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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第八课:山爷爷(第1课时)时间20年月日第周星期第节1、在观看沟通中熟悉本课生字,培育同学自主识字的才能。教学目标2、在感情朗读中明白树、 草等植被对山体及环境的爱护作用,树立环保意识。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重难点及解决策略重点:熟悉本课生字。难点:树立环保意识。解决策略:运用已把握的识字方法自主识字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、提问导入,激趣学习小伴侣们肯定爬过山吧, 请你们介绍一下看到的山
2、是什么样子的。今日老师邀请小伴侣一道去熟悉一位山爷 爷。教学随笔可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(同学齐读课题。)二、自读课文,自主识字1难读的多读几遍。教(自主识字。)234学(以开火车的形式,全班跟读。 )三、练读课文,读通读顺1不倒你可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结设们。计要是它们躲进课文里,你仍能读准吗?赶快自己读读课文,读熟课文。(自由读文。)2(同桌互读。)3(全班齐读。)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5
3、 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学反思第八课:山爷爷(第2课时)时间20年月日第周星期第节在课文学习中激发情感,使之与生活相结合,有感情的朗读教学目标课文,背诵课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重难点及解决策略重点:有感情的朗读课文,背诵课文。难点:在课文学习中,体验感悟。解决策略:老师引导反复练习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、复习导入二、深化学习,体验感悟1教学随笔可编辑资料 - - - 欢迎下载精
4、品名师归纳总结子。2(出示一半挂图)小伴侣先读读第1 句诗。(山爷爷树木少。 )结合挂图,说说是怎样的景教象。同桌沟通自己的感受。“岩石多, 树木少” 会怎样了?山爷爷的心情又会怎样了?我们接着往下读。学同学自由读“大雨淋受不了” ,找到答案。小伴侣观看挂图,说说山爷爷会说些什么。(同学发挥想象谈。)设齐读这部分,留意和你不兴奋,难过时的心情相结合,读出山爷爷的不兴奋。33 句诗。(“你植树山爷爷穿了眯眯笑” 。)让我们赶快来帮帮山爷爷吧!计(出示另一半挂图。)齐读第 3 句诗。看图摸索:“我们”是怎样帮忙山爷爷的?观看图,然后告知你的同桌, 山爷爷现在是什么样子,可编辑资料 - - - 欢迎
5、下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案心情怎样。(班上沟通。)让我们带着兴奋的心情再来读读这部分吧! 提出自己不明白的的方。(“绿长袍” 指的是什么?结合挂图摸索。)4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结样 ? 文。)课文前部分山爷爷心情怎样?到后来心情又怎小伴侣,能用你们的朗读告知老师吗?(美读课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结
6、三、师小结教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第八课:山爷爷(第3课时)时间20年月日第周星期第节1、会写课后的生字。教学目标2、在感情朗读中明白树、 草等植被对山体及环境的爱护作用,树立环保意识。重点:会写课后的生字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重难点及解决策略难点:明白树木对于山体爱护、水土保持的
7、作用,树立环保意识解决策略:指导书写、正确、流利、有感情的朗读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、提问导入,激趣学习二、自主识字1 听写生字。23三、回忆课文内容。教四、深化学习,体验不仅是山爷爷需要大家的关怀、爱惜与帮忙, 我们四周的小花、 小草、小动物们都需要大家的关爱。让我们学都行动起来,爱惜它们,建造美好的家园吧!五、练习写字1设23“受”中间部分写在横中线上一点。 “树”字中间部分写得小一些,又字的捺变成点。计“穿”字的“”写在竖中线上。45六、完成课后练习。教学随笔可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
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