鄂教版八上《滋味》学案.docx

《鄂教版八上《滋味》学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鄂教版八上《滋味》学案.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案味道导学案一、学习目标1自主合作探究文章的主旨。2体会文章生动的描写及简练的谈论及表达成效。3联系生活获得生活的感悟。二、学习重难点重点：联系生活，品尝关键语句，体会情感。难点：从 两件事得到的不同味道中去摸索作者要表达的深意。三、问题探究1、文中所写两件事情有何联系？2、文章末尾有什么作用.四、核心解读1、关于作者：张抗抗，女作家。浙江杭州人，1950 年生。 1963 年考入杭州一中，1969 年中学毕业后到黑龙江国营农场劳动八年。1977 年到黑龙江省艺术学校编剧班学习一年，1979

2、 年调到黑龙江作协从事专业创作。1972 年发表了第一篇短篇小说灯，1975 年出版了长篇小说分界线。反映黑龙江农场学问青年的生活。以后又相继发表短篇小说爱的权益 、夏、白罂粟。中篇小说淡淡的晨雾、北极光等。出版了长篇小说隐形伴侣。作品夏获 1980 年全国优秀短篇小说奖， 淡淡的晨雾 获第一届全国优秀中篇小说奖。代表作：情爱画廊作女请带我走等。2、相关学问：关于张抗抗的作品正如张抗抗自己说的那样，1950 年生于浙江杭州的她并不是一个幸运儿，她所走过的路与那个时代的同龄人并没有什么两样，甚至经受了同龄人所不曾遇到过的曲折和苦痛。1969 年，中学毕业后的张抗抗上山下乡到黑龙江国营农场劳动了

3、8 年，其间当过农工、砖厂工人、通讯员、报道员、创作员等。 1972 年发表第一篇短篇小说灯 ，后因一部反映黑龙江农场学问青年生活的短篇小说爱的权益而成名，短篇小说夏获 1980 年全国优秀短篇小说奖，中篇小说淡淡的晨雾获第一届全国优秀中篇小说奖， 近年来的新作长篇小说情爱画廊、作女引起了社会各界的剧烈反响。到目前为止，张抗抗已发 表的短、中、长篇小说、散文共计400 余万字，出版各类专集40 余种，代表作有张抗抗自选集 5 卷。累累的硕果，使她成为中国当代文坛上知名的女作家。张抗抗把自己定位为“较中性的作家”，作品关注的面比较广。一方面她以女性的温顺和细腻探究青年一代的追求与痛楚，以敏捷、

4、潇洒的笔揭示人的心灵底蕴。另一方面， 她认为“作家承载着肯定的道义”，因而，张抗抗的作品包含着更多的理性摸索，她不被感觉和心情所左右，很多作品以深邃而独到的思索见长。作家的作品源于生活又高于生活，对生活与创作之间的关系，张抗抗有着独到的见解。她认为，人们有一种误会，似乎只有自己亲历的才是生活，其实，“感受的经受比亲历的过程更重要，自己的心灵能否去感觉它，才是最重要的”，创作中对生活素材的取舍“主要取决于写作者心灵的感受”。直接体会只是一部分，间接经受同样可以激起人们的摸索。生活无处不在，很多人不具备“感受生活的才能”，即对所观看事物的细节的记忆，而这一点，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名

5、师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案对一个从事创作的人而言，至关重要。张抗抗坦言，在她的作品中，她会“自觉不自觉”的把自我投射到作品人物身上，作品中的不少人物都带有“自我的影子”，但那“不是生活的影子，而是心灵的影子”。基于对心灵的关注，抱负主义成为张抗抗作品中始终贯穿的主线。在她不同时期的作品中，抱负主义一以贯之，一脉相承。她认为，一部作品在“吸引了人们的目光之后

