苏教版道德与法治一级下册第课《我进步,我高兴》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题4 我进步我兴奋主备人：同学已经经受了一学期的学校校内生活，积存了肯定的学校生活体会，并在学习、交往、守规章等方面取得了进步。很多同学没有感受的自己的进步，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学情分析教学目标教学重点教学难点需要在老师的帮忙下确定可行的进展目标，进一步推动自身的成长，真正体会到校内生命拔节的欢乐。一2 班有部分同学学习成果落后，没有自信心，需要勉励。一 3 班部分同学顽皮，没有规章意识，需要增强价值判定力。1 初步感受自己的成长与进步，并为自己的进步感到兴奋

2、。 在老师的帮忙下， 通过反思与沟通，初步确定可行的进展目标，并情愿努力去实现。2 自觉遵守学校生在校一日常规，初步养成良好的学习、 交往、锤炼等校内生活习惯。3. 借助绘本故事，让同学明白学校生活中需要遵守的规章，树立规章意识。在沟通中知道自己取得的进步，通过思辨懂得进步的取得既离不开自身的努力， 也离不开同伴的帮忙，形成符合校内生活规范的价值判定才能。4 在活动中，指导和帮忙同学对问题提出自己的想法与看法。自觉遵守学校生在校一日常规，初步养成良好的学习、交往、锤炼等校内生活习惯。让同学明白学校生活中需要遵守的规章，树立规章意识。在沟通中知道自己取得的进步，通过思辨懂得进步的取得既离不开自身

3、的努力，也离不开同伴的帮忙，形成符合校内生活规范的价值判定才能。通过思辨懂得进步的取得既离不开自身的努力，也离不开同伴的帮忙，形成符合校内生活规范的价值判定才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备1.老师：课件2.同学：成长袋、照片课时支配2 课时教学过程第一 课时授课日期：一（ 2） 3.20一（ 3） 3.21可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学环节老师活动同学活动批 注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、学会比较，熟悉进步1. 自主阅读故事。1 出示小熊图片 小伴侣们，你们熟悉它吗？赶忙

4、跟它打个招呼 吧！1. 自主阅读故事。通 过 观 看 动画，阅读绘本， 让同学将小熊的过去与现在可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案下面就让我们一起走进故事屋， 听进行比较，从一听有关这只小熊的故事吧！而懂得什么是2 播放动画小熊上学记想一想：故事主要讲了什么？2 播放动画小熊上学

5、“进步”。深化明白学校生活2，争论故事大意。 课件出示绘本 谁情愿把这个故2，争论故事大意。中需要遵守的规章，进一事讲给大家听一晰 引导同学比步树立规章意较小熊的过去和现在， 明白小熊取识。得了哪些进步 3. 懂得 “进步 ”的含义。3. 懂得 “进步”的含义。1 你喜爱什么时候的小熊？为什么了？2 做得比原先好，这就叫“进步”。 认真观看一下， 小熊在哪些方面进步了？4. 认真听小结。4. 小结： 是啊，可爱的小熊经过一学期的学习后， 能自觉遵守学校生活中的规章，有了很大的进步，真了不得，让我们一起给它鼓鼓掌吧！二、自我对1 . 承上启下，开展活动。1 . 承上启下，开展活动。比，感受成小熊

6、经过一学期的学习， 取得了这长么大的进步，小伴侣们是不是也一样取得了很多进步了？谁来跟大家共享一下？2. 自我回忆，涂成长树。2. 自我回忆，涂成长树。看来小伴侣们也取得了很多进步，老师现在发给每个同学一棵成长树，上面的每个苹果都代表你在某一方面取得的进步。 下面请小伴侣们把自己取得的进步写在苹果上，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编

7、优秀教案再涂成红色。老师巡察指导 3. 展现介绍，共享进步。让我们一起来共享一下吧！组织3. 展现介绍，共享进步。同学上台介绍自己在哪些方面有了进步，然后将每个同学的成长树贴在黑板上，组成一个苹果园4. 体会心情，享受进步。4. 体会心情，享受进步。同学们，我们迎来了一个丰收的季节，看，苹果园里每每棵成长树上都果实累累，让我们一起为我们的收成鼓掌吧！揭示板书：我进步 我兴奋 三、活动总1 . 预备成长记录袋，记录进步。1 . 预备成长记录袋，记录经受了一学期结老师和大家的心情一样， 为小伴侣进步。的学校校内生们取得的进步感到兴奋。 课后请小活，每个同学伴侣们把自己的成长树装进成长都进步， 让学

