二（） 4 月 5 日就是我国传统的节，又称（）这是人们祭祖和扫墓的日子。由此 我想到了唐代诗人（）的一首诗，其中我记得这样的两句：（，。，。）我仍知道他写的诗，并默写：（，。，。）七（）“菩萨兵”是藏民们称呼可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结带领的战士，之所以这样称呼是由于（）（）全文根据（）次序，记叙了（），朱德总司令带领红军战士帮忙藏胞（），以实际行动使藏族同胞（）。赢得了藏族同胞的（），表达了军民之间（）。从中我们也可以看

5、出朱德同志是一个（）的好司令。八（）有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是 （） 代 （）。 试 默 写 这 首 塞 下 曲 （）诗中“夜引弓”的将军是被人们称为（“”）的李广。其中“没”的读音是（），意思是（）。可以看出他是一个（）的人。九（）的作者是（）代（），其中名句是“与孤鹜， 共长。”请你用文中语言写一写它的意思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我能用、等成语来形容王勃的才气。他与（）、（）、（） 被 成 为 “ 初 唐 四 杰 ”。 我 仍 知 道 他 写 的 名 句（）。滕王阁与（）、（）、（） 并成为南方三大名楼。十（）事后，萧伯纳的说：“一个人不论取得多

6、大成就，。对任何人，都应当，永久。这就是那位小姑娘给我的。她是我的。”其中“她” 指的是（）的小姑娘 （），“我”指的是（）的（）。称她是我的老师是由于可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（）。从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个（）的人。你能写一句表示虚心的名言（）。文中的小姑娘也非常（）。练习勤劳的人从（），懒散的人（）。你仍能写一句表示珍爱时间的名言（）。十一（ 1）课文赶海写了“我”童年赶海时（）、（）、（）、（）等趣事，表达了作者对（），对（）的喜爱。开头和结尾都引用歌词（），使全文（）。十二（ 1）白荷花在这些冒出来。有的。有的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

7、总结，露出嫩黄色的。有的仍是，看起来。（ 2）荷花的作者是（），他以（）的次序写了（。）赞扬了（）以及（）。荷花又名（）。不禁令我想到描写荷花的诗句（）。（ ） 风 过 了 ， 我 停 止 舞 蹈 （）。（），（）。（），（） 请仿照后两句的结构，绽开合抱负象写一句话（）十三可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 1）韩愈曾说“李杜在，光焰万丈长。”中李杜就是分别指的是望庐山瀑布的作者（），绝句的作者（），他们一个被称为（），另一个被成为（）。仍有“小李杜”指的是李商隐和（）。（ 2）望庐山瀑布描画了（）的景色，绝句通过对（）的描写，抒发了作者（）的心情。在这首诗中，作者写了（）（

8、）（）（）（）（）（）等景物，在我们眼前呈现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有（）（）（）（可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结）等。我知道描写祖国名山大川的诗（）代（）写的（），全诗如下：（）。我仍知道描写春天的诗（）（）、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”是 代诗人 写的 _ 中 的 诗 句 ， 这 首 诗 的 三 、 四 两 句 是 ， 。这两句的意思是 _练习四（）默写滁州西涧 （。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（。）作者是（）代的（），滁州就在现在的（）简称（）4我应当感到骄傲才对讲了（）告知人们（）。小骆驼不应当感到（）应当感到（）。缘由是（

9、）, ，（）。骆驼在沙漠中起着很大的作用，人们称它为（）。请你写出四个赞扬骆驼坚强精神的成语（）、（）、（）、（）。5 水上飞机的特点是（）。它可以（），可以（），可以（），可以（可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结）。假如我造水上飞机，我会造一个可以（）的（）。6跟踪台风的卫星一文中介绍的是（）卫星，它设在离的面（）的高空，每隔（）便向人们汇报一次台风的行踪。它的作用是（）。课外我仍知道（）卫星。7“你必需把这条鱼放掉！”叙述了（），我们从中知道了（）。文中（“”）这句话始终回响在汤姆的耳边，从爸爸（）的口气中，汤姆知道已经没有（）的余的了。真的，从那以后，汤姆再也（）。可是那晚

10、的情形却始终（），爸爸坚决的话语也始终（可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结）。8狼和鹿的故事发生在（），凯巴伯森林一片（），（）。小鸟在枝头（），（）的鹿在林间（），但鹿群的后面，经常跟着（）而（）的狼。人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会进展得太快，森林也就不会被（）得这么惨。同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（）了传染病对鹿群的（）。而人们（）要爱护的鹿， （）在森林中过多的繁殖，倒成了（）森林，（）自己的“祸首” 。其中“功臣”指（）它是功臣的缘由是（可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结）。“祸首”指（），它是祸首的缘

