苏教版小学四级上册综合实践活动教案全册要点2.docx

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1、精品名师归纳总结学校四年级综合实践活动1.爱心天使在行动活动目标 ：1. 明白四周的残疾小伙伴。2. 为四周的残疾小伙伴献爱心。3. 在活动中培育孩子们的爱心。活动时间 ：第 1 3 周 活动过程：一、芝痳开门 明白活动背景。（读第 1 页上的内容）二、观看在线成立一支“特殊小分队” ，走访社会福利院或特殊学校，特殊家庭，明白残疾小伙伴的情形，做好第2 上的调查记录。三、试一试残疾小伙伴在生活中会遇到什么样的困难了？请你用塞耳、蒙眼、绑手、捆足等方式来体验，并与同学沟通你的感受。（留意安全防范）四、想一想：残疾小伙伴你需要帮忙， 需要关爱。 通过体验， 你知道他们需要哪些方面的帮忙？你能为残疾

2、小伙伴做些什么了？五、巧手作坊： 给全校少先队员写一份倡议书，让更多的小伙伴加入到爱心天使行动中来。六、做一做：成立爱心基金会，自发的捐款捐物，为残疾小伙伴送暖和。七、携手共进： 除了在物质上帮忙残疾小伙伴，我们更应当从精神上关怀帮忙他们。请写下你祝愿的话。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2.班级吉尼斯活动目标：1. 明白吉尼斯及吉尼斯的一些世界纪录。2. 通过活动，培育和提高同学的动手、动脑才能，激发同学的制造才能，培育勇于拼搏的精神。活动时间 ：第 4 5 周第一课时活动目标：1. 明白吉尼斯及吉尼斯的分类和一些世界纪录。2. 预备申报班级吉尼斯。活动过程：一、明白吉尼斯通

3、过讲故事的形式， 明白吉尼斯真实是个人名， 后来又代表酒名， 如今指“世界之最”。二、明白吉尼斯的分类阅读第 7 页第 3 自然段，明白吉尼斯世界纪录有近4000 项， 12 大类。填空：目前保持的吉尼斯世界纪录有近（ 4000 ）项，包含艺术和消遣、 （最大和最小的东西）、运输和工程、（的球与太空）、个人成就、（人类）、朝气蓬勃的世界、财宝和商业、科学和高科技、社会和全球大事、 （体育运动）、其他杂项等12 大类的内容。吉尼斯世界纪录将学问性和消遣性融为一体，表达了人类（永无止境）的（探究）精神。三、阅读明白第 8 页上的吉尼斯纪录。四、说说你所知道的吉尼斯纪录，并填在第9 页的表格中。五、

4、布置作业：预备申请班级吉尼斯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次课时活动目标：1. 在明白吉尼斯及吉尼斯的一些世界纪录的基础上，申报班级吉尼斯。2. 通过活动，培育和提高同学的动手、动脑才能，激发同学的制造才能，培育勇于拼搏的精神。活动时间 ：共 3 课时，本课为第 2 课时活动过程：一、复习检查。1. 出示“吉尼斯”，齐读后问：“吉尼斯”是指什么？（同学回答后出示：人名。酒名。世界之最）2. 填空：依据第 7 页上的内容快速填空。目前保持的吉尼斯世界纪录有近（ 4000 ）项，包含艺术和消遣、 （最大和最小的东西）、运输和工程、（的球与太空）、个人成就、（人类）、朝气蓬勃的

5、世界、财宝和商业、科学和高科技、社会和全球大事、 （体育运动）、其他杂项等12 大类的内容。吉尼斯世界纪录将学问性和消遣性融为一体，表达了人类（永无止境）的（探究）精神。3. 除了第 8 页上介绍的吉尼斯之最，你仍知道哪些吉尼斯之最了？沟通填在第 9 页上的吉尼斯之最：（如：世界上海拔最高的山喜玛拉雅山。世界上海拔最高的山峰珠穆朗玛峰。海拔 . 米的长白山天池被认定为世界海拔最高的火山湖。落差米的长白瀑布被认定为世界落差最大的火山湖瀑布。厦门市环岛大路隔带上，以闻名的歌曲鼓浪屿之波五线谱雕刻而成的、长247.59 米的音乐雕塑，被列为吉尼斯世界之最）二、班级吉尼斯1. 过渡：同学们说了那么多吉

