苏教版小学《科学》四级上册期末重点复习题.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料欢迎下载苏教版学校科学四年级上册期末重点复习题第一单元：我们四周的空气1、空气具有 （占据空间） 、（有质量） 、（有流淌性） 、（可以被压缩） 等性质。2、被压缩的空气叫 （压缩空气） 。压缩空气有 （弹性） 。3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力） 就越（大） 。4、（热空气） 比同体积的冷空气 （轻）。 热空气会 （上升）， 冷空气会 （下降） 。5、（热气球） 、（孔明灯） 是利用 （热空气上升） 的原理制成的。6、空气总是在 （循环运动） 的， （流淌的空气） 就是（风） 。7、制

2、冷空调应挂在房间的（上方） 。取暖器应放在房间的 （下方） 。8、空气是由多种气体 （混合） 而成的，空气中包括 （氧气）（氮气） 和少量的 （二氧化碳） 、（水蒸气）等 。9、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气） ，（氧气） 大约占空气体积的 （ 21% ）。空气中最多的气体是 （氮气），（氮气） 大约占空气体积的 （ 78%）。10、（二氧化碳） 能使（澄清的石灰水） 变浑浊。 二氧化碳比 （空气） 重。二氧化碳（不支持燃烧） ，能灭火。11、假如空气中除了正常成格外，仍增加了许多（有害物质） ，空气就被 （污染） 了。12、（人类活动） 是造成空气污染的主要缘由。13、削减空气污染方法有 （

3、植树造林） （削减交通工具尾气的排放）（不焚烧垃圾） 等。14、森林有（氧气制造厂） （自然空调器） 、（绿色蓄水库） 、（空气净化器） 等美誉。其次单元：冷和热1、（温度） 是指（物体的冷热程度），用（摄氏度） 作单位。2、（温度计） 可以精确测量出物体的 （温度） 。3、一杯热水的降温规律是（先快后慢） 。4、温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放） 。5、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中），不要遇到容器的（底和侧壁） 。6、要等温度计内的液柱 （不再上升或下降） 时才能认读，并且要使 （视线与温度计液柱的顶端） 保持水平。7、热在 （固体） 中，总是从 （温度高） 的

4、的方传到 （温度低） 的的方，这种传热的方式称为 （传导） 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料欢迎下载8、（液体或气体） 受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为（对流） 。9、不靠 （空气） 、（水） 或（其他物体） 也能传递热，这种传热方式称为（辐射） 。11、加热和冷却可以转变物体的（形状） 、（体积

5、） 。12、温度计是利用 （物质热胀冷缩） 的原理做成的。13、（二氧化碳气体） 在温度很低时，会变成一种叫做（干冰） 的固体。（干冰） 在达到室温时又能复原到 （气体） 状态。14、绝大多数物体 （受热） 时，体积会 （膨胀） 。（冷却） 时，体积会 （收缩） ，这种现象叫做 （热胀冷缩） 。15、糖受热会熔化成 （液体） ，冷却后又会凝聚成 （固体） 。16、不同物质具有的 （吸热和散热） 性能不同。例如 （油） 吸热和散热比水快。 （金属片） 吸热和散热比纸板快。17、固体的吸热、散热性能优于液体。例如（沙子） 吸热和散热的速度比水快。18、同一种物质， （深色的） 比浅色的吸热和散热

6、（快） 。20、（云）（雾）（雨）（露）（霜）（雪）都是由空气中的 （水蒸气） 变成的。21、（液态） 的水受热后变成 （气态） 的（水蒸气） ，这种现象叫 （蒸发） 。22、水蒸气遇 （冷） 后，又从 （气态） 变成（液态） ，这种现象叫 （凝聚） 。23、水的蒸发快慢与 （蒸发面积） 、（空气流淌） 和（四周温度） 有关。24、水有（液态） 、（固态） 、（气态） 三种形状。第三单元：神奇的声音王国1、声音是由物体 （振动） 产生的。2、（摩擦） 、（弹拨） 、（敲击） 、（吹气） 可以使物体产生振动而发出声音。3、声音能在 固体、液体、气体中传播， 不能在 真空中传播， 即声音的传播需要

7、 （介质） 。4、声音可以向 （各个方向） 传播。5、声音在 （固体） 中的传播速度最快，其次是（液体） ，最慢是 （气体） 。6、“伏罂而听”的意思是： 人趴在的上，耳朵对着坛子，通过倾听从的下传来的挖掘 声来确定方位。 运用的科学道理是 挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四周八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动， 又引起坛内空气的振动， 空气的振动把声音传到了人的耳朵。7、耳朵分为（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分。9、耳廓有 （收集声波） 的作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - -

