西师版语文第六册《积累与运用》四版教案课例.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案积存与运用（四）教学要求1. 懂得同一个字在不同兔子里的不同意思。2. 积存有关执著、勤奋、惜时的名言名句。3. 明白成语故事梗概，懂得寓意，吸取优秀传统文化的养分。4. 举办绘画或手工作品展览会，进行介绍和评议， 锤炼综合性学习的才能。5. 能用语言文字描画自己的作品或写写展览会。6. 自主阅读短文，明白主要内容，感受书的神奇，激发制造热忱。重点难点1. 懂得一字（词）多义的现象是汉语的一大特点。2. 培育同学的动手才能。3. 留意多种才能的综合训练，提高同学语文素养。课时支配两课时第一

2、课时教学目的1. 。2. 警告同学从小应珍爱时间，刻苦努力。3. 懂得成语的意思，引导同学积存成语。4. 让同学自主阅读，提高自学才能。重点难点懂得一字（词）多义的是汉语的一大特点。教学过程一、温故知新（10）1. 把读通顺，想想带点的字是什么意思。2. 比较同一个字在两个句子中的意思，有何发觉？（一字多义现象）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

3、 -名师精编优秀教案3. 在课本内和课本外搜寻类似的句子。二、语海拾贝（10）1. 反复读句子，读正确，读通顺。2. 小组争论句子的意思，说说自己读了句子的感受。3. 背诵 4 句名言。4. 你仍能背诵其他名言吗？三、点击成语（10）1. 自由阅读。2. 同桌沟通读懂了些什么，有何感受。3. 老师引导答疑，争论包蕴的意思，沟通受到的启发。4. 小组沟通自己预备的成语故事。5. 选代表全班沟通，积存成语。四、自主阅读园的（10）1. 自主阅读短文，说说自己读懂了什么。2. 勾画自己喜爱的好词佳句或语段，读一读，背一背。3. 说说自己读了短文后的感受，激发制造热忱。教 后 感其次课时教学目的1.

4、复习巩固上节课学习的内容。2. 留意多种才能的综合训练，提高同学语文素养。3. 引导同学清晰的、有个性的介绍自己的作品。重点难点1. 培育同学的动手才能。2. 留意多种才能的综合训练，提高同学语文素养。教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、课前动员，细心预备（10）1. 明白综合性学习的提示，动员同学课前绘制一副漂亮的

5、图画或者制作一件自己中意的手工作品。形式可以是个人独立完成，也可以小组分工合作完成。2. 课前组织同学将作品在展厅展现，引导同学留心观赏自己感爱好的作品。二、积极介绍，组内合作（10）1. 明白如何介绍自己的作品：集全班同学的聪明，争论明白可以从作品的样子，特殊精致的的方、自己的想法等等方面进行介绍，留意声音嘹亮，讲得清晰。2. 组内练习介绍：在小组内介绍自己的作品。3. 推选代表，细心包装：各小组推选作品和表达俱佳者，小组集体出谋划策，包装出本组参与全班竞争的代表。三、全班沟通，评议提高（10）1. 各组代表在全班介绍，其他组可质疑问难，本组同学可帮忙补充完善。2. 集体评议，评出作品正确者

6、和表达正确者，予以嘉奖。四、亲身经受，乐于表达（10）1. 引导同学明确写什么：可以描画自己的作品，也可以写整个展览会，写展览会中你最感爱好的作品、事情。要写得真实、清晰，能用上平常积存的语言材料就更好了。2. 同学静心习作，老师巡察，相机指导。3. 探寻亮点，发觉典型，准时导向。4. 共享习作，沟通修改看法。5. 自我修改、完善。五、布置作业（5）把本次习作抄在作文本上。教 后 感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载