语文版一下《小猪画画》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案主备老师：田利英时间： 20XX 年 4 月 10 日 课题19、小猪画画第 1课时教学1帮忙同学熟悉13 个生字。2 正确流利的朗读课文，并分角色朗读。目标3 训练同学学会敬重事物的真相，不要盲目信任别人。教学朗读课文正确熟悉“会认”的字。分角色朗读。重点教学难点培育同学做事要有主见， 不行盲从，凡事都要“三思而行”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学用具生字卡片教学方法情境法朗读感悟法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程修 改 备 注一、课前谈话，

2、激情引题1.同学们，你们喜爱画画吗.有一种小动物也特别喜爱画画。那么，你想知道它画的什么样吗 . 好.这节课我们就来学习 19 课。板书：小猪画画（齐读）2引导质疑：读过课题你想知道什么.生： 1小猪在画什么画 . 2小猪画的怎么样 .师：我们怎样才能快速解决这些问题了.生：认真读课文。二、初读课文 1出示阅读要求看准音节，读准字音。对比生字表在课文中用 “一”标出文中“会写”和“会认”的字，认会读熟，同桌互读。再读课文， 标出自然段， 并能正确流利的朗读课文。2检查自读情形1 分段轮读课文，发觉问题，准时予以订正后再读，直到读的正确、流利。（ 2）出示生字、小老师带读（有注音）（ 3）开火车

3、认读生字，并用生字组词,扩词。（4）出示生字（无注音），让同学一起读一读。（ 5）把你记忆生字的好方法说给同学听听（以小组为单位沟通识字方法） 。三、细读课文，读中感悟1.谁能说说这个故事主要讲了什么？指导同学把话简要的说完整。2.提出问题：说说小猪为什么把小猫画成了一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案只大怪物。3带着问题，细

4、读课文。一边读一边想，然后以小组为单位沟通与争论。4小松鼠、小山羊、小白鹅分别对小猪说了些什么 .小猪又是怎样做的了 .同时懂得“好看，美丽，神气，赶忙，立刻，立刻”等词语。练习用“立刻，美丽”说话。四、指导朗读出示一至二自然段、 四至五自段、六至七自然段内容，指导同学朗读。重点抓住三只小动物的语气和小猪的反应进 行指导，这三只小动物都很中意自己的特殊之处， 可以指导同学读出它们骄傲的语气， 小猪分别作出的反应是“立刻，赶忙， 立刻”可让同学加强语气读这个词。五、分角色朗读课文1、分角色朗读课文2、分角色演一演 让同学分别戴上小猪、 小松小山羊、小白鹅的头饰 到台上来表演。六、感悟懂得师：小猪

5、听了小松鼠、 小山羊和小白鹅的话结果怎样 .生：把小猫画成了一只大怪物。师：出示图看图， 说说这只大怪物可笑在什么的方？生：答。（随机板书） 七、总结课文，扩展延长1当大家看者“怪物” 哈哈大笑时，说说小猪会想些什么？2学了这篇课文。你明白了什么.3小猪这种“虚心听取别人看法”的做法可取吗？假如你是这只可爱的小猪， 你会怎样对待别人的建议了？请把你心目中的小猫画下来。板书设计：19、小 猪 画 画松鼠的尾巴小猫的脸、身山羊的角可笑的怪物白鹅的翅膀可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - -

6、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学反思：主备老师：田利英时间： 20XX 年 4 月 10 日 课题19、小猪画画第 2课时1.帮忙同学会写7 个生字和熟悉 14 个会认字，并熟悉“力教学字旁”“两点水”。目标2.训练同学学会敬重事物的真相，不要盲目信任别人。教学正确熟悉“会认”的字和正确书写“会写”的字。重点教学正确熟悉“会认”的字和正确书写“会写”的字。难点教学用具小黑板教学方法观看法沟通法教学过程修 改 备 注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资

7、料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、复习引入谈话，小伴侣上节课我们已经懂得了课文，仍记得课文主要讲了谁的什么事吗.谁来说一说。二、识记生字1出示生字：立、次、加、说、角、画、指读猜字嬉戏齐读2出示生词：“立刻、一次、加上、一张、羊角、一些、画画”。1指读2小老师领读 3开火车读3分析字形 1说说你是怎样记住这些生字的。2检查、相互沟通。你认为哪个最简单记， 哪个字最简单写，在小

8、组中谈一谈。4指导书写 1本课要写的字， 如“立、加、些”三个字，既要会认，又要会写。 “加”写时留意左右宽度基本相等。 “角”留意其次笔是横撇，不要分开写。 2先让同学观看笔画的位置及笔顺，然后教师边示范， 边讲写字要领， 同学认真看， 再书空一遍。（3）我们仍要熟悉新偏旁，出示： “两点水” “力字旁”。认读新偏旁。我们要写的字中哪个字带有这两个偏旁？（次加）4同学在田字格中书写，老师巡察，准时表扬写得好的同学，并在班上展现，对于不足之处，准时订正。三、巩固练习1我会填，巩固本课生字词，让同学正确填写。2完成课后第三题。3读读花篮中的词语，再挑选自己喜爱的词语填在花朵上。板书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载