6、尼斯之最，心动吗？心动不如行动。 让我们也过把瘾，先做“小吉尼斯”吧。在课题“吉尼斯”前加上“班级”两字。齐读课题班级吉尼斯。2. 请同学们想一想， 在班级中， 你有什么特长？或者说， 你有什么与众不同的的方？大家可以先争论争论。沟通。（比如：老师常常夸奖我，我是班级里最守纪律的同学，所以我预备申可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结报班级最守纪律吉尼斯记录。每次作业， 我总是做得又快又对， 我预备申报班级作业精确率最高吉尼斯记录。我的个子在班级最高，所以我预备申报班级最高吉尼斯记录。 在去年的冬季跳绳竞赛中，我代表我们班级出战，获得了年级第一名， 我想，我们班的跳绳吉尼斯非我莫属。

7、3. 学填“班级吉尼斯申报表”出示“班级吉尼斯申报表” ，依据刚才所沟通的，老师进行填表示范。同学分别填第 10 页上的申报表。4. 沟通，相机进行一些小型的竞赛。5. 三、课堂小结：同学们，争当小吉尼斯不是目的，重要的是勇于探究，永无止境。3.无土栽培教案活动目标：1. 引导同学充分利用信息技术这一手段，通过上网浏览初步把握无土栽培技术的概念，熟识其优点，明白无土栽培的各种的方法。2. 指导同学进行无土栽培大蒜，培育同学的实践才能。3. 通过引导同学熟识无土栽培的优点，使同学明白无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的进展方向，并激发同学从小就要有创新意识。活动预备：课前，老师

8、进行上网搜集资料， 制作一个无土栽培学习网。为同学进行一次上网辅导。为同学进行无土栽培大蒜实践做好预备。活动过程：（一）导入新课：1. 谈话：同学们你们知道的球上的植物大多都生长在哪里吗？大家请看（给同学看录像）同学们说得很对。 的球上绝大多数植物都生长土壤里，的球由于这些植物更加布满生气。但随着环境的变化，科学技术的进展，人类生活水平的提高，人们在不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结断探究新的植物种植方式，下面我带大家到苏州西山现代农业示范园去瞧瞧吧！看了这段录像你有什么发觉？你仍见过其他离开土壤也能生长的植物吗？（勉励同学沟通）2、小结揭题：小伴侣说得真好。这些植物离开了土壤

9、也能生长，我们把植物的这种种植方式叫做无土栽培。（二）运用网络，探究学问1、质疑提问以前你们争论过植物的无土栽培技术吗？今日想不想争论？能提出一些争论的问题吗？（勉励同学提问）小伴侣问得真好！ 你们的每一个问题都很有价值，老师发觉你们最关怀的是以下几个问题。1 没有土壤为什么植物也能生长？2 谁创造了无土栽培？3 无土栽培有什么优点？ 4 无土栽培的方法有哪些，怎样进行无土栽培？2、分组争论（ 1）提问：要知道这些问题的答案，你有什么哪些方法？（ 2）谈话：方法真多，这节课我们就先用上网查找的方法来争论这些问题好吗？为了提高我们的学习效率， 下面我们采纳分组合作的方法进行争论。现在我们一共有

