苏教版二级下册《沉香救母一》版教案.docx

《苏教版二级下册《沉香救母一》版教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版二级下册《沉香救母一》版教案.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案沉香救母（一）教材分析：这是一篇民间神话故事，从课题上看，“劈山”是手段， “救母”是目的。 “劈山”表现的是奇妙的力气， “救母”显示的人间真情，这正是这篇神话的魅力所在。本课是故事的第一部分， 课文记述的是小沉香从父亲口中得知母亲被二郎神压在华山脚下后，上山拜师， 坚强学艺，刻苦练功，决心救母。学情分析：这篇神话是小伴侣熟识的故事，可以让他们自己说说后再引入课文。在文中有许多描写沉香动作语言心理的语句，可以让同学找一找，划一划，说一说。指导同学读第一、二、三自然段时要抓住关键的词语，如

2、“含着眼泪”“一再”“恨不得” “立刻”等词语体会沉香伤心而又生气的心情。指导默读、 复述时， 可设计以下问题供同学边读边想：爸爸说出的真情是什么？小沉香是怎样下定决心刻苦学艺的？在指名复述前，可以先提出复述要求。教学要求：1、学习默读课文，会讲这个故事。2、学习本课22 个生字，其中田字格上面的11 个生字只识不写。懂得由生字组成的词语，熟识“一就”的句式。3、体会沉香为明白救母亲而刻苦习武的决心。教学重点： 正确美观的书写生字。 图文结合，懂得词语的意思，进行默读训练。教学课时： 三课时第一课时教学要求：1、学会本课的生字、能从音、形、义上区分它们，能正确、美观的书写。2、能正确、流利的朗

3、读课文3、初步懂得课文内容。教学过程：一、谈话导入 。1、同学们，你们看过宝莲灯这部电影吗？知道讲了一个什么故事吗？2、今日，我们学这个神话故事，由于故事比较长，要分两课学，板书10沉香救母（一） 教学“母”，看老师写这个字的笔顺，同学书空。齐读课题读了课题，你想知道什么？3、请小伴侣带着问题读书。二、初读。1、读课文，边读边画生字词。2、（出示生字词）叹气眼泪生气心狠手辣可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料wo

4、rd 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案武艺悄悄累得力 量 和善腰酸背疼增加寒冬腊月自读生字词说说在生字的音形义上你有什么收成？ “善”读翘舌音， “酸、增”读平舌音“试”的斜钩上能写撇 “默”指的是不发出声音，左右结构不是上下结构带读，开火车读，齐读词语3、把生字词带入课文中再读一读，做到正确流利。4、指名分段朗读，师生共同订正，谁能读得更好？三、初步懂得课文。1、通过读，你读懂了课文中哪个问题？2、通过读，知道课文主要写了一件什么事？3、剩余的问题，我们下节课来解决。四、教同学字。 1、分析字形“愤、默”看课后笔顺表自学，重点指导“武”2、指导写字

5、（略）3、同学描红，老师巡察指导。其次课时教学要求：1、有感情的朗读课文。2、图文结合，懂得词语的意思，初步熟识“一就”的句式。3、体会沉香为救母而刻苦习武的决心。教学过程：一、复习。1、指读词语。2、默词：悄悄、生气、心狠手辣、习武、练功。二、新授。1、仍有哪些问题没解决？出示：沉香妈妈在哪里？ 他把妈妈救出来简单吗？为了救母亲，他是怎么做的？2、带着问题自读课文，看哪小节能告知你问题的答案？3、同学自读课文。4、相互沟通争论。5、教学第12 自然段。（1）这两节的内容能解决第1 个问题。（2）自读第12 自然段，说一说答案。（3）爸爸为什么先叹气，后来才讲了？（4）沉香为什么听后又伤心又生

6、气？从中看出沉香怎样？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（5）请你读出沉香那伤心又生气的样子？6、教学第3 自然段。（1）你们从第几自然段中能找出其次个问题的答案。（2）指名读。（3）沉香救妈妈有什么困难？（出示）： 1、怎么能应付得了他了？2、是应付不了他的。a. 这两句话意思相同吗？b.两句在表达形式上有什么不同？c.表达

7、出什么样的感情？d.有感情的齐读第1 句。7、教学第4 自然段。（1）最终一个问题的答案，哪个自然段告知了我们？（2）指名读第4 自然段。（1）沉香究竟如何做的？（出示挂图）图上两个人在干什么？（2）沉香怎样学艺的？（3）有感情的齐读第4 自然段。三、小结。第三课时教学目的：1、会用“一就”造句。2、进一步学习默读课文，复述课文。教学过程：一、复习。1、复习默读的要领。2、指名叙述课文主要内容。二、指导复述。1、一边默读课文，一边记课文故事。2、利用板书或挂图进行复述。3、同座位相互复述。4、指名复述。三、课后练习4。1、读一读句子。2、用“一就”造句。四、课堂练习。（一）选词填空：专心当心关

8、怀1、李老师对同学们很（）。2、同学们在教室里（）的写作业。欢乐兴奋喜爱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、爸爸的病好了，今日就出院，我真（）。2、我最（）看童话故事。3、“六一”这一天，我们班开了庆祝会，度过了（）的节日。（二）把这个故事说给小弟弟、小妹妹听。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载