范进中举教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -范进中举教学目标1明白封建社会庸俗腐败的人情世态，熟悉封建科举制度对学问分子的毒害。 2学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。3观赏本文的讽刺艺术。重点难点1重点：（l ）学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。（2）学习对比写法。 2难点： 观赏本文的讽刺艺术。教学时间：二课时教学过程第一课时一、预习1查字典，读准以下加点字的音。星宿（Xiu斋公（ zhai醉醺醺（ xun癞虾螟（lai ha ma ）阎王（ yan 攥 zuan 带挚（qie ）啐 cui ）簇拥（ cu）侥幸（ jia

2、o 2查工具书，说明以下词语。作揖：拱手行礼。倒运：事情不顺当，倒霉。狗血喷头：形容骂得很凶。不省人事：昏迷，失去了知觉。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -商酌：商议斟酌。 3阅读全文，理清小说情节。二、导入1作者简介。本文节选自儒林外史第三回，作者吴敬样（1701 1754），字敏。轩，安徽省全椒县人，清代小说家。诞生于官僚的主家庭。由于科

3、场不遇和家道衰落，他饱尝了世态炎凉，逐步熟悉了八股科举的腐朽 糜烂，产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交游，长期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他对官场的腐败，儒林的堕落，有了较深刻的熟悉。 这切使他胸中郁结了忿世嫉俗之情。 2关于作品儒林外史是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的声讨小说以直接影响。它以整个 封建社会为批判对象，以不同类型的封建学问分子为中心，通过对他们生活和心灵的描画与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。 3关于封建科举制度。科举制度始于隋唐时代，随着封建社会的日趋没落，科举制度从内 容到形式都越来越反动腐朽。明代开头实行八股取士，考试限定由四书

4、五经命题，写文章必需“代圣人立言”，不许有自己的见解和主见。形式上讲究起承转合等八股格套，钳制人民的思想，培育忠顺的奴才。许 多读书人都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦读，皓首穷经，精神 空虚，百无一能，成了科举考试的奴隶。清代的科举制度是这样的：清人为了取得参与正式科举考试的资格，先要参与童试，参与童试的人称为儒童或童生，禄取“入学”后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举考试分为三级：（1）乡试（ 2）会试（ 3）殿试。乡式通常每三年在各省省城举办一次。乡试取中后称为举人，第一名称为解元。会试在乡试后的其次年可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名

5、师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -春天在礼部举办。参与会试的是举人，取中后为贡士，第一名称为会 元。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参与殿试的是贡土，取中后统称为进土。殿试分三甲禄取。第一甲踢进士及第，其次甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲禄取三名，第一名俗称状元，其次名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。三、整体感知 1速读课文，给课文分段并归纳段意。争论并归纳：全文分成两个部分。第一部分（

6、 l 2 段）：写范进进学回家到中举前的情形。第一层（1 段）：写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。其次层（2 段）：写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和辱骂。其次部分（ 3终止）：写范进中举后情形。第一层（35 段）：写范进中举后喜极而疯。其次层（610 段）：写胡屠户治疯。第三层（11终止）：张乡绅拜会和胡屠户受赠。2提问：课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？ 争论并归纳：范进喜极发疯的过程可分作四层。第一层写昏厥。用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。语言描写中 “嗷写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，

7、富贵荣华滚滚而来。其次层写疯跑。用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。第三层写跌倒。用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其剧烈的讽刺意味。第四层写疯走集上。“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。3提问：课文写范进的喜极而疯说明白什么？争论并归纳：在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进末中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气， 从今将身价百倍，富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举

8、制度对读书人的毒害。 4提问。范进是本文着力刻画的中心人物，试分析范进的人物形象。争论并归纳：范进是一个热衷功名的下层学问分子，大半生穷困潦倒，到54 岁才考进秀才。他中举之前，穷得揭不开锅，邻里没有一个借米周济他。他位置卑微，受人鄙视岳父可以任意辱骂他。他中了秀才社会位置才有所改变，可是胡屠户对他的态度仍旧非常粗野高傲，臭骂他，斥责他，他总是习惯的“唯唯连声”，逆来顺受，甘受屈辱。范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦显现，政治、经济、社会位置一旦政变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象被描画得淋漓尽致、范进的可编辑资料 - - - 欢迎下载精

9、品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯额中的情形，别的都“昏昏沉沉”记不得唯独“记得是中的第七名”。课文刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。四、小结本文着力刻画了范进这个热衷科举的下层学问分子的典型形象。描述了穷秀才范进中举前后的生活经受，深刻揭露并辛辣的讽束了封 建科举制度，揭露了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。五、作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载