10、12 组，每组可以自由挑选一个问题争论，争论时可以随时沟通，可以三个小伴侣在一台电脑上一起争论。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结L、下面先请各小组挑选争论的问题。L、下面请小伴侣看在我们的桌面上有一个“无土栽培”的专题网站，双击打开， 点击进入主页， 然后就可以搜寻答案。 搜寻到了答案仔细读一读，再和小组里的小伴侣沟通沟通。l 老师给大家一段时间，开头吧，看哪一组能成为小博士组。3、沟通汇报（ 1）谈话：时间到了，小伴侣先将自己的争论成果小组内相互沟通沟通。下面我们集体沟通，哪一组小伴侣先来？（ 2）同学沟通。多夸奖同学，多赐予小博士称号l 无土栽培栽培技术最早使用是300 多

11、年前英国科学家伍德华德。将植物生长所需要的物质配制成养分液， 再配上其他东西， 来代替土壤栽培， 这就是无土栽培。l 无土栽培的优点是不受的方限制，产量高、品质好， 能反季节生产， 削减病害，因此无土栽培能获得无污染无公害的“绿色食品”，是将来农业进展的方向。l 方法：立体栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等（三）指导实践1、叙述：通过上网学习你有哪些收成？对争论无土栽培仍有什么准备或？2、指导同学做木屑栽培大蒜的试验。同学们想自己也来动手做一做无土栽培的试验，可以。在我们的主页上就有怎样进行无土栽培指导方法。 下面我们但三人一组， 借助网络信息， 合作完成一个无可编辑资料 - - - 欢迎下载

12、精品名师归纳总结土栽培种植大蒜的试验， 先完成的举一举手， 然后沟通一下为什么自己完成的那么快？仍可以去指导其他组完成任务。 老师特殊要提示大家的是试验材料中有一杯水，当心不要打翻。开头3、反馈情形。在用无土栽培栽培技术合作种大蒜过程中，谁最先完成任务， 为什么你们能完成的那么快？谈谈种植的体会？对这个已经种好的你有什么准备？（四）总结延长1、谈话：通过刚才的学习，我们对自己提出的问题，通过自己的争论已经胜利解答问题， 小伴侣从问题小博士变为学问小博士、才能小博士， 你们兴奋吗？仍有问题了吗？2、延长：（有问题很好，就带着这些问题到课后去争论，好吗？）你们没有问题老师有个问题，：作为一个小公民

13、、 小博士，你们认为无土栽培技术在我们的区有推广的价值吗？（请大家为农夫叔叔阿姨出点点子）3、终止语：小伴侣，讲得真好，老师信任将来的祖国在你们这群小博士的建设下肯定会更富强。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4 生活中的一次性用品一、谈话引入同学们， 随着生活水平的不断提高，生活节奏的不断加快， 越来越多的一次性用品走进了我们的生活。现在请大家说一说，生活中哪些的方用到一次性用品？同学沟通。（让同学沟通充分完整，说出各种一次性用品。）在家里爸爸妈妈用便利袋盛馒头、盛油条、盛各种商品、盛蔬菜、水果、买书。吃饭的时候用到了牙签，餐盒，一次性筷子。生病时用到了一次性输液器，一次性针管

14、。 二、明白用量，创设情境师：生活中我们用到的一次性用品可真不少。哪种一次性用品是我们常常用到的？生：一次性便利袋、一次性纸杯、一次性筷子等对于家里每天使用的一次性便利袋你做过统计吗？生：没有师：老师对我们一家三口一周使用的一次性便利袋数量做了统计，并且把他们收集起来带到了课堂上。 （分类用夹子夹住放在讲台上。 ）请看大屏幕：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这是老师的三口之家 :照片统计时间： 8.25 日 31 日家庭人口： 3 人日期一 次 性 方 便 袋 的 用 途 及 用 量合计数量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结8.253 个8.26早上中午晚上买豆浆

15、（ 1 个）买馒头（ 1 个）买牛奶（ 1 个）买馒头（ 1 个）、蔬菜（ 5 个）买牛奶（ 1 个）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7 个8.27买凉菜（ 2 个）、熟肉（ 4 个）、锅饼 （ 1 个）7 个8.28买烤肠（ 1 个）、书（ 1 个）2 个8.29买八宝粥（ 1 个）买蔬菜（ 2 个）买馒头（ 1 个）、药（ 1 个）5 个8.30买馒头（ 1 个）、咸菜（1 个）小米（ 1 个）、黄豆（ 1 个）4 个8.31可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结超市买东西（ 8 个）8 个总计36 个师：请同学们运算一下我家平均一天使用多少个？生： 5 个师：同