6、，根本的是要能打动人们的心灵，刺激人们的灵魂”，由于每一个人的心里，“都有一个抱负的角落， 只是人们没有发觉” ，通过阅读自己的作品，唤起了人们内心深处那一个个“不易实现的梦” 。对于张抗抗来说，每一个时期她都有着不同的抱负，“抱负与愿望不同，它往往是虚幻的”。张抗抗说， 在她彩色的梦中，有满目青翠的山坡，五彩斑斓的鲜花，清清曲折的河流这些抱负渗透在她的作品中，经常让人感到一阵阵青春的朝气和纯洁的诗意。 “假如我重新做一次女孩， 我肯定要穿超短的连衣裙和背带裙，格子的、 小碎花的都好看， 配一双白色的连裤袜， 仍有一双小红皮鞋 扎一把粗黑的马尾辫， 再系上一只美丽的蝴蝶结， 玫瑰红色或天蓝色，

7、我在风中奔跑的时候，蝴蝶结像翅膀那样飞起来，我就变成了一只风筝。 ”这是张抗抗的散文嫁衣之纫中的片断，她的心就像风筝一样，在抱负中翱翔。自幼生长在江南水乡的张抗抗对自然有一种“自然的亲和力”，她认为“自然生成的东西是最好的” ，“喜爱自然是人最起码的感情”。二十多年前的云南之行，对于这位喜爱自然 的人而言，至今记忆犹新。在她的散文中，写了很多云南的植物，比如红豆、王莲、望天树等等。在西双版纳，第一次看到掉落一的的红豆时的惊喜，让她至今难以遗忘。张抗抗说， 她不行能创作以云南为素材的作品，由于自己“只是一个观光客、观赏者”，没有对云南这一方水土的自然信息的积淀，也就无法与当的的文化信息对接，除非

8、搬到云南 来长住，深化到这一方水土中去。她认为，在偏于一隅的云南，云南作家带有的域性和由这种的域性生成的文化的神奇性，相比较而言， 云南作家的作品反映的共通性稍逊一筹，有一些阻隔， 但这并不影响其文学成就和优秀作品的产生，云南已经有了一些在全国很有影响的 作家，将来仍会产生一些很好的作品。特的学过编剧而又有两部作品情爱画廊、作女 改编成电视连续剧的张抗抗，表示自己不会从事剧本创作，在她看来， 电视剧是视觉艺术，小说是语言艺术，表达方式太不相同，而电视剧远远不能达到小说的境域。她表示，除非创作才能衰退，否就不会停止写作，“写作是表达自我的方式”。张抗抗认为自己不是特殊善于短、中篇小说创作， 长篇

9、就比较得心应手。上个世纪八十岁月创作的隐形伴侣和九十岁月创作的赤彤丹朱，是她认为比较中意的作品。她最 新的一部中短篇小说请带我走将于今年与读者见面。3、字词积存：嘟 哝：连续不断的自言自语。嚅动：想要说话而嘴唇微动。将信将疑：有些信任，又有些怀疑。冷不丁：冷不防。魂不守舍：原指人的灵魂离开了躯壳，这里形容精神恍惚、心神不定。4、主题结构本文通过记叙小时候吃杨梅和买烟花、放烟花这两件事， 提示人们珍爱人生的各种味道，珍爱人生体验，从而在人生之路上写下浓墨重彩的一笔。本文共 30 自然段，可分为两个部分。第一部分（ 1），总说小时候的两件事，都与“我”的感觉有关。其次部分（ 2 30），回忆小时候

10、的两件事，叙写珍爱人生的体验以及获得胜利的感受。这部分又可分为两个层次。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第一层（ 2 12），记叙了小时候吃杨梅却没有得出味道的事情。其次层（ 13 30），主要记叙了小时候买烟花、放烟花的经过。5、写作特色1 生动的描写，摹状的传神。文章写的是童年生活。作者对人物心理感受、动作、神态作了描写

