西师版二级数学下册全册导学案2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -西师版二年级数学下册导学案有余数的除法（一）年级：主备人：审核人：使用人：课课题有余数的除法1时学习目标：使同学初步懂得有余数除法的意义，能正确列出有余目数除法的算式。培育同学初步的操作、观看、概括才能，能解决标教有余数除法的实际问题，培育同学学习数学的爱好。材 重让同学在一些列活动中, 熟悉有余数的除法.分 点析 难懂得有余数的除法的意义.点导学过程备注一、导入出示：提问：你能看图列出两道除法算式吗？依据图说说，这两道算式表示什么意思？二、学习过程摆一摆。请小伴侣拿出20 个圆片，依据老师的要求动手摆一

2、摆。（） 20 个圆片，每组4 个，可放几组？（） 20 个圆片，每组个，可放几组？（） 20 个圆片，每组6 个，可放几组？仍剩余几个？（） 20 个圆片，每组7 个，可放几组？仍剩余几个？依据同学操作后汇报的结果，填出下表：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结圆片个数每组个组数数余下个数可编

3、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结204205206207202、在平常的生活中，我们常常会遇到把一些物体平均时，不能正好分完的情形。这个剩余的数，在除法算式中我们把它叫做余数。（板书：余数）今日这节课，我们就来学习有余数的除法。3 20 个圆每组分4 个，可以分给几人？怎样列式运算？20个圆每组分5 个，可以分给几人？怎样列式运算？ 20 个圆每人分6 个，可以分给几人？用什么方法运算？为什么用 除法？（平均分）分给几人？有没有分完？仍剩几个？这2 个仍能再分一组吗？为什么？这剩下的2 个能不能不写了？在算式中 怎么表示了？师板书： 204=5（组）205=4（组）20 6=3（组

4、）2（个）207=2（组）6（个）商的单位是什么？余数的单位是什么？为什么单位不一样？ 老师小结：像这样平均分后仍有余数的除法就叫做“有余数的除法”怎么读了？（点名读，板书：20 除以 6 等于 3 余 2，）假如把 20 个圆片分给8 个人，每人分几个？仍剩几个？（生独立列式并写出读作，师板演，生相互核对，再点名说各可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -

5、 - - -部分名称）三、导学习题1 、 21 619 467938 552771 817243 92、里最大能填几？ 4 378 7054 8 6 399 6548 53、有 32 本书，最少拿出几本后就可以平均分给5 个小伴侣？4、小刚买来 20 条金鱼，送给小明4 条，剩下多少条金鱼？小刚把剩下的平均放在3 个鱼缸，每个鱼缸放多少条金鱼？仍剩多少条？5 、一本书共 86 页，小丽看了30 页，剩余的每天看7 页，仍需要看几天？ 6、，平均分给6个小伴侣，每个小伴侣分得几张，仍剩几张？（补充条件，并解答出来）课堂 通过今日的学习，我学会了，以后我会在总 方面更加努力的。结可编辑资料 - -

6、 - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -有余数的除法（二）年级：主备人：审核人：使用人：课课题有余数的除法（二）1时学习目标：把握有余数除法的运算，使同学把握试商的方法，懂目得余数要比除数小的道理培育同学初步的观看、概括才能，能标教解决有余数除法的实际问题，培育同学学习数学的爱好材 重能解决有余数除法的实际问题分 点析 难培育同学初步的观看、概括才能点学习过程一导

7、入1、口答。（）里最大能填几？你是怎样想的？（生独立写得数，师逐条讲评）（）3（）（） 15（）2、竖式： 20 572 9二、学习过程1 57 个羽毛球，每6 个装 1 筒，可以装几筒？仍剩几个？怎么列式？怎么运算？57 6 商几最合适？你怎么想的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -横式怎么写了？在等号后面先写商“9”，它的单位是什么？为

8、了区分商和余数，在商9 的后面要点六个点“”，再写余数3，它的单位是什么？读作“9 余 3”老师领读算式57 6 93 读作：57 除以6 等于9 余 357 69（筒）3（个）表示什么？（ 57 里面最多有9 个 6 仍多 3）师指出：余数要比除数小。三、导学习题：1 、运算以下各题： （每行的最终1 题要验算）27960 758 870 929 534 62 列式运算：（1）被除数是57，除数是 7，商几余几？（ 2）、39 里面有几个6，仍余几？（ 3）、除数是 9，被除数是62，商是几？余数是几？通 过 今 天 的 学 习 ， 我 学 会 了， 以 后 我 会 在课 方面更加努力的。堂

