语文版语文一下《笋娃娃》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3笋娃娃激情创境一、看图导入1、春天来了，小溪、田野都发生了变化，那么竹林了？你们看，这是什么？春天来了，竹子妈妈会生很多的小宝宝。你们知道竹子宝宝是谁吗？同学自由说出（笋娃娃）生自由回答。生书空齐读课题同学看插图（这里是竹林）2、小伴侣跟笋娃娃打声招呼，读课题。想跟笋娃娃交伴侣吗？我们一起来明白笋娃娃好吗？二、初读课文，明白课文内容1 、指“笋”，这个字读什么？师标拼音sn，强调平舌音。上下结构，竹的嫩芽，熟悉“竹字头” 。再读，齐读。2、师范读课文生留意听准字音3、自由读文要求: 对比

2、拼音读准字音， 把句子读通顺，不会的字多读几遍。对比生字表圈画出本课的会认字。 标出自然段序号。三、随文识字1 、学习第一自然段笋娃娃都是在春雨的呼唤下长出来的，谁能读一读春雨是怎样呼唤笋娃娃的。指名读，生答。要求声音嘹亮，字音精确。指导朗读：大家留意，读“沙沙沙，沙沙沙,”时语气要轻一些。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2

3、、学习其次自然段（ 1）在春雨的呼唤下，第一个笋娃娃是从哪儿怎么长出来的了？一个笋娃娃从泥土里钻出来谁来读一读第 2 段。板书：泥土钻学习“泥”字A 、说出记字方法。B 、指名再说出几个带有此偏旁的字。C 、开火车反复认读“泥”字。D、懂得“泥”的意思，指名说说（ 2）那这个笋娃娃是从泥土里怎样出来的了？从泥土里钻出来的。谁能告知大家“钻出来”是怎么出来的。你能用手势表示一下吗？“钻出来”就是很快的，很有劲儿的从空里钻出来。生做动作。同学一起试着做。学习“了”字，与“泥”字比较学习。（ 3）回读课文。过渡语：不经意间其次个笋娃娃也长出来了兴奋的、大声的读一读。练读、指读。3、学习第三自然段（1

4、）（课件出示第三段）快读读，你能说说它又是从哪儿怎么出来的吗？其次个笋娃娃是从草丛中冒出来的。 板书：草丛冒 “冒出来”是特殊快的出来，再试试。生做动作。再试试。出示“丛”字卡。熟悉“丛”字，说出记字方法。（强调平舌音）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案加一加：从 +一=丛练读，组词（ 2）笋娃娃是怎么说的？生: 喊的。出示“

5、喊”生读，沟通记字方法。4、学习第四自然段竹子妈妈看到这些她又有怎样的表现了？（老师范读第 4 自然段。）听老师读，从中找到答案。练读。组词。出示“数”讲多音字。sh（数一数） 数sh 数学读字，读词。让我们一起来共享竹子妈妈的欢乐，兴奋的读读。练读、指读、齐读。四、巩固练习。今日我们熟悉了怎么多的生字宝宝，看看你们谁记得又准又快。（出示字卡）指名读，扩词。五、总结：师：春姑娘真是一位奇妙的魔法师，她给我们带来了一幅多么漂亮的雨后春笋图啊！那是不是每个笋娃娃都能这么顺当的生长出来了？我们下节课接着学 习。六、指导书写1 、出示：泥、声、了2 、扩词3、观看字的结构，书写时需要留意的的方泥：左右

6、结构，左窄右宽， “尸”的上面要小一些， “匕”出折后要伸长一些。声：“士”上横长，下横短。下半部的撇要伸展。了：左小右大。左边“口”偏上，右可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案边“尼”丰满，长撇向左伸展。4、师范写，生书空。5、生描红字帖生书空。生描红板书设计3、笋娃娃泥土钻草丛冒可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载