11、， 无处不凸显儿童的特性。吃杨梅的一事中，重点描写了我半睡半醒的样子：“昏昏沉沉的睡过去” “迷模糊糊睁开眼” “嘟哝着翻过身” “睡眼蒙咙的坐到桌子旁”，一边吃一边打着瞌睡， “半睁半眯着眼” ，大口努力的吃着杨梅， “连核都来不及吐出来”。这小孩子似在睡梦中，糊里糊涂而又迫不及待想 品希望已久的好东西的、特殊的“吃相”，实在形神兼备，让人忍俊不禁，给人留下了鲜明的印象。文中写男孩子放鞭的几句，也是特殊有生活气息的。他们“冷不丁的点燃“哨悄的扔 到女孩脚边” ，看着她们“捂着耳朵尖叫”，继而“高兴的乱笑” ，那动作、神态，真是惟妙 惟肖， 活脱脱一幅小男生恶作剧的场面。再比如写放烟花，只有简

12、短的几句，叫、心的安放” “试着划火柴” “手颤抖”“扔下”“猛的躲到妈妈身后”等，活画出小女孩对烟花既爱又怕的心态、神态。怕就不玩了吧.不，玩的就是心跳，玩的就是刺激。文章用词造句贴切、生动，所描摹的场景实在是天真活泼的少男少女们真实的生活写照。春节放烟花这件事中能让人即刻和“我” 的心融在一起的，唯恐仍是那着急等待的铺叙 和心理活动的描摹。原来，满脑子就充塞着“惋惜”二字，由于“离年三十仍有好几天” 留意语言和标点，不是“离年三十惋惜仍有好几天”。外婆由于烟花宝贵要等到过年才放。 妈妈由于要让全家、邻居都来看，要等到年三十再放。好不简洁最终盼到大年三十了，又要等吃过年夜饭、天黑再放，真是叫

13、人心急火燎。“时间从来没有过得那么慢，天空几乎是一寸一寸的暗下来的。 ”熬吖，盼吖.感觉到家里人吃年夜饭“没完没了”，甚至觉得“天已经快要亮了”，实际上是我急迫难耐、烦躁担心的心理反应。这一段睹其神，窥其心，让读者充分懂得“我”着急的等待放烟花背后，那难以压抑的兴奋和冲动。2 真挚的情感表达，乐趣之中至理。“情感是一切艺术作品的灵魂。”味道通过叙写儿童的趣事，告知读者“我”生活中的两种味道和对这味道的解读，全篇饱含作者的真情实感。但是， 作者并不只是停留在描画生活饶有乐趣的画面，而是乐趣之中透着理，给人以启迪。写完夜半吃杨梅后，接下来引发的谈论纯朴、真淳，确是童言，但让人感到乐趣浓郁，饱含 哲

14、理。仅就吃某种好东西而言，“我”体验到的是毫无感觉、毫无印象的、无味道的痛楚，比吃不到自己想吃的东西更难过不吃仍没这份感觉。这里，没有夸大、没有拓展，纯粹就 是谈吃的味道， 吃好东西的味道，吃好东西没感觉的懊悔、难过的味道。 或许， 在孩子来说，这种表达是再简洁、直白不过的了，但也正由于如此，也是极富个性、独到的心理表白。难道这只是说吃吗.读到这里，莫非你就不会想到，生活中其实很多时候、很多的味道就是如此么 .在材料的支配上，文章先写吃杨梅没感觉的味道，再写放烟花的乐趣。为什么要把这两件事放在一起写了.为什么同是自己喜爱的，得到的味道却完全不同了.掩卷深思， 我们不难发觉作者意在说明：同是味道

15、，“品尝”过程不同，尝到的味道也就不同，只有自己努力体验了的， 才是生活最甜蜜的味道。作者把这个道理渗透在极富乐趣的大事描写之中，这样既突出了作品的主旨意趣，又使结构清楚、流畅。六、反思与测评第一部分：1、给以下加点字注音：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案粽子（）竭力（）焰火（）稻穗（）瞌睡（）2、请为以下多音字挑选正确的读

16、音。一个夏天的夜晚，四周闷（mnmn）热得没有一丝风，凉席摸上去都发烫。好一会儿，我才记起那是昨天半夜里用来盛（shngchng）杨梅的一只篓子。舌头是硬的，牙齿是木的，嘴巴机械的嚅动着，喉咙也似乎堵塞（s is ）了。后来，我走到了卖鞭炮和烟花的小铺（pp ）旁边。3、课文第一段 “至今我仍记得小时候的两件事，都是同感觉有关的”在结构上有什么作用？4、说说以下句子所表达的意思。那么，莫非昨天夜里我竟然是吃过杨梅吗？5、文章题目叫 味道，作者品尝到了哪两种味道了？作者将这两种味道放在一起写目的是什么？6、说说以下句子使用的修辞手法及表达成效。嗤的一声，从的面上飞起了一串金色的火焰。像下雨，又像