8、 - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料欢迎下载10、声音传递的路径为： 声源耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑12、（噪声） 是听起来不舒适的声音。13、（噪声） 和（废气） 、（废水） 一样，已被列为主要的环境污染之一。14、爱护自己听力的方法： （捂住耳朵） （离开噪声区） （戴上耳塞） （掌握物体发声） 。15、削减噪声的方法： （汽车上安消声器） 、（大路两旁栽树） 、（市区设置禁鸣区） 、（大路和机场远离居民区）等。 16、声音的强弱叫做（ 音量） 。17、声音的强弱与

9、 （声源的振幅和距离） 有关。声源 （振幅） 越大，声音越强。距离声源（越近） ，声音越强。18、声音的高低叫做（ 音调） 。19、声音的高低与振动物体的（松紧、长短、粗细） 有关。（紧、短、细） 的物体发出的声音较高，即 （振动快） ，声音高。第四单元：吃的学问1、食物含有的主要养分成分是（碳水化合物）（蛋白质）（脂肪）（矿物质）、（维生素） 和（水） 。2、人需要的养分成分主要来自（食物） 。3、（碘酒） 是淀粉探测器，碘酒滴到含淀粉的食物上会（变蓝） 。4、没有一种食物能含有人体需要的（全部养分） 。为了健康成长，食物要 （多样化） ，不 能 （ 偏 食 、 挑 食 ） 。5、（养分均衡

10、） 才能健康成长。7、合理搭配食物的原就是：（1）荤素搭配（ 2）粗细粮搭配（ 3）多种食物搭配（ 4）每天都吃适量的新奇水果和蔬菜（5）和适量的水。 8、为了健康成长，要留意食物的（合理搭配） 和食物的 （摄入量） 。（食物金字塔）告知我们健康饮食的方法。9、为了养分全面合理， 我们每天吃的食物种类应包括： （粮食类） 。（蔬菜、水果类） 。（鱼、虾、肉、蛋类） 。 （豆、奶类） 。 （油、盐、糖） 这五大类。其中，应当吃得最多的是 （粮食类） ，应当吃得最少的是 （油、盐、糖） 。10 、米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的（碳水化合物） ，可供应我们 （能量） 。可编辑资料 - - - 欢迎

11、下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料欢迎下载鱼、肉、蛋、豆、奶类含有丰富的（蛋白质） ，是我们长身体的 （养分） 。油脂类食物含有丰富的 （脂肪） ，可供应我们 （能量） ，保持我们的 （体温） ，但不能多吃。蔬菜、水果类的食物含有丰富的（矿物质） 和（维生素） ，是保持健康不行缺少的。11 、在人的身体里有一个近（7 米） 长的消化系统。12 、食物在人体内

12、经过的消化器官有（口腔） （食道） （胃） （小肠） （大肠） （肛门）13 、消化道运输食物的方式是（蠕动） ，所以倒立吃东西，食物会进到胃里。14 、良好的饮食习惯有： （一日三餐有规律）、（吃饭细嚼慢咽）、（不暴饮暴食）、（不乱吃零食）、（不用牙齿咬太硬的东西）等。15 、我们常吃的食物可以分为（加工食品） 和（自然食品） 两大类。16 、（加工食品） 是指经过 （机器） 或（化学药品） 处理过的食品，在处理过程中，往往会添加某些物质，食物也会缺失一些（养分成分） 。17 、（自然食品） 是未加工或只经过初级加工、不含任何（添加剂） 的食品，它保留了大多数的养分成分。18 、加工食品中迷

13、人的颜色是（色素） 。19 、食用色素是一种 （添加剂） ，食品中添加食用色素， 可以转变食品的 （外观） 和（口味） ，但多吃含有 （人造食用色素） 的食品会损害健康。20 、留意食品安全的方法有： （留意看生产日期和保质期）。（多清洗、多浸泡） 。（少吃腌腊食品） 。（多吃绿色食品） 等。21 、（绿色食品） 是无污染的 （安全） 、（优质） 、（养分） 类的食品。第五单元：排序和分类1、（排序） 和（分类） 是常用的整理信息的方法。2、铅笔上的 4B、2B、HB、2H、4H 标记是按 （划痕颜色的深浅） 排序的。比如6B 字迹最黑、 6H 写出的字最不明显。3、（分类） 就是把具有 （相

14、同） 或（相像） 特点的事物组合在一起。4、把事物一分为二， 再一分为二， 连续一分为二直到不能再分，这种方法叫做 （多极二分法） 。5、古希腊学者 （亚里士多德） 在公元前 4 世纪，依据动物的形状和行为将动物分成了3 类： （天上飞的） 、（水里游的） 、（陆上走的、爬的或跑的）。6、1750 年，瑞典生物学家 （林奈） 设计了 （双名法） 给生物分类。 （属名） 标志着与其他生物的 （共同特点） 和（亲缘关系） ，（种名） 描述了该生物的 （个体特点） 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载