16、学们三口之家大约每天使用多少个一次性便利袋？全国大约13 亿人，约4 亿个家庭，以老师家一天使用的便利袋数量为例，全国4 亿个家庭一天使用大约多少个 . 展现：全国一天的使用的一次性便利袋大约个生： 20 亿个（老师填上）师：那全国一天使用的一次性便利袋大约有多厚？多长？多重？面积多大？（幻灯片出示：厚度、长度、面积、重量）师：要想知道全国一天使用的一次性便利袋有多少米厚？怎么办？生：那得知道一个便利袋多厚师：一个便利袋的厚度不好测量，测出十个便利袋的厚度， 这样就能知道一个便利袋的厚度。一个一次性便利袋的厚度我们会测量了，一个一次性便利袋的长度、 面积、重量信任大家也会测量出来的。老师预备好

17、了天平、尺子、运算器等工具，请大家利用这些工具进行运算， 把运算结果记录在这张纸上， 现在请各小组长来领取材料， 便利袋可以到讲台来领。现在请大家开头运算。出示：厚度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一个一次性便利袋厚约 （）厘米，我国一天使用的一次性便利袋约有（）米，相当于（）个珠穆朗玛峰的高度。 （珠穆朗玛峰的海拔高度约为8844 米）长度一个一次性便利袋的长度约（）厘米， （两边的带忽视不计）我国一天使用的一次性便利袋约有（）千米，相当于绕的球赤道（）圈。（的球赤道约为40000 千米）重量：一个一次性便利袋约（）克，我国一天使用的一次性便利袋约有（）千克，相当于（）头大象

18、。（一头大象约有 000 千克）面积：一个一次性便利袋的面积大约（）平方厘米， 我国一天使用的一次性便利袋约有（）平方米，相当于（）个我们的学校（我们学校的面积大约 平方米）同学开头运算，老师进行指导。现在请各小组进行汇报：在黑板上写下厚度长度面积重量师：写下两组数字师：同学们刚才汇报的时候， 看到不少同学惊奇的表情，能说说为什么惊奇吗？生：太惊人了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生：没想到全国一天使用的便利袋竟然这么多三、提出问题，归类整理师：是吖，我们得出的只是一天，要是一个月，一年了？你有什么问题吗？生：人们为什么使用便利袋？（为什么使用）生：使用便利袋有什么危害？（哪些

19、危害）生：解决策略？生：政府如何限制使用便利袋？（如何限制使用？）（中国的做法法律条文、国外的做法）生：用什么来代替便利袋是正确挑选？（如何替代使用）（布袋、篮子、纸袋等）生：使用后的便利袋如何处理？（循环使用、回收利用、制成工艺品）三、沟通争论成果师：同学们提的问题都很有价值， 随着我们争论的深化看看同学们提得问题能不能解决。老师也有一个问题，全国使用这么多一次性便利袋都去哪儿了了？ 板书：去向？ 生：河流生：的上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生老师搜集到一组图片，请看：展现幻灯片看了之后，你有什么感受？师：其实使用一次性便利袋有很多危害。（板书：危害）哪个小组对这个问题进

20、行了深化争论？生：我们小组争论的是便利袋的危害，我们在网上、书上搜集了大量的资料，也问了家长，做成了幻灯片，请大家看：展现幻灯片：我们的汇报完毕感谢大家。师：这个小组展现的内容特别丰富，从不同侧面展现了一次性便利袋的危害，展现的方式也很新奇，让我们把热闹的掌声送给他们。四、立足实际，解决问题师：请同学们想一想，一次性便利袋有这么多的危害，我们应当怎办？生：我以后不用了师：不用你准备怎么办？生：用布兜代替可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生：用篮子代替生：也可以用纸袋代替。 （预习同学要留意，假如不用便利袋，该怎么办？）师：你为什么想到用纸袋？生：由于纸可以回收师：这位同学的想法很