17、喷泉，仍像是风中摇摆的稻穗。其次部分：（一）我差不多是被爸爸抱起来放到椅子上的，我睡眼蒙咙的坐到桌子旁边后，仍在打瞌睡。但我多么想吃那些杨梅啊，平常我是最喜爱吃杨梅的啊，看来爸爸没有遗忘上星期的承诺。我就那样半睁半眯着眼，开头大吃杨梅。其实那时候我根本仍没有清醒过来。 舌头是硬的， 牙齿是木的， 嘴巴机械的蠕动着咀嚼着，喉咙也似乎堵塞了。 但我仍旧非常努力的吃着杨梅。 由于妈妈说， 这么新奇的杨梅是难得吃到的， 假如放到明天就会变味了。 我一大颗一大颗的往嘴里塞着， 差点连核都来不及吐出来。于是那一篓子杨梅一点点浅下去，大家齐心协力，最终把杨梅吃光了。其次天早晨醒来的时候，我第一眼就观察了桌上

18、的那只空篓子。好一会儿， 我才记起那是昨天夜里用来盛杨梅的一只篓子。那么， 莫非昨天夜里我竟然是吃过杨梅吗 .但桌上那堆杨梅核证明我的确是吃过杨梅的。那篓紫红色的杨梅，每一粒的样子都很好看，像一个个深红色的绒线球似的，从我的记忆中滚过。我将信将疑的起床去洗脸，在镜子里， 我观察了嘴边残留的红色，同我梦里的绒线球的颜色一模一样。唇上仍沾着些碎珠子般的梅刺。可是，我怎么一点都不记得那杨梅，到底是什么味道了了.很多年来， 我始终在尽力回忆和想象那天半夜里吃杨梅的味道，但一无所获。 于是苦恼由此而生： 假如一个人明明吃到了希望已久的某种好东西，却发觉自己对此毫无感觉毫无印 象，这种无味道的痛楚，比吃不

19、到自己想吃的东西，更加难过。7为什么吃了那么多杨梅，我仍旧感到没有尝出杨梅的味道.8“一大颗一大颗的往嘴里塞，差点连核都来不及吐出来”，这种情形可以用成语来形容。9早上醒来后，为什么我会“将信将疑”了.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案10“那篓紫红色的杨梅，每一粒的样子都很好看，像一个个深红色的绒线球似的，从我的记忆中滚过”

20、句中加点动词表达了怎样的情感.一碗馄饨那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和气的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面 .”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思的回答。“没关系，我请你吃。 ”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感谢，刚吃了几口， 眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了 .”老婆婆关心的问： “我没事，我只是很感谢 . ”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不熟悉，而你却对我这么好，情愿煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她

21、竟然把我赶出来，仍叫我不要再回去.”老婆婆听了，安静的说道： “孩子，你怎么会这么想了.你想想看，我只不过煮了一碗馄 饨给你吃，你就这么感谢我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感谢她了.你怎么仍要跟她吵架.”女孩愣住了。女孩匆忙吃完了馄饨，开头往家走去。 当她走到家邻近时，一下就看到筋疲力尽的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立刻露出喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了.”这时，女孩的眼泪又开头掉了下来.有时候，我们会对别人赐予的小恩小惠“感谢不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。11女孩两次流泪的缘由是什么.12第 4 自然段中女孩说“妈妈叫我不要再回去”是真的吗.从哪些的方可以看出来.13女孩为什么突然愣住了.14“女孩匆忙吃完了馄饨，开头往家走去。当她走到家邻近时，一下就看到筋疲力尽的母亲正在路口四处张望”这句话省略了什么.你能写出来吗 .15如何懂得“却对亲人一辈子的恩情视而不见” .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载