西师大版数学三下《长方形和正方形面积的计算》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案长方形和正方形面积的运算教学目标：1. 学问目标：经受探究长方形、 正方形面积公式的发觉过程， 把握长方形、正方形的面积公式， 并能解决一些简洁的实际问题。2. 才能目标：能解决一些简洁的实际问题。3. 情感目标：培育同学实践操作才能和抽象概括才能。教学重点：把握长方形、正方形的面积公式。教学难点：懂得长方形、正方形的面积公式的推导过程， 运用公式正确的运算长方形的面积。教具、学具预备：预备 1cm2 的正方形硬纸片至少40 片、1 块钉子板。教学方法： 引导自学。预习提示：1. 长方形的

2、面积与它的长和宽有什么关系？2. 正方形的面积与它的边长有什么关系？教学过程：一、复习导入什么叫面积？举例说一说面积的含义。222我们已经学过的面积单位有哪一些？用手势比划一下1cm、1dm、1m 的大小。很快的说出下面图形的面积。 （每个方格表示 1cm2 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案二、引入课题师：我们已经学会了用

3、数方格的方法算出长方形和正方形的面积，这节课我们连续来探究长方形和正方形面积的运算方法。板书课题：长方形和正方形面积的运算三、探究新知1. 教学例 1。让同学拿出课前预备的学具（面积为1cm2 的硬纸片），用 1cm2 的正方形纸片摆成不同外形的长方形（至少3 个）让同学依据拼成的长方形填写下表。正方形个数面积（ cm2）长 （ cm） 宽（ cm）2. 教学例 2老师让同学先用直尺量出例2 中三个长方形的长和宽，再用1cm2 的正方形纸片去掩盖每个长方形，并填写下表。A可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结B学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共

4、4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案C图形长（ cm）宽（ cm）面积（ cm2）长方形 A长方形 B长方形 C探究长方形面积的运算公式请同学观看例 1、例 2 中的表格，看看有什么发觉。同学先在小组内沟通，然后老师组织全班沟通。指名口答时同学可能会感到困难，老师可以作适当的引导。如：看例2 的图 A，长是 6cm，宽是 2cm，面积是 12cm2（含有 12 个 1cm2）面积正好等于长与宽的乘积。接着请同学利用其他图形，也像老师一样，说一说。通

5、过沟通，引导同学发现：长方形的面积 =长宽师：现在不用面积单位度量， 你能较好的运算出这个长方形的面积吗？指名口答。3. 教学例 3同学看书自学例3，想一想“正方形的面积该怎样运算？”可以在小组内相互沟通。指名口答， 引导同学熟悉： 由于长方形的面积 =长宽， 所以正方形的面积 =边长边长（依据正方形是特别的长方形）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案接着让同学独立解决例3 中提出的两个问题。然后再进行全班沟通。通过沟通， 引导同学熟悉： 利用长方形和正方形面积的运算公式能解决生活中的实际问题。四、全课小结这节课你学到了什么？你是用什么方法学到这些学问的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载