表格信息的加工与表达教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、说教材（位置与作用）表格信息的加工与表达教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结表格信息的加工与表达是高中信息技术教材“第三章信息的加工与表达”中的其次节内容。它于前面一节文本信息的加工与表达相互辉映，是对义务训练阶段学习的概括和提高，上一节刚学完文本信息的加工与表达，能让同学对文本和表格信息的不同加工方式、不同表达结果产生剧烈对比，进而充分懂得表格表达信息的优越性。二、教学目标分析在确定教学目标时，我坚持以人的进展为根本宗旨

2、，将同学作为熟悉、进展的主体，不仅要留意同学信息素养的培育。仍要留意同学信息技术的基础学问和基本技能的把握。学问目标：1.娴熟把握利用EXCEL 电子表格处理数据的方法2.学会用图表这一工具来形象的显示数据才能目标：1.能够通过表格的图形化表示，揭示事物的性质、特点及其变化规律。2.通过数据多元化加工，学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴涵的信息3.培育同学观看比较才能和动手操作才能，留意同学良好的学习习惯的养成情感目标：1.通过小组协作和主题讨论活动，培育同学协作学习的意识和讨论探究的精神。学问目标是本节课中要求同学整体达标的，对部分懂得才能较强的同学，就要求此基础上进行拓展。这是依据集体教学与

3、因材施教相结合的原就，结合教学重点与同学实际而确立。 三、教法、学法分析实行的教法：本章节的教学我运用了活动教学模式，实行的教学方法主要是任务驱动教学法、分层次教学法、范例教学法。重、难点确立：同学是学习的主体，在本节的教学设计时，我考虑了同学的原有基础、现有生活环境及某些学习心理特点，从而有针对性的确定学习的重点、难点及教学计策。对于EXCEL电子表格的学习，对同学的规律思维才能要求很高，而现在高一同学的规律思维才能尚在进一步形成中。考虑到这些，依据大纲要求，结合本章节的特点，我确立本文重点及难点如下：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1学问与技能表格数据的拷贝。会在E

4、XCEL 软件上运算表格的总分和平均分。会在EXCEL软件上插入表格。2过程与方法懂得用图表来表现信息的特点与意义。能够依据需要挑选合适的图表类型。3情感态度与价值观体验表格信息加工的基本过程，明白表格信息加工的思想和方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结时间安排试讲的老师行为模拟的同学行为应用的教学策略（参加活动、所用教具、仪器和媒体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下

5、载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.5 分钟问题导入：同学们，大家好，上一节课我们学习了文本信 息的加工与表达，这节课我们要学习的是另外 一种利用运算机处理信息的方法：表格信息的 加工与表达（边板书） 。请同学们看大屏幕，为王小毛同学文理分科进行决策，展现王小毛的 四次考试的成果,请大家用口算或者笔算算出平均分和总分。 下面给大家1 分钟的时间算一算。（ 1 分钟）通过了这样的运算，我们发觉逐个运算平均分和总分是一件麻烦的事情。那么有没有更好的方法简洁便利的运算出我们要的

6、数据了？怎样直观的分析出这些数据里面的最大和最小值了？今日我们就来学习一个工具，能够便利的解决以上的问题。这个软件就是EXCEL 软件。应答等）依据老师的要求进行运算。进行摸索。回答老师的问题。 （同学回答：没有。好大 运算量啊。）讲授法PPT可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 分钟建立表格下面我们来打开软件我们把数据从PPT 上复制过去。在这里我们要留意了，复制过去的数据有些变成了乱码，那我们要怎么办了？其实在粘贴的时候我们挑选“挑选性粘贴”文本。由于我们需要的是数据。好，下面给大家3 分钟的时间练习一下。仔细听讲。操作练习。演

7、练法PPT可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2.5 分钟运算总分：接下来我们来看看如何运算总分。（板书）我们把鼠标移到总分这一列，点击运算结果填写的的方，然后，点击工具栏里面的“自动求和”按钮。大家请留意这个按钮（画出按钮），数学里面我们求和的时候用到了这个符号，在这里就是自动求和的按钮。再按一下回车键，就可以求出第一个总分了。那求出了第一个总分之后，我们不需要每一个都运算一次总分。我们可以利用填充柄来填充。填充柄的功能就像上一次课我们所学习到的WORD 里面的格式刷。大家留意老师的操作。我们把鼠标移到第一个总分的右下角，当鼠标变成

