语文版四级上册《卖报歌的诞生》教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案卖报歌的产生教学设计教学目标1. 运用多种方法熟悉本课7 个生字，练习书写 6 个字，参照“我的词语库”积存好词佳句。2. 正确、流利、有感情的朗读课文。能结合课文内容和课外资料明白卖报歌创作的社会背景，并从朗读中体会人物的思想感情。3. 明白聂耳对饱经忧虑的中国人民的深切怜悯。4. 通过学习课文让同学接受革命传统训练。教学重点与难点明白卖报歌是怎样产生的。教学预备同学课前查找有关聂耳和卖报歌创作背景的资料。老师预备朗读磁带、词卡、录音机和有关资料。教学时数2 课时教学过程第一课时一、听歌

2、曲，导入新课。1. 录音放卖报歌，同学观赏或跟唱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2. 提问：你们知道卖报歌是谁创作的吗？谁能向大家介绍聂耳？3. 揭示课题，同学环绕课题质疑。二、初读课文，自主合作识字，指导写字。1. 自由、轻声读课文， 画诞生字词， 标好自然段， 在不懂的词句旁做个记号。2. 指名分节读课文，师生评判。3

3、. “会认字”学习过关，同学自主学习。产生吕小商贩聂耳富裕立刻剧作家4. “会写字”学习过关。指导写字：悦、霞、炸、瘦、剧、配（1）观看 6 个会写字：你认为哪个字难写？你想提示大家应当留意哪个字的哪个笔画？（2）同学写字练习。（3）四人组内相互评判写字情形。老师抽查一组，并作简评。三、再读课文，巩固识字，提出问题。1. 同学再读课文，要求将课文读通顺、流利。2. 同桌分段接读课文，互检读书成效。3. 指名接读课文，众生评判。4. 同学把不懂的问题标在课文相应的文段旁边。四、作业。1. 誊写本课的“会写字”。2. 正确流利有感情的朗读课文。3. 连续搜集关于“一二八”日寇轰炸上海的资料，明白人

4、们当时的苦难生活。其次课时一、复习生字词，导入新课。1. 老师出示生字词卡片，同学开火车读。2. 听写会写字，同学相互评判。二、精读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1. 学习课文 1 5 自然段。（1）同学自学，要求：默读课文15 自然段，并摸索卖报歌产生的缘由是什么。然后在组内沟通沟通。（2）同学分组汇报沟通学习情形

5、，指导朗读，体会当时天气的恶劣和小女孩的可怜。（3）过渡：小女孩在寒风中卖报的情形被谁观察？又发生了什么事了？让我们连续学习课文。2. 学习课文 6 13 自然段。（1）同学自读课文，找出聂耳帮忙小女孩的句段读一读，同桌说一说卖报歌产生的过程。（2）沟通“一二八”日寇轰炸上海的资料，明白人们的苦难生活，指导朗读。（3）同学分角色朗读，体会聂耳的高尚品质。（4）学习了课文，你觉得聂耳是个什么样的人？你仍知道哪些关于聂耳的事？说一说。三、总结拓展。1. 小结课文内容。2. 学唱聂耳创作的歌曲。四、作业。1. 有感情的朗读课文。2. 将卖报歌的产生的故事讲给父母听。3. 举荐歌曲：毕业歌板书设计26卖报歌的产生缘由：路遇不幸的小报童小毛头经过：想方法帮忙她写下了卖报歌结果：卖报歌传唱开了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载