21、可行。师：那我们仍可以怎么做？生：我们可以少使用，用过的便利袋再来盛其他东西。生：仍可以建议人们， 大量宣扬让人们熟识到便利袋的危害，从而不再使用便利袋。师：你准备怎么来宣扬？生：向人们发宣扬单生生：以后人们使用便利袋不能再免费。师：你这个方法特别好， 我们国家发布了关于限制销售使用塑料购物袋的通知， 从今年 6 月 1 日就已经开头实行有偿使用便利袋。师：虽然对便利带进行有偿使用，可人们仍是会用，仍是会污染环境，那又该怎么办？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生：人们不再使用了生：国家明令禁止生产便利袋。生：用盛过东西的便利袋再来盛东西，削减便利袋的使用生：我们创造一种不污染环

22、境的的原材料做成的便利袋，比如用麦秆做成生：我会创造一种环保药液，便利袋一接触就会分解。生：我预备创造一种使用后能食用的便利袋，有香蕉味的，草莓味的生师：同学们的想法令人激励。谁知道国外的做法怎样了？生：请看大屏幕：老师出示幻灯片：孟加拉、不丹禁用塑料袋，违反者最高可判入狱十年。南非全面禁止使用塑料包装袋。师：我们仍可以利用便利袋做成工艺品，老师做了两件，请大家看：一件是：梅花壁挂可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一件是：美丽的裙子，想不想试一下？看了后，你有什么想法？生：做的真好 , 我也想做师：感谢你的夸奖。信任大家也会用灵活的双手做出更精致的制作。五、小结师：生活中仍有很多

23、一次性用品，像一次性筷子、牙签、餐盒等，他们给我们的生活带来了哪些危害，怎么解决？让我们课下连续解决可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5、走进电的世界一、活动背景：现代家庭的重要标志之一，就是电器化程度越来越高。冰箱、电视、洗衣机、洗 碗机、电饭锅、电熨斗、电吹风、空调、电脑、影碟机这些东西多了，给人 们的生活带来了便利， 同时也带来了危急。 因此，科学合理的使用家电极为必要。同学通过实践活动明白并把握一点用电小常识，提高了生命保证意识， 同时也明白与把握有关能源科学的基本学问，把握节省用电的过程与方法， 增强节省能源意识，并通过他们的活动影响社会其他人群共同关注、参加节省能源行

24、动。二、活动设想综合实践活动课具有实践性、开放性、生成性、综合性等的特点，表达课内到课 外，在从课外到课内。 这门课程的开设正是更好的实践了新课程的要求，表达新课程的理念。 综合实践活动在老师的引导下，同学自主进行综合实践活动，通过已有的体会， 亲密联系同学自身生活和社会实际，充分利用现代媒介供应的丰富的信息资料， 表达对学问的综合应用和才能的综合培育的教学理念。本设计中我尝试从身边小事的观看与调查入手，记录生活中人们用家电的习惯，并通过上网或查阅科学读物等明白如何科学安全合理的用电的常识。我以小组为单位， 发挥小组成员间团结协作的精神，敬重同学的自主学习活动，调动他们的参加意识，培育同学动手

25、、动脑、观看、才艺表演等才能，是同学自主探究、合作参加的一次活动。三、活动过程活动目的：1、通过实的考察，把同学的目光引向身边小事，让同学关注日常生活中用电习惯。2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究科学安全合理的用电的原理，让同学获得更多有益的生活常识，加强自我爱护及节省用电的意识。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、通过汇报表演，丰富课堂内容，愉悦身心。活动过程预备阶段一、初步观看，发觉问题各自利用合适的时间走出教室，到生活中走一走， 看一看， 初步观看并记录下人们使用家电的一些习惯或生活体会，把自己的见闻通过多种形式记录下来（可写、可画、可拍照、可摄像、可带实物）。在观看中

