西师版语文第二册《小鸭子的问号》教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案小鸭子的问号双槐镇三觉学校一年级：张丽勤设计理念本课从问号入手， 引入课文的教学， 激发孩子们像小鸭子那样主动探究学问。小鸡、小鸭的对话活泼好玩，要想知道小鸭 子和小鸡的故事就需要先熟悉本课的生字。在课堂当中穿插好玩的嬉戏，以不同的方式学习生字。使孩子们入情入境，觉得熟悉生字不再是枯燥的而是欢乐的。 第一课时的支配是： 初读课文， 感知大意。运用自己喜爱的识字方式小组合作学习生字 , 能读准字音 , 分清字形 , 正确书写。教学目标1 初读课文，感知大意。2 能运用自己喜爱的识字方法熟悉本

2、课生字，会写课后的字，感受汉字的形体美。3 感受识字的乐趣。教学重点教学预备老师：课件同学： 1、拼习本可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、学习工具教学过程第一课时一、激趣引入，揭示课题老师板书“？” ：小伴侣熟悉它吗？知道问号是用在什么的方吗？今日，我们就去熟悉一位爱提问题的小伙伴小鸭子， 齐读课题：小鸭子的问号。二、初读

3、课文，整体感知1 小伴侣们，你们想去熟悉这位爱提问题的小鸭子吗？那就借助拼音自读课文。要求a 读准字音。 b 留意停顿c 有感情。2 咋们今日的生字宝宝就藏在课文当中，读完后请小伴侣们把这课的生字圈出来。三趣味识字（一）初读生字1、老师把生字宝宝请到了这里（出示幻灯片）每个宝宝的名字都在头上写着了，你能叫出他们的名字吗.试着齐读一下。2、小伴侣们读得真好， 自己勉励勉励。（自己为自己鼓掌）3、 这么多的生字宝宝放在一起都分不清谁是谁了，所以我们分开来看，先看前面五个。（出示幻灯片）（二）逐一识字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -

4、- -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师： 1、 请小伴侣们自己读一读，竞赛一下看谁先记住它们。2、男女生竞赛，同方竞赛。师：1、小伴侣们真能干，很快就记住它们的名字了，再一起来说一说它们的名字，每个读三遍。生：一起读生字2、 这五个宝宝都记住了吗，那接下来请四人小组在小组长的带领下争论这些生字，你能有什么好方法记住它们， 请看（出示幻灯片）咋们一个一个来解决。3、我们学过的识字的方法有：加一加，减一减，分一分，仍有合一合等等，

5、你能用我们学过的方法来分析这些字吗？看谁的小脑袋瓜最敏捷，分析的最好。4、小伴侣们都分析的不错，很棒，小鸭子也帮你们分析了这些字，看看他是怎样来记住这些字的。（三）在嬉戏中识字师： 经过我们的分析，熟悉这些宝宝了吗？ 生：熟悉了师：很好，为了嘉奖大家，我们来做个嬉戏，“我问你答” ，预备好了吗？生：好了师：一号一号叫什么生：一号一号答答答可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - -

6、- - - - - - - -名师精编优秀教案师：珍宝儿们，生字宝宝都装进你的脑子里面了吗？老师不信任，试一试，读对了一个字并且正确的组一个词，老师就嘉奖你一朵盛开的花。生：坐端正等着开头。师：出示幻灯片，读对一个就点开一朵花。师：珍宝儿们真不错，老师都为你们竖起大拇指，不过我兴奋不起来，由于老师遇到困难了，看这些词语，他们拦住了我们学习的去路， 你们能帮我毁灭他们吗？每个词语要大声的读三遍他们才会消逝的，一起来。生：读词语四练习写字师：词语也难不到我们了，接下来我们要把生字宝宝送回家了， 认真观看， 每个宝宝都放在田字格的什么位置，六个左右结构的字都是左窄右宽，老师示范两个，你们觉得写哪两个字了？边示范边强调笔顺。（敬重同学的挑选）师：接下来就请小伴侣们把你喜爱的宝宝放进田字格里，（在预备的拼习本上写一排，在最终组个词）老师指导书写。师：留意写的时候头正身直要坐好，小腿垂直脚摆平。胸距桌边一拳远，左手按纸右手拿笔。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载