8、“十”字型也就是填充柄的时候我们就按住鼠标往下拉。同学们请看，下面的数据已经自动运算出来了。是不是跟你们之前运算的结果一样啊？（同学同学摸索并回答疑题（同学回答：是的） 。操作练习。演练法PPT可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案回答：是的）我看大家都想试试这个新软件了，下面给大家

9、5 分钟的时间练习一下。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结运算平均分：好， 5 分钟时间到。 运算总分之后， 我们仍要计算平均分（板书） 。同样我们要把鼠标移动到平均分这一项，点击我们运算之后结果填写的的方。然后就要点击运算平均分的按钮了，但是平均分的按钮在哪里了？大家请看我们刚刚点击过的“自动求和”的按钮，我们可以看到在仔细听课。演练它的右边有一个倒三角形，我们点击它，可以操作练习。法。看到其次项是平均值。点击平均值，再按一下回车键，就算出了平均分。同样利用填充柄进行填充。大家都看清晰了吗？（同学回答：是的）那好，给大家5 分钟的时间练习一下。插入图表：运算出总分和平均分之后，

10、我们期望能够直观的分析出数据之间的关系，期望能够直观看出哪个班级是最高分哪个班级是最低分。我们应该怎么办了？EXCEL 软件仍供应了一种方法可以直观的看出数值之间的关系，那就是插入图表 。2 分钟PPT可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 分钟大家请看大屏幕。这就是一个图表，从这个图表，我们可以直观的看到那个班级的总分是最高的，那个是最低的，各个班级的分数与最高值之间的差距。这个善于比较数据间的多少与大小关系的图表是条状图，而我们平经常见的图表不止这些。大家请看屏幕，左边这个是柱形图，它的功能是什么了？（同学回答：可以看出数据是多少

11、。老师：仍有其它功能吗？是不是可以进行比较了？同学回答：可以。老师：是不是可以看出数据大小的关系了？ 同学回答：是的。老师：嗯，柱形图的功能和条状图是一样的， 都是善于比较数据间的多少与大小关系。）大家再看右边这个折线图，它有什么功能了？（同学回答：跟前面的差不多 老师：差不多？有什么不同吗？仔细听讲。摸索回答老师提出的问题。操作练习。演练法PPT可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精

12、品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案同学回答：可以看出数据的变化 老师强调：折线图（线形） 是按时间轴表现数据的变化趋势）大家再看这张图：这是饼形图，也叫扇形图。它适用于表现什么了？（同学回答：数据之间的比例老师强调：这位同学回答得特别好，饼形图就是适用于描述数据之间的比例安排关系）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 分钟我们看看如何在EXCEL 中插入图表。 我们要带着目的来插入图表，在这里，我期望能够直观的分析出纪律、卫生、礼仪分别是哪个班级的 分数最高。第一选中要插入图表的数据，然后，挑选工具栏上面的“图

13、表向导”按钮。（之后依据提示操作。 ）提示同学们依据需要挑选图表类型。这样一张图表就插入进来了。下面大家练习一下，给你的数据插入图表，练习 5 分钟评判并提出课后练习：好，5 分钟的时间到。 我们来看看部分同学插入的图表，我们看到某某同学她挑选了条状图。 符合我们分析数据的需要。下面我们大家来做一下练习，请各小组以本次月考成果为素材求一下平均分、总分，在应当采纳什么图表类型了？（同学回答：折线图老师：特别正确）小结：这节课我们学习了运算总分仔细听讲。摸索并回答疑题。演练法PPT同 学 所 做 的表格可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结0.5 分钟运算平均分插入图表仔细听讲。演练法PPT可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结终止：我觉得本节课比较胜利的运用了任务驱动教学模式，能够激发同学学习的爱好，在学习的同时，0.5同学不仅可以学到书本上的学问，而且仍可以培养解决实际问题的才能。不足之处在于： 上机时间不太简洁掌握，部分同学完不成这节课的上机任务。仔细摸索。演练法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载