葡萄沟教学设计.docx

《葡萄沟教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《葡萄沟教学设计.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -10葡萄沟“动感课堂”教案设计科目：语文课型：新授课课题：葡萄沟（第一课时）设计者：陆香林可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教材内容简析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好的方，激发同学热 爱祖国的思想感情。课文分为4 个自然段。第 1 自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第 2 自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3 自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，特别出名。第4 自然段总结全文。课文第2 自然段是本课语言训练的重点。第1 自然段亦可作为按时间次序连句

2、成段的例子。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学情分析本班孩子活泼好动，奇怪心强，依据同学的这些特点，我在备课中就想到了利用多种形式让同学参加其中，以爱好为主进行随文识字，不让同学由于认字太多而感觉乏味。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问目标：1熟悉“沟、疆、鲁”等11 个生字，会写“吾、季、留”等12 个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标才能目标： 通过学习课文，能正确、流利、有感情的朗读课文。情感、态度与价值观：懂得课文内容，知道新疆吐鲁番的葡萄沟是

3、个盛产葡萄的好的方，激发同学喜爱祖国的思想感情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点：教学难点：重点：识字、写字、朗读课文。难点：懂得课文内容， 知道新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好的方，激发同学喜爱祖国的思想感情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结策略、方法“动感教学”法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳

4、 - - - - - - - - - - - -教学过程教学环节教学内容（学什老师活动同学活动设计（步骤）么）（怎样指导）（怎样学习）意图（一）引入新课（一）板书课题，1. 板书课题动感的画面，把孩（二）提出引入新课：2、看课题你想知道什1、齐读课题， 懂得子带进漂亮的新学习目标（二）出示学习目么？课题疆，给孩子美的享标。3、渲染情境，导入阅读。2、观看相关视频受，激发孩子求知的欲望。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自主学习初读课文出示初读步骤及要求：大声读课文， 读准字音。把要求会认、 会写的生字圈起来。大声拼读生字1、大声读课文。2、把生字圈起来，边圈边拼读生字。 3、大声

5、拼读生字渗透学法。让同学学会读书，学会学习，培育“不动笔墨不读书”的良好习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结沟通争论沟通争论生字词分别出示带有拼音、 去掉拼音的生字新词， 供同学拼读。1、同桌互读生字。2、四人小组共学：组长召集组员共 学，会读哪些字、哪些仍不会读。c组长安排展现任务及上台展现次序敬重同学主体的 位，培育同学的合作精神。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现汇报1、生字新词展现汇报。2、初读课文展现汇报。1、出示“抢气球 ”摘“果子”生字词幻灯片，让

6、同学进行嬉戏识字。 2、认真倾听，相机指导， 准时点拨。、a小组上台“抢气球”、“摘果子”展现次序：b. 小组读课文。C.4 号同学读，同学点评，老师补充。嬉戏是每一个同学自愿参加而又乐此不疲的活动，是同学爱好所在，而爱好有同学学习的原始动力和最好的老师。抢气球”“摘果子”嬉戏识字，既能调动同学的识字积极性，又能进展他们的思维才能和想象才能，从而进行自主性和制造性的学习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料

7、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结指导书写识记生字1 、出示识记生字2、重点指导书写。 3、提示写字姿态。1、自主识记生字2、小组沟通。3、展现汇报。识字写字是低年级教学的重点，把好识字写字关，为以后的阅读打下良好的基础，强调正确的写字姿态，培育同学良好的写字习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结整体再读课文感知课文内容认真倾听，相机指导轻声读课文，想想课文写了一件什么事回来文本，培育边读边想的习惯可编辑资

8、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结沟通争论组内沟通巡察指导四人小组角色读书角色读文符合儿童的年龄特点，有助于懂得。渗透德育训练。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现汇报、评析班上展现总结归纳参加朗读集体分角色读。师生互动，生生互动其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学环节（步骤）教学内容（学什么）老师活动（怎样指导）同学活动设计（怎样学习）意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料

9、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（一）引入新课（二）提出学习目标（一）复习导入（二）明确学习目标1、出示其次课时学习目标。 2、出示生字齐读目标。抢读生字（摘果子）复习导入，直接进入新课，激起同学学习的爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

10、自主学习研读课文， 初步懂得感悟。出示自读要求， 相机点拨指导。（这些生字伴侣都回到了家中， 你们能否很快读出来， 来看一看谁读得好。）同桌两人合作读渗透学法。让同学学会读书，学会学习，培育“不动笔墨不读书”的良好习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结沟通争论提出沟通争论内容及步骤（巡察、相机指导）小组内沟通，相互补充，做好汇报准备通过小组合作分角色朗读，把文字故事转化为直观形象的表演，这是学问内化的过程，也是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展 示 汇 报认真倾听，准时点拨。评析指名小组汇报，其他做好补充和点评孩子

11、们喜闻乐见的一种方式。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自主学习精读课文， 把握争论主题出示图片和自学提示1、为什么说 葡萄沟真是个好的方 ？ 2、葡萄沟盛产哪些水果了？ 3、其次自然段是按什么次序写的？你是从哪些词看出来的？用 - 划一划这些词。1、认真观看插图、2、轻声读课文， 边读边想边画开放性的问题有利于拓宽同学的思维空间，能有效的挖掘制造潜能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结沟通争论巡察、相机指导小组合作沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -

12、- -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展 示 汇 报评析认真倾听，相机板书。同学汇报，相互补充可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结回来整体拓展延长（五）总结全文，1、学了课文后，你有拓展延长什么收成？小组内沟通。将抽象的问题转化为适合同学独立摸索的生活情境，引导同学从生活实际动身进入课文，从阅读者变为当事 者，同学的体念就会更深刻，感情的抒发就会更真实。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结总结归纳认真倾听，相机总结归纳。个别朗读，读出美感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计板书设计：葡夏季枝叶茂盛好萄沟景色漂亮秋季葡萄一大串一大串五光十色的方老乡热忱好客葡萄干出名颗粒大味道甜颜色鲜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课后自评可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载