苏教版语文一级上册《识字》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案识字 1主备人：胥益花审核：【教材分析】本课是看图读韵文识字。课文是一首古诗，读来琅琅上口，富有儿童乐趣。 这首古诗将从一到十表示数目的十个汉字同小路、流水、烟村、亭台、桃花奇妙 的编织在一起构成一幅寂静漂亮的乡村田野风景画。这首小诗描画的景物错落有致，十个数字依据从小到大的次序，自然和谐的融于山村的美景之中。学习这首古诗不仅可以激发同学喜爱自然的情感，而且能引发他们识字的爱好。 课文田字格中的贩子，是本课要求学会的10 个生字，标在田字格上方的是要求同学熟悉的 9 种笔画。本课的重点是识

2、字、写字和诵读。【学习目标】1学会 10 个生字，两根绿线内的5 个字只识不写，熟悉9 种笔画。2正确、流利的朗读课文，通过诵读，大致明白诗歌的意思。3初步感受童谣中所表现的景色美。【学习重难点】1学会 10 个生字，熟悉 9 种笔画，把握写字笔顺。2熟悉田字格，留意“四”字的书写笔顺。（先里头后封口）。3通过诵读，答题明白诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的欢乐，体会是人队生活的喜爱。【课时支配】 两课时【学习过程】第一课时课时目标：1熟悉 12 个字，会写 3 个字。熟悉笔画横、竖弯、横折、点、 。2正确流利的朗读韵文。一、自主导学1小伴侣，学完了汉语拼音，我们就可以借助拼音读书、识字啦，你

3、们兴奋吗？这节课我们就借助汉语拼音来学习一首诗。2今日我们学习识字1，这就需要我们借助学过的汉语拼音来学习一些汉字和小诗。二、师生互动（一）、指导看图说图意1图上画的是什么的方？你是怎么知道的？ 同学看图，进行表达2这是个离我们不远的小山村，只要走上二三里路就可以到达，再看看有几户人家。同学数数，图上有几座亭台楼阁。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

4、 - -名师精编优秀教案3这里住的人家不多，只有四五家。4花多吗？能数得清吗？（1）观看课文插图：多美的图画吖！你能把你看到的告知大家吗？老师引导同学认真观看画面，练习说话.同学练习把看到的内容，用完整的话进行表达。（2）这幅漂亮的图画是编书的叔叔阿姨依据一位古代诗人写的诗画出来的， 你知道这首诗吗？一去二三里（3）结合详细实例，引导同学懂得“里” 。（4）老师范读课文。（二）、初读课文1读课文的时候要留意，熟悉的字就看着字读，不熟悉的就先读读上面的拼音，再读读字。看谁的眼睛最敏捷，最专心，能把字看清晰，把字音读准。同学对比拼音自读古诗。2 在这篇课文里， 你已经熟悉了哪些字？是怎么熟悉的？（

5、夸奖能自主识字的同学）3用不同符号标出会读的字和不会读的字，同桌互帮互学。进行沟通，你熟悉了哪些字。（三）、学习生字1投影：出示 15 个生字（带拼音），重点引导同学读准“四、十、三” 。指名读，开火车读，全班齐读。2抽读不带拼音的15 张生字卡片，开火车读，小组齐读，全班齐读指名读小诗，订正读音。3十个数字是在田字格里的要求即会读也会写，剩下的5 个绳子在绿线中间，肯定要熟悉。4老师带领同学在文中把生字一一画出，再读一读。（四）、指导写字1熟悉笔画，提示写法。一：横：横折、：点同学书空。2学习熟悉每个字在田字格的位置，并观看老师书写。3老师讲解田字格，教同学熟悉田字格。4老师范写。5出示生字

6、卡片，依次数“一、二、三、四、五、六”这六个生字笔顺， 书空。观看这六个生字在田字格每一个笔画的位置。6展现同学写得好的字。三、当堂练习。同学在习字册上先描红、仿影、临写生字。四、巩固练习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1生字本誊写生字拼音一遍，字两遍。2读背课文。附板书：一二识字 1三四五六七八九十其次课时课时目标：1.

7、学习书写“七、八、九、十” ，懂得生字，学会应用。2通过诵读，大体明白诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的欢乐。一、自主导学：1出示填空题。（ ）去（）里，烟村（）（ ）家，亭台（）七座，八九十枝花。同学填空。2朗读课文，认读生字。二、师生互动 一 、朗读课文，懂得词语1 你读懂了什么？想到了什么？（ 1）编书的叔叔阿姨依据古代诗人写的诗可以画出漂亮的图画来，他们的本事可真大吖！小伴侣们想学这种本事吗？同学齐读课文后摸索。（ 2）小伴侣在读这首诗的时候，眼前似乎观察了哪些景物？谁读得越认真，眼前观察的景物就越多。 引导同学说说观察了哪些景物，并在图上找出 “烟村”、 “亭台”、“花”。同学沟通：

8、村子离得不远。 “烟村”是有人居住的山村。 “四五家”是指这个山村人家不多。“六七座”，有几座亭台。“八九十枝花”，有很多枝花。（二）、启示想像，指导背诵1听配乐朗读。2同学边听边想像：在读诗时，似乎看到了什么画面？觉得这个小山村怎样？3.同学练习背诵，一边背诵一边想像山村的画面。4配乐诵读全诗。（三）、指导写字：七、八、九、十1熟悉笔画，借助范写指导写法：竖弯钩、撇、捺、横折弯钩、竖。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

9、纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2说说笔画数：都是两画。数笔顺观看这六个生字在田字格每一个笔画的位置。同学观看字在田字格的位置后进行表达。3老师在田字格里逐个范写。同学书空“七、八、九、十”的笔顺4同学在书上描红。老师巡察辅导。5展现同学写得好的字。三、当堂练习：1变序抽取字卡。同学开火车读，全班齐读。2说说你是怎么记住这些字的？3说词语或句子。沟通：我们四周仍有哪些的方用上了这一课的生字？同学沟通一些含有数字的词语与成语，并誊写在课本上。补充一些含有数字的四字词语。四、巩固延长1同学在习字册上先描红、仿影、临写生字。2完成补充习题。附板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学随笔】（ ）去（）里， 烟村（ ）（ ）家，亭台（ ）七座， 八九十枝花。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载