9、总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -千米和毫米年级：主备人：审核人：使用人：课课题千米和毫米型学习目标：通过测量铅笔长度的活动，知道1 分米和 1 毫米有多目 长，进展空间观念和动手操作才能。通过实际测量，学习米、分标 米、厘米和毫米之间的关系。通过估一估、量一量等活动，进展教同学的估测才能和实际操作才能。材重分在实际测量活动中熟悉长度单

10、位。点析难培育同学的估测意识。点教学过程自学导航活动一：1、熟悉长度单位分米和毫米。（ 1）拿出尺子来熟悉分米，看看以分米有多长？用手来比一比。（ 2）再看看一分米里有（）厘米 .（ 3）想一想分米用（）字母来表示？（ 4）数一数 1 厘米中有（）个小格，每一小格的长是一毫可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -米。（ 5）一厘米里有（）毫米。2

11、、填空1 分米 =（）厘米1厘米 =（）毫米1m= cm1dm=cm1cm =mm1m =dm活动二：总结十进制长度单位间的换算。1、4 厘米等于多少毫米？你是怎么想的？2、5 分米等于多少厘米？你是怎样想的？3、30 厘米等于多少分米？你是如何摸索的？4、60 毫米等于多少厘米？你又是怎样摸索的？ 活动三：填空： 3分米 =（）厘米7 厘米 =（）毫米可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳

12、 - - - - - - - - - - - -80 毫米 =（）厘米20 厘米 =（）分米1 米=（）厘米500厘米 =（）米5dm= cm40mm =cm 9cm=mm60 cm= dm活动四：动手来画一画。1、 画一条长 30 厘米的线段。2 、再画一条长2 厘米5 毫米的线段。3、最终画一条长1 分米的线段。活动五：拓训练：抢答7m= dm3cm=mm 90dm= m 60cm=dm2m=cm800 cm=m课堂总结四生活中的大数课题数一数课型学案导学课年 级二年级教 师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页

13、，共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习内容学习目标学校数学二年级下册第37、38 页1通过实例， 体会生活中有大数， 感受学习大数的必要性。 激发学习数学的爱好。2通过数正方体等操作活动，熟悉新的计数单位“千”、“万”，并明白单位之间的关系。3通过“拨一拨”、“摆一摆”、“估一估”、“比一比”等活动，对大数有详细的感受，进展数感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点熟悉新的计数单位“千”“万

14、”，并明白单位间的关系。难点学案导 案出示挂图，谈话引入。今日，老师给大家带来四幅图片，每幅图片都向同学们介绍了一个新学问，谁情愿把他读给大家听。这几个数和我们以前学的数有什么不同？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结对话平台独玩中学立学1说一说。习尝通过实例，体会生活中的大数。试过（1） 在生活中，由很多这样大的数，你能找出点程来吗？拨（2） 于你的同伴说一说。自2数一数。学通过数一数，熟悉计数单位“千” 、“万”。（1） 小组合作数一数。每个同学预备2 条小正方体，每条由10 个小正方体， 5 人为一小组，摆出100 个小正方体。说一说你是怎样数出来的。布置课前预习依据预习中

15、同学存在的 问题，老师加以点拨。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -在以每小组摆出的 100 个小正方体为一层，让 10 个小组同学把一层正方体逐一放到讲台上， 组织同学一层一层的数，数 10 层是一千个。（2） 看图数一数。意义千个小正方体为单位，出示图片，组织同学一千一千的数， 10 个一千

16、是一万。3感受一千、一万有多大。（1） 感受一千页的书有多厚。（2） 感受一千人在操场上敬礼升旗会是什么样的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学中做1找一找，填一填。交（1） 你能在你的计数器上找到千位和万位吗？流（2） 填一填。独立完成后指明汇报。解（3） 数一数。完成说一说的第（1）题。惑（4） 涂一涂。组内沟通组际解疑老师点拨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结合1、先独立答可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作找一找生活中的大数。考试自我通过今日的学习，我学会了，以总后我会在方面更加努力的。结题2、组内沟通3、师生沟通我的反思：可编辑资料 - -