26、发觉问题。二、争论沟通，提出问题1 、各自说说：你发觉了什么？2、你有什么困惑的的方？提出来与大家争论（可以是以前的摸索，也可以是观看调查中的发觉或疑问） 。三、问题归类，确定主题1 、将大家提出的问题进行分类。2、确定争论的主题。如何安全的使用家电如何节省的使用家电四、划分小组，制定方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、依据自己的爱好爱好挑选课题，成立自己的课题争论小组，并选出组长。（同学自主安排，老师适当调整。 ）2 、各组争论如何开展争论，制定争论方案实施阶段制定方案1 、各小组汇报：在本组课题中，你们准备争论哪些方面？2 、分组争论：这些方面，你们准备怎样去争论？详

27、细时间和人员如何安排？3 、共同探讨：在争论过程中需要哪些预备？如何合理支配时间与人员？4 、小组合作：依据各自争论侧重点的不同，制定详细的争论方案（为了便于操作，可以设计不同表格） 。5 、集体沟通：沟通各组方案，相互学习、相互启示。6、分组行动： 各组依据方案开展实施。（方案也可在实施过程中依据实际情形略作调整）总结与沟通阶段（一）“如何安全的使用家电”专题汇报简讯 110可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结简讯 1“使用电器不当心大楼一周两火灾”简讯 2 厨房电器使用安全问题多 图巧手作坊：做个验电器用验电器测试物体是否带静电，制造和真的雷电不相上下的闪光，都是不难做到的事，

28、只是需要耐心！第一步：用锡纸（铝箔）将长方形纸板包住。其次步： 用订书机将 1 张 1 厘米 4 厘米的锡（铝箔） 纸片上方。 留意不要太紧。第三步：用锡纸再包住一个长方形纸板，并在方纸板中间开一小孔，粘上火柴。第四步： 在橡皮泥基座上插入吸管，将长方形纸板贴在上面。 纸板应比吸管高出34 厘米第五步：将方形纸板放在长方形纸板的上面，火柴刚好能插入吸管中。使用方法：将验电器接近物体， 假如物体带有正电荷， 就会吸引验电器上的负电荷，正电荷被推向长方形纸板的下方，锡（铝箔）纸片也因此被推动，向上扬起。（二）“如何节省的使用家电”专题汇报小品表演：“节省妈妈的一天” “铺张妈妈的一天” 自由争论发

29、言能源博士发言：节电十法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结节电十法一、家用电器的插头插座要接触良好才能节电，否就会增加耗电， 而且仍有可能损坏电器，甚至会导致火灾事故的发生。二、电水壶的电热管积了水垢后要准时清除，只有这样才能提高热效率，延长使用寿命，同时也节省了电能。三、熨烫衣物最好选购功率为500 瓦或 700 瓦的高温电熨斗。这种电熨斗升温快，达到使用温度时能自动断电，不仅能节省电能， 仍能保证熨烫衣物的质量。四、调整电冰箱调温器旋钮是节电的关键。冬季调温转至 “ 1”字，夏季调至“4”字位置。为了节电和便于休息，不影响睡眠，削减冰箱启动次数，仍可利用夏季昼夜室内温差变化较

30、大的特点，睡前把旋钮转到“1”字，白天再拨到“ 4”字位置。五、电风扇的耗电量与扇叶转速成正比。在满意使用前提下， 尽可能用中、慢挡。如 400 毫米电扇，用快挡耗电量为每小时60 瓦，选用慢挡只有每小时40 瓦。六、电饭锅煮饭做汤时， 只要熟的程度合适即可切断电源，煮饭时应用热水或温水，热水煮饭可省电30%左右。七、彩色电视机最亮与最暗时的耗能相差30 瓦至 50 瓦，室内开一盏低瓦数的日光灯，把电视亮度调小一点儿，收看成效好且不易使眼疲惫。另外，加防尘罩可 防止电视机吸进灰尘， 灰尘多了就可能漏电， 增加电耗， 仍会影响图像和伴音质量。看完电视后应准时关机或拔下电源插头。八、空调省电主要取

