语文版一级下册《我多想》教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我多想教学设计一、教学目标1. 熟悉 10 个字和 2 个多音字，会写 6 个字。2. 帮忙同学正确朗读课文。勉励同学将自己感悟到的情感朗读出来，并背诵所喜爱的自然段。3. 激发同学对大自然的喜爱，启示同学为爱护环境奉献自己的力气。使他们树立人与自然和谐相处的意识。二、教学重点熟悉 10 个字和 2 个多音字，会写6 个字。三、教学难点帮忙同学正确朗读课文。勉励同学能将自己感悟到的情感朗读出来，并背诵喜爱的自然段。四、教学预备识字卡片、词卡或课件。五、教学时数2 课时。可编辑资料 - -

2、- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案六、教学过程第一课时（一）导入新课。同学们，你最想做的事情是什么？这节课我们一起学习第12 课，看看课文中的小伴侣想做什么？齐读课题：我多想（二）初读课文，读准字音。1. 老师范读课文，同学仔细听读。 （听清字音）2. 请同学借助生字表画诞生字，并反复认读。3. 同桌相互指读生字。4. 老师指名认读，带读识字、词

3、卡片。开火车读。做“你指我猜”的嬉戏。5. 请同学自由练读课文。（读准字音、读通句子。 ）6. 小组学习：互听、互评、互助。7. 指名分节读课文。（师生听、评，重点指导读好长句中的停顿。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（三）感悟语言，有感情的朗读。1. 范读课文，明白大意。（1）课文中的小伴侣想做什么？（2）他为什么会有这

4、样的想法？明白奶奶家门前小河前后的变化。（3）为什么会有这样的变化.（4）请你通过朗读，让我们听出这条小河发生的变化。自由练读，指名反馈。面对这条被污染的小河，于是“我”有了许多的想法。2. 精读课文，感悟语言。（1）请同学自读课文34 自然段，摸索：“我”是用什么方法来改善被污染的大自然的 .（2）指名反馈。（3）同学们，你仍有什么好方法去改善被污染的环境吗？（4）当环境被污染了我们可以想方法，但是这并不能从根本上为我们制造美丽的生活环境。 因此，我们现在就应当养成良好的习惯， 培育环保意识，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -

5、- -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案这样才能让我们的天空永久那么蓝。3. 朗读训练，读出情感。选自己喜爱的段落背诵下来。4. 关于爱护环境你有什么理想.为什么这样想 .（四）积存运用。1. 读读词语库中的词语。同学自由练读，指名带读。2. 引导同学归类积存：请同学按要求说词语（文中或课外）仍能说几个像“干洁净净”这种形式的词语吗 .（五）作业。背诵自己喜爱的段落。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载