苏教版必修第一节《生命活动的基本单位——细胞》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第三章细胞的结构和功能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标：第一节生命活动的基本单位 细胞可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结简述细胞学说建立的过程。概述细胞学说的内容和意义。学会使用显微镜观看各种各样的细胞并懂得使用显微镜的方法和留意事项。熟悉到科学的进展是一个开拓、继承、修正和进展的过程。教学重点和难点： 显微镜的使用课前自主预习：一、细胞学说的建立和进展：自学 P29 30 页书上关于“细胞学说的建立与进展”，明白在此过程中有关科学家的奉献并完成以下学

2、问目标：1、首位创造显微镜的科学家是荷兰的。2、首次发觉细胞的科学家是英国的。创立细胞学说的科学家是德国的和。他们提出 “一切都是由细胞构成的，细胞是一切的基本单位” 。 3、细胞学说意义：使动物和植物统一到的基础上，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们熟悉到各种生物之间存在共同的结构基础，阐述了生物界的统一性。细胞学说的建立标志着生物学的争论进入到水平，极大的促进了生物学的争论进程。4、在此基础上德国的魏尔肖总结出：“”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。二、生物科学争论的重要工具-显微镜结合 P30 页的图 3-2 以及有关的文字说明完成以下

3、学问目标： 写出光学显微镜的各部分结构名称显微镜所观看物体的放大倍数是：（放大倍数指的是物体的长或宽）三、细胞的大小和形状：结合 P32 页图 3-5 及相关文字说明完成以下学问目标细 胞 的 大 小 和 形 态。 有 的 细 胞 用 肉 眼 就 可 以 直 接 观 察 ，如。大 多 数 细 胞 的 直 径 在 范 围 是， 可可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - -

4、 - - - - -名师精编优秀教案用。有些细胞的直径只有，要用才能观看到，如。课前学习自测1、细胞学说的主要内容阐明白（）A.细胞的多样性B.不同生物细胞的相同性C.生物界的统一性D.细胞是一个完全独立的单位2、最早的细胞是哪一国家的谁发觉的（）A德国，施旺B德国，施莱登C英国，胡克D德国，魏尔肖3、以下细胞用肉眼就可以观看到的是（）A. 神经细胞B.叶肉细胞C.鸵鸟的卵细胞D.根尖细胞课堂合作探究问题探讨一：显微镜的使用1、观看与学习显微镜的使用，完善以下步骤：（1）取镜与安放（2）对光（一转转换器。二转聚光器。三转反光镜）（3）低倍镜使用： （观看任何标本都必需先用低倍镜，且标本应透亮）

5、放玻片标本。转动准焦螺旋，使镜筒下降。升镜筒（4）高倍镜使用：第一步：在倍镜下找到物象后，把要放大观看的物像移至其次步：转动，换上高倍物镜第三步：慢慢转动准焦螺旋，使物像清楚 视野较暗 , 可调光圈或 2、争论显微镜使用中的留意事项下降镜筒时必需，防止镜头撞到玻片。换上高倍镜后，不能转动，防止压碎盖玻片。3、观看显微镜成像特点是：的虚像，故物像的移动方向与装片的移动方向应。摸索：将物象移向中心的方法:。4、观看摸索并争论低倍物镜与高倍物镜的比较物像大小所见细胞数目视野亮度与玻片距离视野范畴高倍物镜低倍物镜5、观看争论物镜和目镜的区分（从形状，镜头长度与放大倍数、细胞数关系方面）6、争论如视野中

6、有一处污点，如何判定其所在位置？（玻片、物镜仍是目镜上）问题探讨二：细胞的大小与形状摸索是否全部生物体都是由细胞构成的？课堂自我检测1、显微镜放大的是物体的A体积B表面积C长度和宽度D.像的面积2、字母“ p”在显微镜下看到呈。A qB. bC. pD. d可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3、用显微镜的一个目镜分别与4 个不

7、同倍数的物镜组合来观看血细胞涂片。当成像清楚时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示。在一个视野中看到的细胞最多是ABCD4、功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般（）A. 先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋B.只用粗准焦螺旋C.慢慢调剂细准焦螺旋D.先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋5、观看同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比，其（） A物像小、视野亮，看到的细胞数目多B.物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C物像大、视野暗，看到的细胞数目少D.物像大、视野亮，看到的细胞数目多6、已知目镜的放大倍数是16，物镜的放大倍数是100，此时物体的放大倍数是倍7、制作暂时装片时，如何防止气泡的产生？课

8、后延长训练1、细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是（）A告知人们全部生物均由细胞构成B. 证明白生物彼此间存在着亲缘关系C. 说明动植物的细胞是一样的D. 使人们对生物体的熟悉进入分子水平2、在低倍物镜下，假如一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中心，应将玻片向哪个方向移动（）A.左前方B.右前方C.左后方D.右后方3、试验中用同一显微镜观看了同一装片4 次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。请问其中视野最暗的是4、某同学在用显微镜观看标本时，发觉视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动。换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在A. 玻片上B.物镜

9、上C.反光镜上D.目镜上5、当已在低倍镜下看到某一目标后，想换高倍镜对其进一步观看，正确的操作应当是A. 先在低倍镜下将目标移到视野中心，再转换高倍镜， 然后边观看边用粗准焦螺旋调整焦距B. 不用将目标移到视野中心即转换高倍镜，然后边观看边用细准焦螺旋轻轻调整焦距C. 先将目标在低倍镜下移到视野中心，再转换高倍镜， 然后边观看边用细准焦螺旋调整焦距D. 先转换高倍镜，然后边搜寻目标边用粗准焦螺旋调整焦距，直到看清物象为止。6、用显微镜观看标本时，已知目镜的放大倍数为10，物镜的放大倍数为40，就物像的 放大倍数为 A.长度、宽度均放大400 倍B.面积放大了400 倍C.长度或宽度放大40 倍

10、D.体积放大400 倍7、下面是五位同学在试验中的做法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案甲：将反光镜对着太阳光以使视野内达到最大亮度乙：观看切片时，两眼睁开，左眼观看，右手画图丙：用卫生纸擦试目镜丁：使用低倍物镜已看到细胞，视觉得有些模糊，于是试着调细准螺旋戊：使用低倍物镜看不到细胞，于是他换高倍物镜期望能看到细胞上述同学操作

11、正确的A甲、乙、丙B乙、丁C乙、丁、戊D乙、戊8、如下列图， 、 为两种放大倍数不同的物镜，、为两种放大倍数不同的目镜，、为观看时物镜与玻片标本间的距离。以下观看到的细胞数目最多的组合是A.B.C.D.9、以下有关显微镜操作的说法，正确选项A 如高倍镜下细胞质流向是逆时针的，就细胞中细胞质流向应是顺时针的B 为观看低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜C 用显微镜的凹面反光镜反光，观看到的细胞数目更多，但细胞更小D 在观看植物细胞有丝分裂试验中，先用低倍镜，再换用高倍镜10、以下关于高倍物镜的表达，正确选项 A由于藓类叶片大，在高倍镜下简单找到，所以可以直接使用高倍物镜观看 B在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜 C换上高倍物镜后，必需先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清楚 D为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载