8、记录袋，你仍可以把其他反映你成生涂色，将成进步步的材料一起放在里面， 用这长树装成长记个成长记录袋记录自己的每一点录袋可以激发进步。学 生 更 加 努2. 我们每个人都在一每天进步，2 认真听总结。力，不断取得只要努力，肯定能驭得更多更大的进步。进步。同学，让我们一起加油！板书设计4 我进步 我兴奋体会心情，享受进步作业设计回家向爸爸妈妈共享一下自己的每一点进步。我在教学中让同学在讲故事的过程中体会到自己的成长与进步，并为自己可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学反思的进步感到兴奋。让他们通过反思与沟通，初步确定可行的进展目标，并情愿努力去实现。可编辑资料 - - - 欢迎下载精

9、品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第 二课时教学环节老师活动同学活动一（ 3） 3.23批 注一、成果交1 . 展现成长记录袋。1. 展现成长记录袋。同学每天都会流，感悟进小伴侣们，上节课我们一起找到了有进步，但只步自己的进步，并且把自己的成长过有让同学明白程开成长记录袋记录下来。 下面我为什么会有这们就一起来展

10、现一下， 谁情愿来说2. 沟通进步背后的故事。些进步，才会一说？让他们真正意2. 沟通进步背后的故事。识到进步来之1 小伴侣们取得的成果仍真不不易，才会更少。这些成果的背后， 我信任确定加兴奋与珍有很多感人的故事， 下面我们每人惜。挑选其中一项成果， 将背后的故事与同桌共享一下。2 哪位同学情愿把自己成长过程中的故事说给大家听一听？3 成长过程中，我们为什么能取得这么大的成果？ 重点引导同学熟悉到自己的成长离不开自身的努力、同伴的合作、老师的教诲、家长的关怀等 二、观点碰1，在我们不断进步的道路上，有1. 看这两幅图，谁来说说图让同学通过辨撞，辨析进时也会显现这样的场景，出示图上画了什么？析，

11、熟悉到只步片 下面请看这两幅图， 谁来说说有不断努力才图上画了什么？会取得更大的2. 情形的确如此，有的同学数学迸步，懂得学题不会做， 就不做了。 写字写不好习如同逆水行就不写了。拼音拼不准就不读了。舟，不进就退背书背不出就不背了。 面对这样的的道理。同时同学，你会怎样和他讲明道理， 帮通过出现训练授课日期：一（2）3.22可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

12、 - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结助他了？ . 请大家一起读一读图中这名女同学说的话。 再议一议她说得对不对。4. 对，同学要努力学习，要按时 完成规定的学习任务。 这是训练法规定的。下面我们就一起来学一 学。出示课件，齐读 中华人民共和国训练法第四十三条受训练者应当履行以下义务：努力学习，完成规定的学习任务。5. 我们每个学校生都是“受训练者”， 老师每天布置蒯乍业， 如背课文、写生字、做数学题等等，都是我们学校生的学习任务， 应当认真、努力、按时完成。6. 其次幅图中的小男孩，他认为自己跳绳达标了，就不用再练习 了。同样，也有的同学认为这首古诗

13、会背了，上课就不用认真听了。这道题会做了， 下面的题就不想做了。小伴侣们， 你们赞成他们的做法吗？你们怎么看了？ 请同桌相互争论一下。7. 谁来说说自己的看法。8 在平常的学习生活中，你们遇到过这样的情形吗？你又是怎么做的了？9. 从这里你知道了什么（做任何事都要不断努力， 不同的态度将会2. 请大家一起读一读图中 这名女同学说的话。 再议一议她说得对不对。3.学习法规7. 谁来说说自己的看法。法相关条文，让同学感知生活中的法、身边的法，初步渗透法治训练。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - -

14、- - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案有不同的结果 出示逆水行舟图片 有人说，我们的学习就像这瞍小船一样。出示文字： 不进就退 你们知道这其中的道理吗？板书设计4 我进步 我兴奋体会心情，享受进步，学习法规作业设计沟通逆水行舟的观感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学反思在课上我让同学通过辨析，熟悉到只有不断努力才会取得更大的迸步，懂得学习如同逆水行舟，不进就退的道理。结合在平常的学习生活中，激发主动表达的愿望。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载