17、 - 欢迎下载精品名师归纳总结四生活中的大数课题拨一拨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课型学案导学课年 级二年级教 师学习内学校数学二年级下册第41、42 页容学1通过“拨一拨”、“数一数”及“数学嬉戏”等活动，激发读数写数的兴习趣。目2通过在计数器上拨珠等活动， 明白万以内数的次序， 会读写万以内的数。标重点会数、读、写万以内的数，难

18、点是中间、末尾有0 的多位数的读法。难点学案导 案谈话引入。 一百是几位数？你仍知道向这样的三位数可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结吗？请你举几个这样的例子说一说。除了三位数，你仍知道几位数 .请你举几个例子说一说。这节课我们一起来熟悉这样的数。独对话平台立玩中学 尝1拨一拨试通过在计数器上拨一拨，学会数数、读数和写数。学习点（1） 读、写三位数。拨完成拨一拨（ 1）。过自（2） 学习四位数及末位有零的数的读写。程完成拨一拨（ 2）学（3） 你拨我写。在同桌之间进行。2 想一想读书和写数时要留意什么？以小组为单位进行汇报。布置课前预习依据预习中 同学存在的 问题，老师加以点拨。可

19、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结交学中做流 1完成试一试（ 1）。解 2完成试一试（ 2）。惑 3完成试一试（ 3）。组内沟通组际解疑老师点拨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练一练

20、（1）完成练一练1 。（2）完成练一练2。（3）完成练一练3。（4）完成练一练4。合作考试1、先独立答题2、组内沟通3、师生沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自我通过今日的学习，我学会了，以总后我会在方面更加努力的。结我的反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第五单元测量课题铅笔有多长课型学案导学课年 级二年级教 师学习内学校数学二年级下册第54、55、56 页容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 36 页 - - - - -

21、 - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学1通过测量铅笔长度的活动, 知道 1 分米和 1 毫米有多长，进展空间观念习和动手操作才能。目2通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。标3通过“估一估”、“量一量”等活动，进展同学的估算才能。重点学习米、分米、厘米、毫米之间的关系难点学案导 案一、熟悉分米。1估一估。先利用已有体会估一估，进展同学的估测才能。2量一量。在估一估的基础上进行实际测量，验证估测结果。3说一说。通过沟通，娴熟把握 1 分米的实际长度以及分米与米、可编辑资料 - -

22、 - 欢迎下载精品名师归纳总结厘米之间的关系。独二熟悉毫米。立学1量一量。习尝引导操作，设下疑问。试过每个人的书桌上都有橡皮， 请你用直尺量一量橡皮的点长度是多少？程拨2. 议一议。自让同学尝摸索究新知，坚固的建立起新的认知结构，学形成表象。3说一说。进一步加深对毫米的熟悉。请大家连续观看直尺， 1 毫米究竟有多长？4. 量一量。解决疑问，让同学真正感受毫米的作用。大家已经熟悉了毫米这个长度单位，现在我们以毫米为单位再量一下橡皮的长度。布置课前预习依据预习中学 生存在的问题，老师加以点拨。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料

23、名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、分米是比厘米大一些的长度单位，在国际上可以交用符号表示出来，谁给大家讲一讲。流分米、厘米之间的关系你们会用符号表示出来吗？解2、1 毫米究竟有多长？它与厘米之间究竟有什么关惑系？我们一起在观看和操做中获得这些学问。组内沟通组际解疑老师点拨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢

24、迎下载精品名师归纳总结1完成练一练的第1 题。请同学们先估一估，再量一量。比比看，谁估测的最接近？合2完成练一练1 中的第 2 题作可充分放手让同学独立完成， 然后同桌互检。在做前，考老师要赐予适当提示：画线段时勿遗忘画出两个端试点。1、先独立答题2、组内沟通3、师生沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自我通过今日的学习，我学会了，以后我会总在方面更加努力的。结我的反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14

25、 页，共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题1 千米有多长课型学案导学课年 级二年级教 师学习内学校数学二年级下册第57、58、59 页容1通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动，体验1 千米有多长，初学步建立千米的空间表象。习2使同学知道 1 千米=1000 米，学会千米和米的简洁换算。目3培育同学的观看才能、 实践才能， 进展同学的空间想象才能， 并适时渗标透思想训练。重点知道 1 千米=1000 米，学会千米和米的简洁换算。难点可编辑资料 - -