11、由是（）。狼和鹿是一篇关于（）故事，这个故事警告人们（9放飞蜻蜓叙述了训练家（）向孩子们介绍蜻蜓的（）、（）的构造、特点及功能，告知我们蜻蜓吃（）是（），我们要（）。从陶行知和小伴侣的对话中我们知道了蜻蜓的眼睛（），结构很（），是由（）的小眼睛构成的，可以看清（）的虫子。它的尾巴（），（），尾巴能够（可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结），（）。课外我仍知道有关蜻蜓的学问（）。你能设计一条爱护蜻蜓的广告（）。新课标第一网五月初五是我国传统节日（），又名（），（）、（）是端午节的主要活动。我仍知道端午节的风俗（）和（） 。 练习六（），人人有责。树木成阴，（）。山上树木光， （）。（

12、）有土有水保不住。植树造林镇风沙，（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结20恐龙介绍了恐龙的种类、形状和生活习性。作者多处运用（）、（）、（）等说明方法。我熟悉了是个庞然大物的雷龙，（）的（）龙，（）的（）龙，（）的（）龙，（）的（）。我仍明白到（）、（）是恐龙的亲戚。21槐乡五月环绕（）来写的，表达了作者对（）的槐乡五月，对（）、（）、（）的槐乡孩子的赞扬。既写（可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结）又写（），花与人交融在一起，使（）。五月，洋槐开花了，槐乡的（），（）似（），一片（）。有的槐花（），远看像（）。有的槐花一条一条的（），近看如维吾尔族姑娘（）的小辫儿

13、。槐乡的小姑娘变得更（）了，她们的衣襟上（），发辫上（），她们飘到哪里，哪里就有（）。小小子了，衣裤（）里装的是槐花， 手上拿的仍是槐花。他们大大咧咧的，（）就朝（）塞上一把， （）、（可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结）的，可真有（）了。22海底世界抓住（）、（）、（）、（）呈现给我们一个（）、（）的海底世界。23日月潭的传奇记叙了（）和（）克服重重困难挽救了太阳和月亮的动人传奇。他们俩的（）的名贵品质值得我们佩服。我仍知道传奇故事（）。日月潭是我国（）省最大的一个湖泊。那里（）、（），是个闻名的风景区。练习七我知道了荷兰的国花是（），日本的国花是（可编辑资料 - - - 欢迎

14、下载精品名师归纳总结），中国的国花是（）。洛阳的市花是（），扬州的市花是（）24寓言两就中我们学习了两个寓言成语，分别是（）和（）。每就寓言故事都含有寓意，揭示一个深刻的道理。这两就寓言分别警告人们（）和（）。向这样的寓言成语我仍知道（）、（）、（）、（）。25争辩的故事写（）给同学们讲了一个“争辩的故事”，并引导同学沟通（），对同学们的所说，老师是（）的听着，不时投去（可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结）的目光。“称赞”的意思是（），老师不时投来称赞的目光说明（）。通过课文的学习我们感悟到课文故事中的深刻道理（）26剪枝的学问一课一“我”的心理变化：满怀奇怪（）（）（）为线索，

15、写了我在桃园看剪枝并明白剪枝的缘由，是 为了（来年来年能收成更多更大的果子），知道剪枝的学问是（剪去不仅无用而有害的粗大树枝，来年收成更多更大的 果子），王大伯的话让我明白了（）的道理，在生活中也有这样的例子，比如说（）学了这篇课文我也感受到（生活到处有学问，我们要做有心人）。课文中小作者听了王大伯的话后“将信将疑” ，信任（王可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结大伯是种桃能手，他决不行能做不利于桃树丰产的事，再说他说的话也的确很有道理），又怀疑（根据一般判定，枝少了，桃子也就少了。桃园真的能丰产吗），后“又惊又喜” ， “惊”（大伯的话竟然一点没错，他的剪枝果真实现的丰产，他的预料完全变成了现实），“喜”（桃园丰收了，结了那么多光鲜红润的大桃子） 。练习八明日歌是（）写的。明日复明日， （）！我生待明日， （）。春去秋来（）。（），暮看（）。百年明日能几何？（）。这首诗歌告知我们（）。1 本学期培育良好的学习习惯是（）和（）。2 这学期，课文带我们浏览了（）的长城，（可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结）的水道，（）的南沙，仍有（）的（）。课文仍带我们熟悉了（）的刘翔，（）的雪儿，（）的摘花瓣的小姑娘。在（）的朱德，（）的李广，（）的王勃，（）的萧伯纳， （）的纳塔沙。其中，我最喜爱（），由于（）。可编辑资料 - - - 欢迎下载