31、决于“开机率” ，即启动时最耗电。空调安装位置宜高。应将空调机安装在背阴的窗户上部。空调温度不相宜定位太低。一般掌握在24 度到 28 度或再高一点，只要人不感到热就行了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结九、使用洗衣机可依据织物的种类、 清洁程度合理选用洗衣机的强洗和弱洗功能。洗衣机每当进行漂洗之前， 先将衣服甩干或拧干， 再进行漂洗， 这样不但可以缩短漂洗时间，仍可节电节水。十、全部的家用电器尽量不使用“声控、光控、遥控”等作为掌握开关，不使其电器设备处于待机状态，要完全断开电源开关，可节电10到 15%。4、快板表演：节省歌节省真的很重要， / 人人都应做得好。/ 要想知道

32、怎节省， / 那就听我细细道。 /节电需要做得好，/ 人走电灯要关好。/ 空调不要开太久，/ 电器要选用电少。/ 节水也得做得好， / 用完水后水关好。 / 洗碗洗菜少用水， / 余外废水去浇草。 / 节粮真的也重要， / 小小粮食种出难。 / 每顿都要吃洁净 / 不要剩下菜和饭。 / 父母辛勤赚钞票， / 节钱也要做得好。 / 不能任凭拿来花， / 货比三家别比俏。 / 节省路上奔小康， / 节省人人要做好。 / 从小养成勤节省， / 生活变得更美好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -6、家庭用电【教学思

33、路与框架】 1、挑选课题从历年发生的用电事故来看，不懂用电学问而发生的触电事故 占二分之一。 因此当前安全用电的宣扬工作是特别重要的。安全用电应从同学抓起，同时可以依靠同学宣扬安全用电常识。为此我们设计了该综合实践活动。 2、制订方案通过调查收集资料和争论，让同学列举家庭用电的事实，并加 以归纳分类。 查找家庭用电中的安全隐患。 总结归纳出安全用电的留意事项和节能措施等。【同学的预备工作】1、搜寻或上网查询与家庭用电有关的学问。2、完成“综合实践活动 - 探究家庭用电的几个问题” 调查表（以下简称“调查表”）（完成时间：周六、周日两天）3、在活动过程中要留意安全。【课堂活动简介】1、展现调查表

34、附：“综合实践活动 - 探究家庭用电的几个问题”调查表班级 姓名 学号 我家和邻居家全部用电器的总类我家配电线路结构（电路图）1类型可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我家的电能表2重要的数据3利用电能表测热水器的功率（在课本P26-27 页上完成）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 依据电费单（粘贴一张在反面） ，2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 23 页，共 39 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 -

35、- - - - - - - - - - -谈谈我的节能措施3 412依据调查详细分析家庭用电的3 安全隐患42、总结沟通调查表（ 1）、通过调查近几年人们用电器的更新变化，体会电能供需冲突和节省能源的意义。老师点评： A 通过自己家庭和邻居的家用电器的变化感受家乡的生活变化，激发同学喜爱家乡、 喜爱生活的情感。 训练同学努力学习将来把家乡建设得更好、更美。B 引导同学体会随着用电器的增加，对电能的需求也增加，对用电的安全提出了更高的要求。（ 2）、我家配电线路结构（电路图） ，分析电路连接特点。老师点评：A 要求同学熟识家庭电路的组成（次序）和各组成部分的作用，B 各用电器之间为什么是并联的？

36、 C 开关和电灯是如何连接的？D 如何识别火线和零线？测电笔如何使 用？（ 3）、家庭电能表的类型，重要数据的物理意义，测量热水器的原理、方法、结果以及误差分析。老师点评： A 现在家庭电路中用的电能表大体上有四种型式：a传统的感应式电能表， b预付费电能表，c电子式电能表， d分时式电能表（电子类）B 电能表上数据有什么物理意义？C 测量电热器功率的的原理是什么？方法是什 么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 24 页，共 39 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