26、 - 欢迎下载精品名师归纳总结1走一走。学案导 案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结通过实际测量，感受走100 米用多长时间。请同学们以小组为单位， 在操场上走一走， 数一数 10独米、100 米大约有多少步，分别用了多少时间，并做立好纪录。学习尝回到教室，先让同学汇报自己的步测结果，在说一说过试走完 100 米后有什么感受。点2估一估。程拨通过刚才同学的亲身感受，推测摸索1 千米的长度。自3想一想。学进一步体验感受1 千米有多长。 4读一读。揭示千米和米之间的关系。5填一填。布置课前预习依据预习中学 生存在的问题，老师加以点拨。可

27、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -初步感受千米在日常生活中的应用。6估一估。我们知道了 1 千米的实际长度，现在请你估量一下，从校门口动身到什么的方大约有1 千米？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结交1、摸索：几个100 米的长度正好是1 千米。流2、想一想，怎样用字母表示出千米

28、与米之间的关系解了？惑合1、我们知道 1 千米有多长， 挑选不同的交通工具走1 千米分别需要多长时间了？看图挑选正确答案。作2、完成第 59 页。考试自我通过今日的学习，我学会了，以后我会总在方面更加努力的。结组内沟通组际解疑老师点拨1、先独立答题2、组内沟通3、师生沟通我的反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -

29、 - - - - - -课题练习六课型学案导学课年 级二年级教 师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习内容学习目标学校数学二年级下册第60 页1使同学进一步感受长度单位与生活的亲密联系，娴熟把握千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，并能精确的挑选合适的长度单位。2通过同学对所学学问的练习过程，使他们形成良好的学问结构，提高动手操作才能及运用学问的技能。培育同学学习数学的爱好，使之逐步养成用数学学问来解决生活中遇到的问题，进而形成能主动争论数学问题、学习数学的良好习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点学会各种单位的简洁换算。难点学案导 案可编辑资料 - - -

30、 欢迎下载精品名师归纳总结独1用手势表示： 1 米、1 分米、 10 厘米、 1 毫米、10立毫米学2量一量：一角硬币的厚度大约是（）毫米。习尝试过点程拨自学布置课前预习依据预习中学 生存在的问题，老师加以点拨。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

31、结3填空：（投影显示）（1） 量比较短的物体的长度或者要求量的比较精确时，可以用（）作单位。量比较长的物体是，可以用（）作单位。（2） 38 米+54 米=（）米1 米-6 分米=（）分米570 分米-170 分米=（）分米 =（）米1 米-85 厘米=（）厘米交（3） 小明身高 94 厘米，在长（）厘米，正好流身高 1 米。解（4） 用一根长 70 厘米的铁丝，做了一个每边长惑都是 15 厘米的正方形框架， 仍剩（）厘米。（5） 3 只苹果 +4 只香蕉+1 只梨=1090 克3 只苹果 +4 只香蕉+4 只梨=1690 克1 只梨重（）克（6） 先数出 5 毫米厚度的纸的张数， 再算一算。

32、5 厘米厚度的纸约有（）张 。20 厘米厚度的纸约有（）张。组内沟通组际解疑老师点拨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结合1完成练习 6 的第 1 题。 2完成练习 6 的第 2 题。作3、完成练习 6 的第 3 题。考试自我通过今日的学习，我学会了，以后我会总在方面更加努力的。结1、先独立答题2、组内沟通3、师生沟通我的反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 36 页 - - - - - - -

33、- - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第六单元加与减（一）课题课型买 电 器 学案导学课年 级二年级教 师学习内学校数学二年级下册第69、70、71 页容学1、探究并把握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确的运算。习2、结合详细情境， 进展提出问题和解决问题的意识和才能，体会到生活与数学的亲密联系。目3、初步培育同学探究、沟通、合作的才能。标4、初步培育同学认真审题、精确运算的良好习惯。重点把握运算方法，提高运算速度。难点学案导 案1看一看。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结独从图中的

34、情境入手，发觉数学问题。立2算一算。学探究运算的方法。习尝3试一试。试进一步娴熟把握整十、整百数得加减的口算方过法。点程拨自学布置课前预习依据预习中学 生存在的问题，老师加以点拨。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结交流你从图中看到了什么？你能提出哪些问题？解怎样运算 500+800，在小组内沟通各自的算法惑组内沟通组际解疑老师点拨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结合完成 70、71 页练习。1、先独立答题作2、组内沟通考3、师生沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结试自我通过今日的学习，我学会了，以后我会总在方面更加努力的。结我的反思：