37、结（ 4）、分析电费单数据的来源和意义以及节能的方法和重要意义。老师点评： A 不同的电能表电费单收据可能不一样，B 缴费的多少主要和什么有关系？ C你平常是如何做到节能的？（ 5）、家庭用电存在的安全隐患。老师点评： A 进一步懂得如闸刀开关和断路器（空气开关）、熔断器（保险盒） 、漏电爱护器。爱护接的措施的应用及其作用。B 开关和镙口灯泡的连接。C 的线的作用。3、小组评比和夸奖老师点评： 大力表彰积极参加实践活动并且取得丰硕成果的优秀同学。勉励同学通过实践，增强探究和创新意识，学习科学方法，进展综合运用学问的才能，形 成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式。4、作业布置针对目前节

38、能和安全用电问题，给当的供电部门或政府提出合理化建议。【收成与体会】这次活动，能较好的达成了预期的目标，主要表现在：第一，同学们在活动中通过主动的探究，系统的明白家庭用电的组成和安全用电的学问，仍培育了同学探究科学学问的爱好。其次，通过活动，同学们亲历实的调查，以及数据整理和统计等工作，培育了学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生们开展科学争论和从事社会实践活动的才能，提高了同学们从事科技实践活动的爱好。最终，通过这次活动让同学们更深刻的明白了节能的重要性。【活动反思】综合实践活动是基于同学的直接体会、亲密联系同学自身生活和社会生活，是培育同学创新精神和实践才能、 推行素养训练的

39、一种新的尝试和实践。它以同学的体会和生活为核心，强调同学的亲身经受，要求同学积极参加到各项活动中去， 体验和感受生活。 如何熟识、 对待和开展综合实践活动课程，直接关系到新课程的实施质量。 我们肯定要把综合实践活动课程和学科课程区分开来。通过更多综合实践活动提高同学实践才能和各种实际生活才能，为同学走向社会打下坚实的基础。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7、拒绝“铺张” 一、活动主题的提出我们发觉同学的铺张现象特别严峻， 就把这种现象拍照下来让同学看。 严峻的铺张现象让人触目惊心。 吃了一口就丢掉的面包， 顺手扔掉的蛋黄。 同学对此众说纷纭。 从同学的谈论中我们明白到， 同学对

40、铺张的熟识很肤浅， 只是懂得要节省不能铺张。 至于生活中存在哪些铺张现象， 铺张对我们有哪些影响， 怎样解决这些铺张现象，这些问题他们明白的特别少，也引起了他们的爱好。二、活动详细目标通过小组争论性学习活动， 查找生活中的铺张现象， 知道带来的严峻后果。从而增强同学的节省意识， 养成勤俭节省的好习惯。 培育同学的环保意识， 培育社会责任感。在小组合作学习中，学会相互帮忙，团结合作，共同进步。明白科学探究的一般过程， 获得亲身探究的体验。 通过各种方式的争论性实践活动， 使同学深刻熟识铺张对生活的影响和危害。 设计节省的方法和提倡节省的作风。学会分析问题，探究争论的方法。树立自主探究意识，培育提出问题、分析问题、解决问题的才能。收集相关信息，对信息进行整理和应用的才能。三、活动实施的详细过程第一阶段：活动预备阶段1 、问卷调查， 明白同学对铺张现象的熟识。对调查结果进行分析和总结，初步设计同学活动方案。2 、各小组举荐几名代表参加活动实施方案的设计、策划、参加活动的准可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结备，并广泛征求同学的看法，准时反馈活动负责人。依据反馈情形，统一熟识，确定主题内容，对方案进一步修改。3 、依据同学挑选的争论主题组成争论性学习小组，同学可以跨班自由组成学习小组。4、动员同学、家长、老师积极参加活动，制作宣扬海报。召开家长 会，